幼兒園健康教案【熱】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園健康教案1
一：導入
1.以情景表演引出活動
今天老師給小朋友們帶來了一位好朋友，帶上頭飾跟幼兒打招呼，假裝打噴嚏“阿嚏、阿嚏”
師：小豬怎么了?為什么會生病?生病了怎么辦?
2.我們一起來看聽一聽故事《小豬生病了》，看看小豬怎么生病的?
二、引導幼兒看完故事，看完故事提問。
1.小豬得了什么病?(感冒)
2.為什么會得這個病?(因為小豬喜歡不穿衣服從被子里鉆出來玩，著涼了。)
3.小白怪是怎么被趕跑的?(山羊醫(yī)生給小豬打了針吃了藥)
三、了解感冒后的主要癥狀?
師：小朋友得過感冒嗎?感冒后身體有什么不舒服的地方?
(發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、咳嗽……)
小結：感冒時人們會和不舒服發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、喉嚨痛，頭痛，嚴重時大人會上不了班，小朋友上不了學。
四、了解感冒的原因和病后的.做法
1.小朋友們知道我們平時為什么會感冒嗎?(天冷了著涼了，被傳染了，缺乏鍛煉)
2.如果小朋友們感冒了應該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，嚴重時打針，多多休息，不要去人多的地方)
3.、那小朋友們怎么樣才能不感冒呢?(多多喝水、鍛煉身體，勤洗手、多吃水果和蔬菜，感冒流行季節(jié)不要去人多的地方。)
五、結束語
所以天氣涼了，小朋友們要注意保暖，更不要學習小豬的壞習慣，不讓感冒病毒找到我們好不好!
幼兒園健康教案2
活動一：好玩的報紙
年齡段：小班
活動目標：
1.能較輕松自然地雙腳同時向前跳。
2.在活動過程中學會躲閃，注意避免危險和意外傷害，逐步建立自我保護的觀念。
3.喜歡體育活動，能愉快的在集體面前做各種動作。
目標解析：
《南師大五大領域健康指導目標》指出：讓孩子身體正常發(fā)育，機能協(xié)調發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。
小班幼兒剛剛進入集體生活，喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快，大膽投入的參與游戲，在游戲中愿意克服困難，體驗成功的樂趣。
活動重點：
自然輕松的雙腳并攏向前跳。
活動環(huán)節(jié)：（大環(huán)節(jié)即可）
一、熱身游戲：小兔種蘑菇。
二、小兔采蘑菇。重點練習雙腳同時向前跳并跳過報紙的動作。
三、放松活動。
活動二：好玩的報紙
年齡段：中班
活動目標：
1.樂意參加各項活動，態(tài)度積極。
2.嘗試用舊報紙?zhí)剿鞲鞣N玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
3.訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
目標解析：
中班孩子有了一定的活動量，能跑能跳能鉆能爬，在動作發(fā)展上有了一定的基礎。本次活動的重點是單腳跳，讓孩子在已經能雙腳跳好的基礎上進一步提高要求，達到更高的目標。
活動重點：
單腳跳的練習。
活動環(huán)節(jié)：（大環(huán)節(jié)即可）
一、紙棒操。
二、紙棒的`各種玩法。
三、左腳、右腳跳起來。
四、放松運動：石頭、剪子、布。
活動三：好玩的報紙
年齡段：大班
活動目標：
1．鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2.嘗試用紙棒進行接力跑。
3.培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律以及合作游戲的精神品質。
目標解析：
《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：能積極參加體育活動，動作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨立地、創(chuàng)造性地運用器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。跡象要求均是通過努力能達到的，在本次活動中，我們把這三項要求貫徹始終，教師通過引導與示范，以孩子為主體，在新技能上得到進一步的鍛煉和提高。
活動重點：
知道接力跑，是田徑運動中唯一的一項集體活動項目，每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進行接力，學習交棒的技巧，感受合作的樂趣。
活動環(huán)節(jié)：
一、熱身運動。
二、交流紙棒的玩法，嘗試合作游戲。
三、游戲：火炬?zhèn)鬟f。
四、放松整理活動。
幼兒園健康教案3
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養(yǎng)保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。
3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動的興趣。
活動準備：
經驗準備：幼兒每天都會進行刷牙
材料準備：
牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、 “刷牙歌‘的磁帶。
活動過程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語。
兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。
提問：大家猜猜看是什么？
小結：都猜對了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要開認識下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識。
二、認識牙齒。
教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認識牙齒的樣子。
三、認識牙齒的作用。
提問：我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？
提問：對，牙齒使用來咬東西的.，怎么咬呢？
提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的？
請幼兒嘗試。
小結：牙齒有許多用處，我們要愛護它。
四、學會保護牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙
2、請個別孩子示范刷牙。
五、律動：《刷牙歌》
活動延伸：
孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙
幼兒園健康教案4
一、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒主動關注天氣變化的好習慣。樂意適時穿衣。
2、透過活動使幼兒能根據運動狀況或天氣變化穿適宜的衣服。
3、能使用漢語描述天氣。
二、活動準備
1、“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。
