- 相關(guān)推薦
幼兒園小班玩沙子安全教案（精選8篇）
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班玩沙子安全教案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班玩沙子安全教案1
【設(shè)計(jì)意圖】
散發(fā)著自然魅力的沙子是孩子們的最愛。在這里，他們可以盡情地探索、愉悅地游戲，自由的創(chuàng)作，在親近自然的玩沙活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力、快樂無限。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知常見的黃沙特性。
2、通過玩沙活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、眼藥水一瓶;
2、玩沙工具若干;
3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)洗腳用的毛巾和溫水。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
出示玩沙工具
小朋友看，這是干什么用的?(玩沙用的)今天老師就和小朋友一起去玩沙。
找個(gè)空地坐下來，先脫鞋，放整齊，后脫襪，藏里面，再把袖口褲腿卷一卷。
玩沙時(shí)的`注意點(diǎn)：玩沙時(shí)要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里，請(qǐng)趕快告訴老師。(出示眼藥水)老師給你滴上幾滴眼藥水，沙子就會(huì)乖乖地跑出來的。記住了嗎?
二、玩沙，感知沙的特性。
1、教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。
我們先來看看沙子是什么樣的?
誰能說說踩在上面有什么感覺?踩過后沙地上留下了什么?(腳印)
你們覺得像什么?(路燈、榔頭、小船……)我們?cè)俳o它加上一個(gè)手印又像什么呢?(大樹、房子……)
我們也來試試，看看誰能印出和別人不一樣的花紋。
2、利用玩沙工具玩沙。
老師為小朋友準(zhǔn)備了好多玩沙的工具，已經(jīng)把它藏起來了，看誰能找到它。
你想堆什么?誰愿意和他一起玩?
怎樣才能讓你堆的東西結(jié)實(shí)呢?(用手或工具拍打)
三、活動(dòng)小結(jié)。
幼兒園小班玩沙子安全教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用。
3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、大膽說出自己的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一盆沙子，人手兩個(gè)杯子、攪拌棒。
沙畫圖片、水泥、水若干。
活動(dòng)過程：
一、玩沙、引起幼兒的興趣
�。ǔ鍪旧常┻@是什么？你以前見過嗎？請(qǐng)你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長(zhǎng)的什么樣？（幼兒操作）
教師通過幼兒的'回答小結(jié)：沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的------
二、進(jìn)一步探索沙子的特征
剛才，有的小朋友說沙子會(huì)流的，請(qǐng)你來演示給小朋友看看（一個(gè)幼兒操作）教師操作：原來沙子會(huì)流動(dòng)的，請(qǐng)你想一想還有什么東西也會(huì)想沙子一樣流動(dòng)的？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述）
我們以前做過糖和鹽的小實(shí)驗(yàn)，還記得糖和鹽放在水里會(huì)怎樣嗎？如果沙子放了水會(huì)不會(huì)溶解呢？（幼兒猜測(cè)）我們一起來試一試（交代要求，幼兒操作）
三、了解沙子的功用
小朋友，你們知道沙子有什么用嗎？（可以玩、畫畫（出示沙畫）
出示水泥沙，這是什么？（幼兒猜測(cè)）老師告訴你們這是用沙子做的，請(qǐng)你來摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的，而這個(gè)確實(shí)硬硬的。原來軟軟的沙加了水泥和水，太陽一曬就會(huì)變成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。
小豬想要請(qǐng)我們小朋友為他做一間堅(jiān)硬、牢固的房子，你們想幫他嗎？（交代方法、要求）
活動(dòng)延伸：
你們的水泥沙做好了嗎？現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬，就會(huì)變的堅(jiān)硬，可以給小豬造房子了。
小百科：沙(砂)子的用途很廣泛：它除了用於建筑、修路、過濾、養(yǎng)殖美化、當(dāng)冶煉的速容劑外、還是制造玻璃的主要材料它含硅元素、在體育運(yùn)動(dòng)上除了沙池外還可做練拳的沙包、防洪用的沙包它功不可沒！
幼兒園小班玩沙子安全教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過玩沙、玩石，比較了解石頭與沙子的異同。
2、了解石頭、沙子的用處，懂得保護(hù)自然資源
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和對(duì)探索科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前同孩子一起收集石頭，沙子
2、篩子、沙網(wǎng)、鐵罐（分別裝有石頭、沙子）大盆、礦泉水瓶（有石頭、沙子）中號(hào)盆
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入，
1、出示石頭、沙子、引起幼兒興趣
師：“小朋友，看我今天給你們準(zhǔn)備了什么？想玩嗎？”
2、提出要求：
�、佟靶∨笥淹媸^、沙子的時(shí)候，千萬要注意安全，別用石頭砸著小朋友，別讓沙子迷著你的'眼睛”
�、凇巴娴臅r(shí)候，石頭和沙子不能舉過肩膀和頭。”
�、邸巴娴臅r(shí)候和身邊的小朋友說一說，你玩的是什么，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”
二、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒間大膽交流
1、“你玩的是什么？怎樣玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”
2、“跟你身邊的小朋友講一講吧！”
3、“誰能說一說，你玩了什么？怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？”
4、“教師小結(jié)：沙子小，石頭大；沙子踩上去軟，石頭硬。”
三、游戲：聽聲音猜東西
四、認(rèn)識(shí)石頭和沙子的用途。
五、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)
