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小學(xué)語(yǔ)文校本教研活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文校本教研活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文校本教研活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 篇1
隨著新課程改革的不斷深入，根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心計(jì)劃為了推動(dòng)我校教育教學(xué)工作、帶動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，細(xì)致、高效、快捷開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織�，F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定校本教研方案。
一、指導(dǎo)思想
校本教研工作要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)我校教研教改邁上一個(gè)新臺(tái)階，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的全面提高。
二、主要內(nèi)容
主題：課題引領(lǐng)下的校本教研
我們常說(shuō)要“理論聯(lián)系實(shí)踐”，由此可見(jiàn)，教學(xué)和教科研是密不可分、相輔相成的。教研活動(dòng)并不單單是為了研究教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)站在一個(gè)高度思考與探索，從而推動(dòng)教學(xué)工作。所以，本學(xué)期我校的語(yǔ)文校本教研更是與教科研工作緊密聯(lián)系，探究如何在課題引領(lǐng)下更有方向地研究語(yǔ)文教學(xué)工作。
學(xué)校的主課題《感悟生活：兒童生活日記教育的校本研究》，著重研究?jī)和钊沼浥c兒童對(duì)于生活的感悟之間的聯(lián)系，通過(guò)課題的研究，能夠使兒童對(duì)生活擁有敏銳的感受力，拓寬兒童的生活視野，提升兒童對(duì)生活的思辨張力，同時(shí)達(dá)到語(yǔ)言技巧、思辨技巧的'提高和兒童身心發(fā)展的目的。在主課題的引領(lǐng)下，本著語(yǔ)文教學(xué)的目的及重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期的語(yǔ)文校本教研活動(dòng)主要從閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)兩方面入手，重點(diǎn)建設(shè)好教研組，在教研組的校本教研中加速新教師、青年教師的成長(zhǎng)。我們將通過(guò)課堂教學(xué)、主題沙龍等形式實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教研目標(biāo)。
除此之外，要求老師在平時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化寫字教學(xué)，并重在指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫好鉛筆字、鋼筆字的同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生書寫毛筆字的興趣，學(xué)校還將請(qǐng)專家老師進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，命題研討還將有所延伸。
三、具體要求
1、繼續(xù)組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及《姑蘇區(qū)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。重視課題的管理，重視研究過(guò)程，探索依托現(xiàn)有教材文本資源指導(dǎo)學(xué)生感悟生活，學(xué)習(xí)表達(dá)之路；開(kāi)展兒童生活日記技術(shù)性指導(dǎo)課、講評(píng)課的嘗試；并摸索如何結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目活動(dòng)以進(jìn)行專項(xiàng)活動(dòng)的兒童生活日記指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的描寫再現(xiàn)、感悟體會(huì)收獲。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的教研課展示活動(dòng)開(kāi)拓教師教學(xué)思路，深化課題研究，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，并積極參加定期組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，加強(qiáng)交流與合作。
5、本學(xué)期，我校繼續(xù)邀請(qǐng)專家老師指導(dǎo)教研活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下，老師們能夠?qū)φn堂教學(xué)的革新有更多更深入的思考，啟迪教學(xué)智慧，促進(jìn)有效教學(xué)。同時(shí)，將發(fā)揮教研組老師的集體智慧，圍繞主題展開(kāi)研討，通過(guò)講座、沙龍、研討課等形式，人人參與、共同進(jìn)步。
6、在教師發(fā)展中心的引領(lǐng)下，開(kāi)展教研活動(dòng)，積極參與區(qū)級(jí)、共同體級(jí)、校級(jí)等教研活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)促進(jìn)教學(xué)，認(rèn)真積累材料。
6、有思考、有實(shí)踐，就會(huì)有行動(dòng)、有成果。語(yǔ)文老師要勤于筆耕，經(jīng)常寫教學(xué)反思、隨筆，每學(xué)期完成一到兩篇質(zhì)量較高的論文，并積極參與評(píng)獎(jiǎng)或爭(zhēng)取發(fā)表，努力提高自身的教學(xué)水平和科研水平。
7、重視教研組內(nèi)對(duì)同年級(jí)新教師的傳、幫、帶，充分發(fā)揮教研組中每個(gè)骨干教師、有經(jīng)驗(yàn)的老教師的作用，示范引領(lǐng)，加強(qiáng)集體備課，集思廣益；積極交流心得體會(huì)，在教研組形成濃烈的教研氛圍。
小學(xué)語(yǔ)文校本教研活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 篇2
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，爭(zhēng)取在縣以上賽課或基本功競(jìng)賽中，有一人或一等獎(jiǎng)。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
為提高課堂實(shí)效，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。在教學(xué)設(shè)計(jì)上下工夫，在課堂上動(dòng)腦筋，在作業(yè)設(shè)計(jì)上求實(shí)效。
�。�1）1-2年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。3-6年級(jí)以新課堂為主線，探討閱讀、作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
�。�2）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的.教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在學(xué)校網(wǎng)站。
�。�3）開(kāi)展新老結(jié)對(duì)活動(dòng)，舉行老教師示范課，新教師匯報(bào)課把自主教學(xué)新課堂推向全鎮(zhèn)，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)年級(jí)組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型年級(jí)組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
�。�2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
�。�6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
�。�7）抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求。
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