2、經驗準備：夏季在家時、幫父母親干活。
3、氣象欄圖片一幅。
三、活動過程
導入部分
教師出示氣象欄，引導幼兒在氣象欄內看“天氣預報”，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。
展開部分
1、請幼兒說一說：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”
2、談一談夏季干活會怎樣樣
教師引導幼兒說說經驗：“小朋友們你們在幫父母做過家務嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了，就應怎樣辦”“要不要脫減衣服”
3、組織討論
教師出示下大雨的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時帶傘嗎”
教師出示閃電的`圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時我們就應怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”
4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。
教師任意出示“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片，引導幼兒找避風，躲雨和正確的躲避雷電之處。
5、游戲結束，教師小結幼兒的活動狀況。
四、活動延伸
教師引導幼兒戶外活動，在活動過程中使幼兒體驗到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶外活動感覺怎樣樣
幼兒園健康教案5
活動目標
1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達。
3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節(jié)自己的情緒。
活動準備
1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2.做有六個情緒臉譜的大色子。
3.每個幼兒一個紙盒。
活動過程
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?
(聽曲子"趕花會"。)
2.提問：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?
(聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。)
3.提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
4.教師小結：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。
5.提問：說出你什么時候興奮?什么時候高興?
二、游戲：玩色子。
1.請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，
并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2.玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、討論如何調節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結：每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的.。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己
的心情、感受，
讓自己保持一個好心情。
4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)
四、制作情緒垃圾箱。
1、教師：現在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?
那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到
許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
幼兒園健康教案6
設計意圖：
挑食（偏食或拒食）是幼兒常見的壞毛病，小兒挑食、偏食都是非常不良的習慣，對生長發(fā)育極不利。容易生病或是過度肥胖，嚴重影響孩子的生長發(fā)育。蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質。是人們公認的對健康有效的成分。
活動目標：
1、 能夠分辨音樂的強和弱，并且用動作表示出音樂的強和弱。
2、 知道不能挑食，要多吃蔬菜，有助于身體健康。
3、在老師的引導下有目的地觀察蔬菜，知道名稱了解其豐富營養(yǎng)。
4、教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。
活動準備：
1、 課件。
2、 與幼兒數量相同的小動物頭飾和小獅子手偶。
3、 禮物盒（盒內有胡蘿卜、土豆、黃瓜、西紅柿等蔬菜）。
活動過程：
一、跟隨音樂入場：
“老師要帶你們去一個神秘的地方，跟我一起拍手跳起來吧！”
“這個神秘的地方終于到了，你們想不想知道這到底是什么地方？”
二、教師講故事：
在一片美麗的森林里，有一座非常華麗的宮殿叫做森林王國，這個國家的國王有一個小公主，她既聰明又長的很可愛，王宮里的人還有森林里的小動物都非常喜歡她，可是啊，這個小公主有一個壞習慣，她不愿意吃飯，非常挑食，所以她經常生病，國王非常的著急，有一天晚上，國王做了一個夢，他夢到一位白胡子老爺爺，老爺爺告訴他：“在很遠的山上有一個山洞，那么里面呀有一件寶物能使你的女兒健康。第二天早晨，國王就著急森林里的動物去幫他尋寶，可是在尋寶的路上有許多小山，必須經過這些小山才能找到寶物，到底有多少做山呢？我們一起來看一下吧？
三、初步了解音樂。（播放第1遍音樂）
師：“一共多少座山？”
師：“在這個山里面，有一只兇猛的獅子在保護寶物，我們如果要找到寶物就必須要跟在獅子的后面，但是這只獅子非常的機靈在山上中了很多小樹，每次經過這些小樹下的時候，它都會回頭看一看有沒有人跟著它。
師：“現在，小朋友觀察一下，每一座小山的后面都有小樹嗎？”幼兒教育網
師：“這只獅子，每次經過小山后面這顆小樹的`時候，它就會回頭看一下有沒有效動物跟著它，那剛才你們發(fā)現這兩顆小山后面沒有小樹，獅子走到這的時候用不用回頭？”
師：“寶貝們來扮演獅子，獅子經過小山的時候我們就用拍腿來表示，獅子走到小樹下回頭的時候我們就用拍手來表示，老師請你們仔細的聽音樂，拍腿是的音樂和拍手是的音樂有什么不一樣的地方？”
四、分辨音樂的強和弱。（播放第2遍音樂）
師：“誰聽出拍腿和拍手的音樂有什么不一樣？”
用拍腿、拍腿來表示聲音的強和弱。
師：“誰還有不同的方法，展現強、弱” （讓幼兒自己動腦想，多幾個）
師：“你們都想出了這么多不同的方法，現在我們聽音樂再來做一遍，用你們自己想到的動作來做，要求就是獅子過山的時候你做的動作要弱，獅子走到樹下回頭的時候你做的動作要強�！�
五、運用手偶強調音樂的強和弱。（播放第3遍音樂）
