《布娃娃彈琴》教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《布娃娃彈琴》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
《布娃娃彈琴》是一首優(yōu)美抒情的三拍子兒童歌曲，結(jié)構(gòu)是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，歌曲中四分休止符的巧妙運(yùn)用，既描繪樂(lè)“叮咚”的琴聲，又使歌曲充滿了活力，配之級(jí)進(jìn)的旋律，舒展的節(jié)奏，刻畫(huà)了布娃娃彈琴的.可愛(ài)形象。
在教授歌曲時(shí)，首先使學(xué)生掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，第一拍拍手表示強(qiáng)，第二、三拍拍肩膀表示弱，學(xué)生在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，時(shí)快時(shí)慢，有時(shí)拍手快，拍肩膀慢，協(xié)調(diào)能力差一些，但是同學(xué)們很認(rèn)真，練習(xí)了一會(huì)后，同學(xué)們基本能掌握強(qiáng)弱規(guī)律了，開(kāi)始學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱過(guò)程中遇到休止符，同學(xué)們很難掌握，總是把前面的音拖長(zhǎng)，休止符沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，于是，放慢速度教唱有休止符的小節(jié)，讓學(xué)生理解休止符的含義，在音樂(lè)中表示停頓的地方，在生活中遇到紅燈要停一停，在音樂(lè)中遇到休止符也要停一停。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們能理解，但是實(shí)際演唱時(shí)總出錯(cuò)，于是當(dāng)遇到四分休止符時(shí)，讓學(xué)生點(diǎn)一下頭，剛開(kāi)始同學(xué)們動(dòng)作比較生硬，慢慢練習(xí)，同學(xué)們掌握了休止符的運(yùn)用。
在我們的教學(xué)中可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，只要我們思考，就能想出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在以后的教學(xué)中我將不斷的摸索，使我們的教學(xué)更具特色。
【《布娃娃彈琴》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
用對(duì)牛彈琴造句09-02
《聽(tīng)彈琴》唐詩(shī)賞析06-09
聽(tīng)彈琴原文,注釋,賞析11-19
岳飛彈琴的名人故事11-17
聽(tīng)穎師彈琴唐詩(shī)原文07-12
《窮人》教學(xué)反思12-18
《山雨》教學(xué)反思12-11
《春》教學(xué)反思12-10
《臺(tái)階》教學(xué)反思12-23