四年級語文《千年夢圓在今朝》教學反思通用

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的四年級語文《千年夢圓在今朝》教學反思通用，希望能夠幫助到大家。

　　《千年夢圓在今朝》一課上完了，拖堂兩分鐘，但學生仍處于激情狀態(tài)，學習效果不錯。

　　下面我談談課堂上我成功的一些操作：

　　1、早讀，我讓學生先進行前置性學習，朗讀課文兩遍。感知課文主要內(nèi)容，積累詞語，為上課做好了準備。

　　2、談話揭題后，我要求學生快速默讀課文，然后按時間線索用自己的話整理課文的條理。

　　之后，劃出有關句子，引導學生交流自己最受感動的地方，并弄明白“千年夢”和“圓在今朝”各指什么。然后引導學生帶著感情來讀課題，營造了情感氛圍，激發(fā)學生的情感。

　　3、在研讀了航天工作者圓夢的艱難歷程和體會了航天工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神后，給學生補充有關資料：為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學家們共設計了20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個，8位科學家未見成功身先死，這些科學家有的為了尋找飛船的殘骸活活渴死在茫茫沙漠中;有的為了攻克技術(shù)難關，年輕的生命早早凋零;有的為了排除險情，獻出了自己寶貴的生命。

　　在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的一座烈士陵園里安息著600多位航天烈士，他們的平均年齡還不到25歲。

　　學生內(nèi)心自然而然地升華起了對航天科研人員的敬佩之情。

　　然后補充：20xx年6月8日神舟十號即將發(fā)射的內(nèi)容。

　　學生讀后驕傲、自豪之情油然而生。在此基礎上，引導學生配樂朗誦課后閱讀鏈接《炎黃飛天夢》來加深感情。

　　不足之處：

　　這篇課文是略讀課文，課文篇幅很長，一課時的時間要完成教學，任務很緊張，留給學生靜靜思考的時間少，不夠充分，導致拖堂兩分鐘。