幼兒園小班玩沙子安全教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-觀察沙子
2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動(dòng)過程
一、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。
教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的'小朋友玩。
那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。
1、用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
2、用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。
3、把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
三、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。
1、發(fā)現(xiàn)沙子很細(xì)小、很輕。
2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會(huì)飛到眼睛里。
3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時(shí)，沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。
小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。
四、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。
1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
2、小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
五、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
六、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。
教師：小朋友今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！
七、整理玩沙工具，洗手洗腳。
請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動(dòng)室。
幼兒園小班玩沙子安全教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。
2.在活動(dòng)中樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-照片：沙雕
2.玩沙工具，沙池。
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、欣賞：沙雕
1.教師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)，還有許許多多的士兵。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片）
2.你們?cè)谶@幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個(gè)古城堡是用什么建成的？
�。ㄗ層變哼M(jìn)行討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
小結(jié)：這個(gè)古城堡是用沙子建成的'，我們叫它沙雕，是一種藝術(shù)品，供人們欣賞。
二、組織幼兒玩沙
1.老師也很西化玩沙子，你們喜歡玩沙子嗎？
帶領(lǐng)幼兒來到室外沙池，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：今天，我們要和沙子做好玩的游戲，高興嗎？
2.篩一篩
（1）出示玩沙工具，問：這是什么？
介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。
�。�2）我們要用籃子去裝沙子，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)小朋友去試一試，待會(huì)兒告訴大家
�。ㄌ嵝延變鹤⒁馔娴臅r(shí)候不能拋灑沙子。）
（3）你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么辦法讓沙子不掉下來嗎？
�。ü膭�(lì)幼兒想辦法，然后實(shí)踐想到的辦法）
3.踩一踩
�。�1）請(qǐng)幼兒去踩一踩沙子。
提問：沙子踩下去有什么變化？為什么會(huì)留下腳印呢？
（2）引導(dǎo)幼兒把沙子用小鐵锨拍實(shí)，然后再踩上去，看看結(jié)果是什么樣的？
4.攪一攪
�。�1）瞧！老師拿來了什么？（一桶水）
猜一猜，沙子放到水里會(huì)怎么樣？
�。�2）我們用細(xì)棍攪一攪，看看有什么變化？
觀察結(jié)果：沙子沉到水底，泥土混在水中。
三、幼兒自由玩沙子
鼓勵(lì)幼兒在玩沙子時(shí)，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
幼兒園小班玩沙子安全教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)，說出干沙和濕沙的不同。
2、能積極主動(dòng)探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和享受玩沙的樂趣。
4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒感知和探索沙的特點(diǎn)，說出干沙和濕沙的不同。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗(yàn)不同的感覺。
物質(zhì)準(zhǔn)備
沙灘（濕沙、干沙），樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條。
活動(dòng)過程：
一、激起幼兒學(xué)習(xí)興趣
小朋友，你們看老師這有什么？你們先和它們認(rèn)識(shí)一下吧。你們知道老師準(zhǔn)備這些物品是做什么嗎？今天我們和它們一起來玩沙，你們高興么？發(fā)給每名幼兒一條圍裙。
二、幼兒動(dòng)手操作。
1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動(dòng)，跑一跑、跳一跳。
提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？
踩在沙上有什么感覺？
讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知。（干沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……）