師：“現在老師在每個寶貝的小椅子下都準備了一個獅子的小手偶，請你們輕輕的拿出來套在小食指上，讓獅子的臉朝著宋老師。”
師：“我們讓這只小獅子來爬一爬山好不好？看一看哪只小獅子反應的最快，小獅子爬山的時候要輕輕的走，小獅子在音樂聲音強的時候要怎么樣？”
六、戴上頭飾做動作（播放第4遍音樂）
評價幼兒
師：“剛才我們說國王找了很多小動物來幫忙尋寶，我們來看一看他們都是誰？”
小兔子、馬、烏龜、大象、猩猩、小青蛙、小鳥。
師：“森林里來了這么多動物來幫國王尋寶，你們想不想扮演小動物來尋寶�。俊�
�。ㄗ層變鹤孕刑暨x自己喜歡的頭飾）
開始尋寶，教師提出尋寶要求：扮演什么動物就要學那個動物走路的樣子，輕輕的跟在老師的身后（老師扮演獅子），音樂強，獅子回頭的時候小動物們要站住或者是蹲下不動。
七、想出嚇跑獅子的辦法。（播放第5遍音樂）
教師評價幼兒表現網
師：“這只獅子他爬了那么多座山已經很累了，你們想想有沒有什么辦法可以把他嚇跑，這樣我們就能找到寶物了。”
師：“獅子最害怕什么聲音？”
師：“用這些聲音把獅子嚇跑”
八、揭開寶物的秘密。（播放第6遍音樂）
師：“小動物們把獅子嚇跑了，快來找一找有沒有寶物“
師：“在這，快來看一看寶物到底是什么？“
讓幼兒自己猜猜寶物到底是什么
教師打開禮物盒并問幼兒里面的到底是什么，并說說這些禮物都有什么營養(yǎng)。
紅蘿卜、土豆、芹菜、西紅柿、黃瓜、菠菜。
師：“為什么寶物會是蔬菜呢？”
�。ㄕ堄變赫f一說）
教師總結：
每種蔬菜都有不同的營養(yǎng)，所以寶貝們每種蔬菜都要吃，蔬菜是人體多種維生素和礦物質的重要來源。食物中只有蔬菜和水果含有維生素C和維生素A原胡蘿卜素，還含有維生素B1、B2及尼克酸、維生素P等。
活動延伸：
肉類食品含有豐富的蛋白質、脂肪、無機鹽、微量元素等多種營養(yǎng)成分，但卻缺乏維生素，尤其是維生素C和纖維素。為了獲得這兩種營養(yǎng)素，人們必須每天吃蔬菜。
維生素C不能在體內儲留，必須每天從膳食中攝取。因此，在計劃一天的菜單時，綠葉蔬菜是必不可少的。關于纖維素在人體中的作用，經科學研究進一步證明，它可以助消化。以較多的纖維不斷咀嚼，能促進消化液的大量分泌，特別是促使胰液分泌，有利于油脂類食物的消化吸收。有的小兒胃口不好，往往也與蔬菜吃得太少，體內缺乏纖維素有關。纖維素還能刺激腸管蠕動，使大便保持通暢，避免發(fā)生便秘。這樣，可以縮短糞便在腸中停留的時間，從而減少有毒物質的刺激。纖維素還能減少膽固醇在體內的沉積，從而防止成年人動脈硬化的發(fā)生。
為了保證食物中有一定的維生素C和纖維素，在幼兒食譜中每天必須有一定量的蔬菜。
幼兒園健康教案7
【設計意圖】
夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產生有害細菌。所以我從食品衛(wèi)生方面切入，以比較的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，異常設計了本次活動。
【活動目標】
1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、增進觀察比較的本事。
3、享受扮演游戲的樂趣。
【活動準備】
1、多媒體課件
2、魔術棒、百寶箱
3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋
4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。
【活動過程】
一、律動導入，引起幼兒的興趣。
[師]孩子們圍著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。
二、出示道具魔術棒，經過討論引出快餐店。
[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導幼兒說出快餐店）
[師]原先他們都是在快餐店吃飯的。
三、出示課件，幼兒觀察討論
1、整體觀察討論
[師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導幼兒從不一樣的方面進行討論）。
2、比較觀察討論
引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不一樣。
�、賰蓚�快餐店的'老板有什么不一樣？（動作、表情、穿戴等）
�、趦蓚�快餐店的衛(wèi)生有什么不一樣？（簾子）
�、勰闶强腿藭ツ囊患铱觳偷曩I東西？
3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎樣樣？（如：肚子疼）
[師]小朋友，如果我們去不干凈不衛(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎樣樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。
4、小結
夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。
幼兒園健康教案8
一、教學目標：
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務潛力。
3、引導幼兒了解齲齒構成的原因，明白怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
二、教學準備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
三、教學分析：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際狀況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次教學的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，明白怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；難點是了解齲齒構成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。教學用故事導入，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣構成的"，引導幼兒理解齲齒構成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康狀況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，透過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的.刷牙方法。教學后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
四、教學過程：
�。ㄒ唬�、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣
開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關思考，"冬冬為什么牙疼"。
�。ǘ@主題進行針對性談話
