《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》語(yǔ)文教學(xué)反思范文
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是新課標(biāo)人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第17課，本課由《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個(gè)精彩片斷組成。梗概圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)：一是和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥浚欢呛凸�、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”；三是和哈克到鬼屋尋寶；四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路──真正的歷險(xiǎn)；五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。下面是我對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的課后反思。
今天講了《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我設(shè)計(jì)了幾大問題：
一、梗概中寫到了湯姆的幾次歷險(xiǎn)，主要寫的是哪次歷險(xiǎn)？
二、瀏覽精彩片段，與梗概對(duì)照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分？
三、再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：
1、你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？
2、你認(rèn)為精彩片段中哪些地方最精彩？
四、通過閱讀精彩片段，你感覺作者的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
其中第三部分的第1個(gè)問題：你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？學(xué)生討論的最熱烈。
《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是一篇新課文，之前我還沒有接觸過，所以對(duì)上這節(jié)課一點(diǎn)信心都沒有，因?yàn)橹v魯濱孫漂流記時(shí)整個(gè)課堂一點(diǎn)氣氛都沒有，學(xué)生只有那么幾個(gè)舉手回答問題的`，感覺熱情也不是很高，魯濱孫漂流記這本書學(xué)生假期都讀過，還這樣的效果，那么湯姆索亞歷險(xiǎn)記學(xué)生還沒看過呢，而且我設(shè)計(jì)的教學(xué)路子和上節(jié)課都一樣，效果一定比上節(jié)課還要差。
我?guī)е@種想法以一種低調(diào)的情緒進(jìn)入了課堂，恰好有幾個(gè)學(xué)生被人找去干活，看來這課是沒法再講下去了，反正也是略讀課文，我干脆把我設(shè)計(jì)的幾個(gè)大問題寫在了黑板上，在簡(jiǎn)單的介紹了作者后我就讓學(xué)生分組討論黑板上的問題。但沒有想到的是，學(xué)生的討論空前的熱烈，而且提出了許多問題，我的情緒也被調(diào)動(dòng)起來了，就這樣師生在討論和交流中上了非常滿意的一節(jié)課。
看來課堂上還真應(yīng)該多給學(xué)生留些空間，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
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