做一個(gè)推銷員語文教學(xué)反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的做一個(gè)推銷員語文教學(xué)反思，歡迎大家分享。

　　這個(gè)單元口語交際旨在讓學(xué)生嘗試做一名推銷員，學(xué)會向別人推銷產(chǎn)品。我反思了一番整個(gè)教學(xué)的過程，做得較為理想的有以下幾點(diǎn)：

　　一、準(zhǔn)備較為充分

　　課前我已讓學(xué)生著手準(zhǔn)備，自行搜集一些有關(guān)商品推銷的小知識，并以小練筆的形式為課上的推銷語打好腹稿，選好小組，分配角色，這樣有備而無患，學(xué)生在課堂上能較好的發(fā)揮，不至于慌亂急促使表意不清，同時(shí)也節(jié)約了課堂討論時(shí)間。

　　二、清楚講解，以實(shí)例為引導(dǎo)，指導(dǎo)方法，先扶后放。

　　上課伊始，我先介紹了一番推銷知識、方法，并提綱契領(lǐng)地將要點(diǎn)板書，使學(xué)生有清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識，并以一則通俗簡單的藥品說明為例，交代了說明某一商品的要點(diǎn)：內(nèi)容要齊全、特點(diǎn)要突出、語言要通俗有表現(xiàn)力、表達(dá)要有條理，態(tài)度要大方誠懇，而于推銷還有一樣不可少即廣告詞，并以一則推銷員的故事讓他們意識到其對于銷售的促進(jìn)作用，激發(fā)他們開動(dòng)腦筋，群策群力為自己的商品創(chuàng)作廣告詞等，指導(dǎo)后給學(xué)生一些時(shí)間討論，學(xué)生借著習(xí)得的認(rèn)知能更好的做到有的放矢，這時(shí)課堂放手交給了他們。

　　三、激趣營造氣氛，創(chuàng)設(shè)展銷會情境，使學(xué)生投入活動(dòng)中。

　　我以風(fēng)趣的語言營造展銷會的氛圍，“同學(xué)們，這三尺講臺現(xiàn)在是你們的柜臺、攤位了，各位小攤販們請各就各位，現(xiàn)在拭目以待就等你們拿出看家本領(lǐng)，用你三寸不爛之舌能拿下幾個(gè)顧客就拿下幾個(gè)，呵”，逗樂了在場的學(xué)生，教室熱鬧了起來，學(xué)生們興致很濃，且放松了緊繃的神經(jīng)，為他們更投入自如的發(fā)揮有一定的幫助，且在整個(gè)活動(dòng)中，我多鼓勵(lì)，幫他們克服畏難情緒并及時(shí)體驗(yàn)成功的快樂。

　　四、鼓勵(lì)創(chuàng)意表現(xiàn)，讓生學(xué)會評價(jià)，選出兩名“黃金推銷員”

　　把評價(jià)自主權(quán)交給學(xué)生自然更讓學(xué)生有主人翁意識，也提高他們的參與熱情。

　　五、點(diǎn)撥學(xué)生要善于學(xué)以致用，學(xué)有所得，與本組文章知識重點(diǎn)緊密掛鉤。

　　引導(dǎo)生用上本組課文中的說明方法在自己的推銷詞中。

　　不足之處：發(fā)動(dòng)面還不夠廣，許多學(xué)生還只是聽眾，偶爾發(fā)言，主動(dòng)參與者不普及，主角總是那幾位平時(shí)就表現(xiàn)積極的學(xué)生，沒有達(dá)到預(yù)期的效果：調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)人，鍛煉絕大多數(shù)人的語言表達(dá)力。發(fā)言者推銷時(shí)間還太短，能力發(fā)揮受到一定的限制。

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