1、了解齲齒構成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣構成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康狀況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒
�。�1）引導幼兒說出保護牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，構成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
（三）、結束
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，教學自然結束。
幼兒園健康教案9
活動目標：
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時主動飲用白開水。
活動準備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程：
一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。
�。�1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。
�。�2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。
二、知道白開水對身體最好。
（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
�。�2）講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時候該喝水、如何喝水。
�。�1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
�。�2）教師情景表演。
（3）加深要主動喝水的`欲望。
反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。
幼兒園健康教案10
心理健康——讓自己高興
設計意圖：
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種用心情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學會如何持續(xù)愉快的情緒，并采取多種方排解已經出現的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。
一、活動目標：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的.方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度。
活動準備：4個木偶、一個開心枕重
難點分析：學習正確的方式排解不開心的情緒。
二、活動過程：
（一）、感受快樂
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
（二）、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）
3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結：不開心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
（三）、化解不開心
1、生氣商店：誰明白什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
（四）、讓自己開心
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
幼兒園健康教案11
【活動目標】
1、讓幼兒體驗與家人互動的快樂。
2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。
3、培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇敢向前的品質。
【活動準備】
一張布（1.5m×8m）、家長
活動過程：
一、開始部分——熱身運動
師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的高興。
（幼兒請家長及教師一起參加熱身活動——《天使》）
二、基本部分
1、引出活動內容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導幼兒說出布）師：什么顏色？（引導幼兒說出是藍色）師：真不錯。今天我們就來和布來玩游戲吧！
2、根據活動內容大家一起游戲
�。�1）“大家一起開飛機”：請家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據時間安排可玩2——3次）
�。�2）“鉆明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鉆過去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）
�。�3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的'兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節(jié)更體現了幼兒的膽量，在這其中，教師應鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。
�。�4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數1、2、3，一起朝同一個方向拉布，幼兒趴在布上時，要把手緊抓好布。
（5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發(fā)揮。
三、結束部分——韻律《手牽手》
師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。
幼兒園健康教案12
一、活動名稱：《小豬生病了》
二、活動目標：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。
3、逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。
三、活動準備：
教學掛圖、語言CD、小豬頭飾
四、活動重難點：
重點：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的重要性。
難點：了解基本的預防感冒的小常識。
五、活動過程：
(一)導入部分：
1、以情境表演引出活動。
教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。
教師假裝打了兩個大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。
教師：小豬怎么了?為什么會感冒呢?感冒了怎么辦呢?
2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》�？纯葱∝i是怎么生病的?
(二)引導幼兒欣賞故事，看完故事提問。
1、小豬得了什么病?
2、為什么會得這個病?
