新人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的新人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、基本情況
1、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔(dān)任七（7）班語(yǔ)文教學(xué)，從學(xué)生的基礎(chǔ)和一周上課的綜合表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)一般，有不小的差距，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生比較淳樸，課外知識(shí)掌握情況一般。本學(xué)期按照新課標(biāo)的理念和要求工作，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
2、教材分析：
這套教材，在每單元的后面都添加閱讀、寫(xiě)作、綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)的板塊，這樣能使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn)，把閱讀、寫(xiě)作、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格修養(yǎng)整合在一起。
教科書(shū)在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中能夠自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能目標(biāo)
1、掌握七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所要識(shí)記的生字的字音、字形、字義。
2、學(xué)習(xí)朗讀的方法，注意語(yǔ)氣的停頓，轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
3、了解寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本的理解深度，體會(huì)其情感。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成邊閱讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言的良好的語(yǔ)文習(xí)慣。
（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。
三、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。
3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。
4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能夠用普通話(huà)正確流利、有感情地朗讀，可以在課外組織朗讀比賽或者演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。
6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě)。
四、教學(xué)進(jìn)度及安排
周次1：開(kāi)學(xué)第一課、《春》
周次2：《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》
周次3：《古代詩(shī)歌四首》《寫(xiě)作》
周次4：《秋天的懷念》《散步》》《散文詩(shī)兩首》
周次5：國(guó)慶假
周次6：《世說(shuō)新語(yǔ)二則》《綜合性學(xué)習(xí)》
周次7：《寫(xiě)作》《從百草園到三味書(shū)屋》《再塑生命的人》
周次8：《論語(yǔ)十二章》《課外古詩(shī)詞誦讀》
周次9：《寫(xiě)作》《名著導(dǎo)讀》
周次10：期中復(fù)習(xí)迎考
周次11：期中考試
周次12：評(píng)講期中考試試卷、《紀(jì)念白求恩》《植樹(shù)的牧羊人》
周次13：《走一步，再走一步》《誡子書(shū)》
周次14：《寫(xiě)作》《綜合性學(xué)習(xí)》
周次15：《貓》《動(dòng)物笑談》
周次16：《狼》《寫(xiě)作》《皇帝的新裝》
周次17：《天上的街市》《女?huà)z造人》《寓言四則》
周次18：《寫(xiě)作》《綜合實(shí)踐》《名著》
周次19：期末復(fù)習(xí)迎考
周次20：期末復(fù)習(xí)迎考
周次21：期末考試
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