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        下冊語文教學(xué)計劃

        時間:2020-12-14 13:48:30 教學(xué)計劃 我要投稿

        下冊語文教學(xué)計劃三篇

        下冊語文教學(xué)計劃 篇1

          一、教材分析:

        下冊語文教學(xué)計劃三篇

          本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的。課文的內(nèi)容生動、感人,從不同的角度贊美了誠實、守信等道德規(guī)范,使學(xué)生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要;要用自己的勞動去維護個人的尊嚴;無論做什么事都要講究認真,講究實在;遇事要將心比心,多為別人想想等。整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵。本組4篇課文的語言簡潔生動,敘事條理清楚,尤其是對人物語言、行動、外貌等描寫,十分逼真,這些都是孩子們學(xué)習語文的好材料。除課文之外,還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目,讓學(xué)生積累有關(guān)誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語,這不僅能豐富語言積累,而且能使學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。“語文園地”中的“口語交際”和“習作”是讓學(xué)生通過說和寫的語文實踐活動,加深對“誠信”這一專題的理解;提高語言的表達能力。

          二、教學(xué)目標:

          1、認識20個生字,會寫28個生字,正確讀寫有關(guān)的詞語,能借查字典和聯(lián)系上下文,讀懂詞句的意思,積累佳句。

          2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文, 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì),幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。學(xué)習以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。

          3、學(xué)習作者敘述清楚,有條理的表達方式能找出文中描寫人物神態(tài)、動作、和語言的句子,體會人物的品質(zhì)。

          4、學(xué)習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

          5、積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。< >

          三、教學(xué)重難點:

          1、正確理解課文內(nèi)容,有感情朗讀課文。

          2、引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處,理解含義深刻的句子教學(xué)要求。

          3、學(xué)習作者敘述清楚,有條理的表達方式,體會人物的品質(zhì)。

          4、學(xué)習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

          四、課時安排:

          教學(xué)本組教材可用10—13課時,其中精讀課文4—5課時,略讀課文2—3課時,口語交際1課時,習作2課時,“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”1—2課時

          具體安排:

          5、《中彩那天》 3課時

          6、《萬年牢》 2課時

          7、《尊嚴》 2課時

          8、《將心比心》 1課時

          語文園地 二 5課時

        下冊語文教學(xué)計劃 篇2

          一、 班級情況分析:

          本班共有學(xué)生 27人,其中女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習自覺,態(tài)度端正,上課認真、專心,作業(yè)及時,書寫端正。各方面表現(xiàn)較好。、我班學(xué)生基本功扎實,對新知識掌握較快。但在班內(nèi)也存在著一些致命的弱點:大部分學(xué)生不擅于復(fù)習整理知識,容易造成知識體系的斷層。發(fā)言不積極,膽小,回答問題聲音欠響亮。少數(shù)學(xué)生學(xué)習目的性不明確,得過且過,心不在焉。作業(yè)馬虎,字跡不清楚,甚至懶做或拖拉作業(yè)現(xiàn)象。還有的上課不專心,影響了上課學(xué)習的效果,因而成績不理想。至于朗讀水平和寫作水平,班內(nèi)少部分學(xué)生還達不到高段學(xué)生的要求。自學(xué)能力較強,善于思索、歸納。

          二、 本冊教材分析:

          本冊教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的'《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱〈試用修訂版〉》編寫的。

          全冊包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累·運用”(讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動)等內(nèi)容。本冊共有講讀課文14篇,略讀課文12篇,選讀課文6篇。本冊要求學(xué)會100個字。

          三、 教學(xué)目標

          識字寫字:

          1、會寫常用字100個。認識常用字700個左右。

          2、硬筆書寫楷書,書寫有一定的速度。

          3、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

          閱讀

          1、能用普通話正確、流利、有感情地讀課文。

          2、能背誦指定課文。

          3、默讀有一定速度。默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

          4、對含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,能聯(lián)系上下文理解含義或體會感情色彩。注意欣賞文中的優(yōu)美語句。

          5、能初步理解句、段、篇之間的聯(lián)系,能歸納段意,能概括課文主要內(nèi)容和中心思想。

          6、能預(yù)習課文,了解課文內(nèi)容,提出疑難問題,養(yǎng)成預(yù)習的習慣。

          7、學(xué)習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要收集信息。

          8、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行研究性閱讀。擴展自己的閱讀方面,課外閱讀量不少于25萬字。