3、小白怪是怎么被趕跑的'?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?
教師：如果小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?
(三)了解感冒后的主要癥狀
請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服?
1、師：小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……
2、小結：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時大人不能上班，小朋友不能上學。
(四)了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引導幼兒結合自己的經驗談談感冒的原因。
小朋友你們知道我們會感冒嗎?(天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運動、睡覺蹬被子……)
2、如果你感冒了應該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)
(五)了解預防感冒的方法
1、我們應該怎樣做才能不感冒呢?引導幼兒討論(多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié)，少去公共場所、曬太陽、堅持鍛煉身體……)
2、預防感冒有很多方法。
六)活動結束:師幼共同隨《健康歌》做運動，活動結束。
六、活動延伸：
家人感冒后你應該怎么關心他們
幼兒園健康教案13
教學目標：
1、認識到保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、了解刷牙的工具和材料，學習正確的刷牙方法。
3、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學準備：
1、關于刷牙的.Ppt
2、牙膏，杯子，牙刷
3、牙齒模型
4、孩子們學會了漱口和讀童謠。
教學過程：
一、觀看卡通小紅臉和小藍臉，感受刷牙的重要性。
1、觀看PPT的第一張圖片（小紅臉和小藍臉）引出故事。
2、觀看漫畫的前半部分，感受刷牙的重要性。
3、老師就漫畫中的材料提出問題。
4、小紅臉和小藍臉的孩子最不刷牙，這會讓他們的牙齒不舒服。當他們生病時，他們不僅看起來不好，而且讓人感到痛苦，不想睡覺和吃飯，影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實物了解刷牙的工具和步驟。
1、問：什么是用來刷牙的？孩子們，告訴小明。
2、你平時怎么刷牙？請過來示范一下。
3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進杯子里，然后用一口漱口（一邊做動作一邊讀漱口歌），然后開始刷牙，最后漱口。
三、學習正確的刷牙方法。
1、取出牙齒模型，觀察牙齒，感知牙齒。
2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3、學習刷牙歌曲，練習正確的刷牙方法。
4，觀看動畫的后半部分，體驗刷牙的作用。
四、刷牙記錄表，強化每天刷牙的意識。
孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀察并指導他們。
幼兒園健康教案14
活動目標:
1. 學習把飛標投向空中.
2. 體驗作飛標,玩飛標的快樂.
活動準備:
1. 皺紙,塑料夾
2. 皺紙,塑料夾做成的彩色飛標一只
重點：學習把飛標投向空中。
難點：制作飛標
活動過程:
1. 出示彩色飛標:你們見過這個嗎?它叫彩色飛標,可好玩了!
2. 教師把飛標拋向空中,再接住,也可以把飛標拋到小朋友的.面前,請幼兒撿起交給老師.
3. 告訴幼兒,一只飛標不夠玩,所以,我們要自己學做飛標.
4. 教師示范做飛標:先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標就做成了.
5. 帶領幼兒到戶外玩飛標,指導他們用力把飛標投向空中,也可由教師把飛標投向遠方,讓幼兒跑過去撿.
活動延伸:
教師可準備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調的能力.
反思:個別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標,要鼓勵幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩.
設計意圖:
好幾次,我發(fā)現孩子們愛扔東西,雖然我批評教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時可能限制得太多,應該給他們扔的自由,通過扔飛標,一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們扔的能力.
