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        一年級(jí)語(yǔ)文美麗的小路教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-15 17:21:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        一年級(jí)語(yǔ)文美麗的小路教學(xué)設(shè)計(jì)

          教材簡(jiǎn)析:

        一年級(jí)語(yǔ)文美麗的小路教學(xué)設(shè)計(jì)

          本文講敘的是關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生的童話故事,文中故事有趣、環(huán)境優(yōu)美、語(yǔ)言生動(dòng)。因此,在掌握生字的同時(shí),通過(guò)有感情的讀文訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的情趣及對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài),同時(shí),讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要,培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的價(jià)值觀。

          設(shè)計(jì)理念:

          小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好動(dòng),同時(shí),好奇心也很強(qiáng),因此,在適當(dāng)時(shí)間運(yùn)用多媒體教學(xué),抓住學(xué)生有好奇心,把握課堂教學(xué)。課標(biāo)指出:閱讀是學(xué)生的`個(gè)性化行為。因此,讀文過(guò)程應(yīng)以學(xué)生為主,突出有感情地朗讀課文是很重要的。

          教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)“趕、慢”等14個(gè)生字

          會(huì)寫(xiě)“先、明”等6個(gè)生字

          能有感情地朗讀課文

          過(guò)程與方法:

          能借助拼音認(rèn)讀生字

          能感悟“美麗的小路”變化的原因

          能用“分角色”的方法讀課文

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:意識(shí)到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性

          有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意愿的行為

          教學(xué)重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)會(huì)寫(xiě)的生字,有感情地朗讀課文

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解鴨先生的話“這都怪我!我一定要把美麗的小路找回來(lái)。”

          教具準(zhǔn)備:

          生字卡片、多媒體課件。朗讀帶

          學(xué)法指導(dǎo):

          探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方法

          教學(xué)課時(shí):

          一課時(shí)(“優(yōu)質(zhì)課”課時(shí)設(shè)計(jì))

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入新課

          “同學(xué)們,早上來(lái)上學(xué),是走大路還是小路呢?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你在上學(xué)的小路上都看到了些什么呢?多美的小路啊,鴨先生也有這樣一條小路,咱們一起去看看吧。ǔ鍪菊n件,板書(shū)課題)

          二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

          (一)默讀課文,找出文中你不認(rèn)識(shí)的生字

          1、讓會(huì)讀的同學(xué)教不會(huì)讀的同學(xué)(出示生字卡片)

          2、教師相機(jī)糾正,指導(dǎo)

         。ǘ┒喾N形式,巧記生字

          1、出示生字卡片,舉手讀生字

          2、把生字讀給同桌聽(tīng),看誰(shuí)讀得好

          3、把生字拆開(kāi),以“找朋友”的方式記生字

          三、觀察范字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

          1、讓學(xué)生觀察生字在田字格中的位置

          2、選擇自己喜歡的生字,說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)(書(shū)空,教師作指導(dǎo))

          3、教師在田字格中板寫(xiě)

          4、練習(xí)生字書(shū)寫(xiě)(一字兩遍)

          四、指導(dǎo)朗讀

          1、播放朗讀帶,學(xué)生邊看邊聽(tīng)邊想

          2、學(xué)生自由讀,感受兔姑娘的語(yǔ)氣

          3、分角色朗讀課文

          五、圖文結(jié)合,讀中感悟

          1、出示課件,學(xué)生看,教師讀,讓學(xué)生思考:小路有什么變化?

          2、說(shuō)說(shuō)變化,引出鴨先生的話,感悟小路為什么會(huì)有這樣的變化

          3、聯(lián)系實(shí)際

         。1)早上,我們的清潔區(qū)很干凈,可是,到了中午為什么會(huì)變臟呢?

          (2)那么,我們應(yīng)該怎么做呢?

          六、課文拓展,布置作業(yè)

          1、把課文有感情地讀給家人聽(tīng)

          2、回家的路上,如果有垃圾要撿了,校園里的垃圾也要主動(dòng)去撿

          3、書(shū)寫(xiě)生字,并組詞

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