          習作

          1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

          2、養(yǎng)成細心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

          3、能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。

          4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

          5、修改自己的習作,并主動地與他人交換修改,做到語句通順、行款正確、書寫規(guī)范、整潔。

          6、課內(nèi)習作8次左右。40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習作。

          口語交際

          1、與人交流能尊重、理解對方。

          2、參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。

          3、聽他人說話認真耐心,能抓住要點并簡要轉(zhuǎn)述。

          4、表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。

          5、能根據(jù)交流的對象和場合,稍做準備,作簡單發(fā)言。

          6、在交際中注意語言美,抵制不文明語言。

          四、課堂提質(zhì)措施:

          1、 準確把握教學(xué)目標,做到正確、適當、集中;

          2、 圍繞教學(xué)目標,進行扎實的語言文字訓(xùn)練;

          3、 注意聽、說、讀、寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;

          4、 培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習和自學(xué)習慣,加強讀書方法指導(dǎo);

          5、 調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性;

          6、 教學(xué)中做到五認真,做到經(jīng)常性的培優(yōu)補差。

          教學(xué)具體措施:

          1學(xué)習專業(yè)知識豐富自我,反思工作實踐提升自我,積極同伴互助完善自我,使自己的教學(xué)水平達到最大極限的釋放。

          2努力備好每一節(jié)課,做到心中有教材,有學(xué)生。在尊重教材的基礎(chǔ)上超越教材。

          3注重學(xué)生對知識的大量積累,對閱讀能力的提升,提高寫作能力。

          4注重前后知識的鏈接,在新授課的同時兼顧舊知識的復(fù)習。

          五、教學(xué)進度安排:(詳見教案)

        下冊語文教學(xué)計劃 篇3

          一、學(xué)習基本情況分析:

          本班共有學(xué)生58人,男生28人,女生30人。由于學(xué)校外來學(xué)生較多,學(xué)生的學(xué)習習慣各有不同,對知識的掌握程度也參差不齊。但經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求,只是還有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習比較懶散。

          二、本冊教學(xué)內(nèi)容分析:

          本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。

        三、全冊三教學(xué)目標:

          1、在語文學(xué)習中,感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛;了解周圍環(huán)境,為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計;感受童年生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;

          2、認識253個字,會寫284個字。累計認識2397個字,會寫1771個字。

          3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

          4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

          5、繼續(xù)學(xué)習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

          四、教學(xué)措施:

          1、準確把握教學(xué)目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標,還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習作訓(xùn)練的教學(xué)目標,并且根據(jù)班級的實際情況,制訂課時教學(xué)目標,可是教學(xué)目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

          2、加強閱讀訓(xùn)練。認真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習慣,以段的訓(xùn)練為重點,培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話,繼續(xù)開展每日一練活動,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力.,同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析,多給學(xué)生自主閱讀、理解的機會。

          3、重視學(xué)習方法的指導(dǎo),根據(jù)教材的特點,選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機,教會學(xué)生學(xué)習。

          4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練,在完成作文草稿時,盡可能的采用面批,每周按時完成一篇作文,盡可能的做到保質(zhì)保量。

          5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間,并指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句。

          五、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

          1、教學(xué)措施:

          1)、靈活運用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,注重每位學(xué)生想象能力,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

          2)、充分運用各種教學(xué)手段,電化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習的興趣和能動性。

          3)、科學(xué)認真地設(shè)計和批改作業(yè)。

          2、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

          1)、抓好學(xué)生的寫字關(guān),讓全體學(xué)生養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習慣。

          2)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,了解每位學(xué)生的習性,因材施教,因人施教。

          3)、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習慣,引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時間來讀書,多積累多運用,逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣。

          七、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習及有關(guān)活動的安排:

          1、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高自身的素質(zhì)。

          2、加強自學(xué),學(xué)大綱,學(xué)教育理論,學(xué)他人的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加教研組活動。

          3、虛心向各位教師學(xué)習,在工作上互幫互助,每周互相聽課,指出在教學(xué)中存在的不足,及時改進。

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