幼兒園健康教案15
活動目標
1、使幼兒懂得疾病對人體的危害，知道有些疾病是會傳染的，需要隔離。
2、使幼兒初步了解一些預防傳染病的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的愛心，使幼兒知道關心生病的小朋友和自己的家人。
活動準備
1、材料準備：多媒體課件，健身舞蹈音樂光碟，橡皮泥，包裝紙，手工、繪畫材料。
2、經驗準備：班級內幼兒有生病的經歷。
活動過程
1、課題導入
教師通過早上的來園點名活動，引導幼兒說出本班幼兒明明（教師可隨機改換成當天本班生病幼兒的名字）沒有來幼兒園。
師：誰知道明明為什么沒來幼兒園？（因為明明生病了）
師：那明明生的是什么病呢？
師：今天早上，明明的媽媽給老師打來電話，說明明生病了，得了流感，給明明請幾天假。
分析：教師利用日常的點名活動導人本課題，非常自然，體現了“生活即教育”的理念。
2、教師向幼兒介紹什么是流感
師：流行性感冒簡稱流感。明明生的'這種病可以傳染給別人，所以不能來幼兒園，需要隔離治療。
師：你生過病嗎？你生病時都有什么感受？是怎么治療的？
教師引導幼兒自由發(fā)言。
分析：由于基本上每個孩子都生過病，有過切身的體會和感受，因此讓他們自由發(fā)言時，他們顯得非常積極和踴躍，在這個過程中鍛煉了幼兒聽和說的能力。
3、向幼兒介紹有關傳染病防治的知識
師：小朋友，你還知道有哪種病是傳染��？（水痘、腮腺炎、手足口病、甲型HIN1流感、禽流感、非典等）
�。�1）教師利用多媒體課件向幼兒介紹流感發(fā)病時的主要癥狀流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染稿，傳染性強、傳染迅速、發(fā)病急。常有高熱、頭痛、全身酸痛、疲乏無力等明顯的癥狀和呼吸道炎癥的表現。流行性感冒主要通過病人嘜嗽、噴嚏等飛沫直接傳播，發(fā)病三天內傳染性最強。流行性感冒潛伏期短，約1—2天。癥狀輕的，僅感覺全身不適，持續(xù)1—2天。癥狀重的，畏寒高熱，體溫可達39—40撮氏度，四肢腰背酸痛，頭痛，癥狀非常嚴重。
向幼兒介紹傳染病對我們身體的危害：傳染病能嚴重影響人的身體健康、生長發(fā)育以及心理健康，甚至能威脅人的生命。
�。�2）引導幼兒說一說：得了傳染病應該怎么辦？（觀看多媒體課件）
應該立即實行隔離。說話時不要正對著別人，咳嗽、打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻。不要隨地吐痰。在家隔離休養(yǎng)時，室內空氣中常常布滿病菌，每天（特別是冬季）除了經常注意開窗通風，保持空氣新鮮外，還可采用簡便易行的食醋熏蒸法進行消毒滅茵。
搞好飲食衛(wèi)生，把好病從口入這一關。如：病人要有專用的碗筷，并且吃飯時要分餐食用。飯后，病人的餐具要進行嚴格煮沸消毒，然后單獨放置，以防病茵擴散。幼兒飯前便后要洗手，不吮手指，不亂抓東西吃，不喝生水，不吃沒有洗凈、削皮的瓜果。
幼兒應該有自己專用的臉盆、毛巾、牙具等。
4、向幼兒宣傳傳染病的預防措施
組織幼兒觀看多媒體課件。
凈化環(huán)境：定時開窗通風，保持空氣流通；讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，給居室環(huán)境消毒。補充營養(yǎng)：多補充魚、肉、蛋、奶等營養(yǎng)價值較高的食物，增強機體免疫功能。多喝水、多吃富含維生素C的新鮮蔬菜水果，可提高抗病能力。
生活規(guī)律：充足的睡眠能消除疲勞，增強免疫力。
個人防護：提醒孩子養(yǎng)成勤洗手、勤漱口的習慣。盡量少到擁擠的公共場所。
免疫預防：流行季節(jié)前可到防疫站或正規(guī)醫(yī)院進行相應的預防接種，如流感、肺炎、麻疹、流腦等疫苗。
及早就醫(yī)：當出現發(fā)熱，咳嗽、呼吸困難、氣短等一種或多種呼吸道癥狀時，應馬上告訴老師或爸爸、媽媽，及時到醫(yī)院就診。
分析：多媒體課件制作得形象生動、有趣，畫面優(yōu)美，再配上悅耳動聽的音樂和解說，使幼兒喜聞樂見，易于接受。
5、組織幼兒交流生活經驗
教師提問：你生病時爸爸、媽媽是怎么關心、照顧你的？引導幼兒自由發(fā)言。
幼兒討論：如何關心生病的朋友、家人？（打慰問電話，送慰問卡、送花，照顧家人的生活起居，如：端水、拿藥、蓋被子等）
怎樣讓我們的身體變得棒棒的？（鍛煉身體、講究衛(wèi)生、預防疾�。�
全體幼兒一起隨著歡快的音樂跳健身舞蹈。
分析：此環(huán)節(jié)能夠調節(jié)課堂氣氛，動靜結合，讓這節(jié)課在高潮中結束。
6、活動延伸
（1）制作小藥丸
指導幼兒用彩泥團出小藥丸或壓出小藥片。
指導幼兒用包裝紙包出大藥丸。
�。�2）制作小禮品
指導幼兒制作送給病人的小禮物：慰問卡、小花、繪畫等。
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