2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。
提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會(huì)漏下去嗎？ 沙子是什么樣的？（沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動(dòng)。）
3、請(qǐng)幼兒用力踩剛翻的新沙。提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？
發(fā)給每人一個(gè)杯子，往杯子里裝沙子后，往杯子里倒水？會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
4、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導(dǎo)
�。�1）、用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點(diǎn)心時(shí)模子離地面的高度。
（2）、挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗(yàn)：（挖土?xí)r要細(xì)心、耐心、及時(shí)整修、沙土要壓緊。）
5、鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
小朋友們，你們是怎樣玩沙的？喜歡怎樣玩？（挖、裝、篩、可與水混合玩等等）
6、創(chuàng)作沙畫
怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？
干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。
三、小朋友間互評(píng)作品，談?wù)勍嫔车母惺埽處煴頁P(yáng)能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
教學(xué)反思
這節(jié)課我是平時(shí)在觀察中，借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動(dòng)，根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我以幼兒支持者、合作者、引導(dǎo)者的.身份科學(xué)的設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。幼兒通過親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)這兩條途徑，驗(yàn)證沙的特性，體驗(yàn)玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié)，能讓幼兒進(jìn)行各種在沙中的操作活動(dòng)，同時(shí)，在教師分組進(jìn)行指導(dǎo)下，幼兒能更好的玩沙，并得到一定的玩沙經(jīng)驗(yàn)！通過鼓勵(lì)的形式，讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對(duì)沙的親身感受�；顒�(dòng)中孩子都能積極主動(dòng)的參與到其中，積極回答問題并思考，很好地完成了教學(xué)目標(biāo) 。
幼兒園小班玩沙子安全教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參加量沙活動(dòng)，探索用量器測(cè)量沙子的多少并記錄。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法測(cè)量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。
3、合作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙、桶、圖片、直尺等。
活動(dòng)過程：
一、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、今天老師帶來了一張圖片，我們來看一下吧！是什么呀？（幼兒A：城堡。幼兒B：是XX小朋友堆的城堡。）對(duì)，這是XX小朋友昨天堆的城堡，那你們知道堆這個(gè)城堡要用到多少沙子嗎？（幼兒：不知道）
評(píng)析：幼兒自己的作品，能引起孩子的共鳴，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的熱情。
2、出示沙子：老師把他堆的城堡的沙子鏟在了這個(gè)盆里，現(xiàn)在我們就來測(cè)量一下，好嗎？（幼兒：好）
3、你們有什么辦法知道桶里的沙子有多少？（幼兒：鏟子、小桶、釘耙……）
4、老師這里有三種測(cè)量工具，請(qǐng)你們看看這里哪一種更適合今天的量沙子活動(dòng)？（鏟子、勺子、小桶）
5、今天我們就用小桶來量一量沙子的多少。
評(píng)析：用問題引導(dǎo)幼兒感知怎樣測(cè)量，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。如：鏟子、小桶、釘耙……
二、幼兒自己探索測(cè)量的方法
1、兩兩合作量沙子并記錄
師：老師給每個(gè)組都準(zhǔn)備了這么多的沙子，待會(huì)兒你們用小桶來盛一盛、量一量，把盆里的沙子全部盛完，看看你們盛了幾桶。兩人合作，一人盛，一人記錄。因?yàn)檫@是第一次操作，所以請(qǐng)你們把結(jié)果記錄在記錄單上“1”后面的空格里。
2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
3、交流測(cè)量結(jié)果。
——誰來說說記錄結(jié)果？你們盛了幾桶？
——都是這一盆沙子，用的桶又是一樣大，怎么你們的結(jié)果不一樣呢？
教師總結(jié)：這是怎么回事呢？原來有的人盛的沙子多，有的人盛的沙子少�？磥泶蠹乙⒌囊粯佣嗖判校鯓硬拍苁⒌囊粯佣嗄�？
評(píng)析：為了凸顯集體活動(dòng)中分享交流的價(jià)值，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒清晰表達(dá)自己的玩法，梳理多重測(cè)量方法，從而使孩子清晰的感受到可用不同的方法測(cè)量。同時(shí)教師用鼓勵(lì)的方式讓孩子感受到測(cè)量的樂趣，提供參與探索的積極性。
這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)測(cè)量的.方法：尺豎直沿著桶邊刷平，也是活動(dòng)的重點(diǎn)。當(dāng)幼兒觀察不仔細(xì)時(shí)，教師設(shè)疑：“怎么你們的結(jié)果不一樣呢？怎樣才能盛的一樣多？”為接下來的探索打下基礎(chǔ)。
三、幼兒用正確的方法進(jìn)行測(cè)量
1、討論、示范用桶盛沙子的方法。
師：每一次都要盛滿，沒盛滿就再添一點(diǎn)，太多了就把尺豎直沿著碗邊輕輕刮平，注意要把沙子刮到原來的盆里。
評(píng)析：生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化有關(guān)測(cè)量知識(shí)的最重要的基礎(chǔ)，在正確了解了測(cè)量方法后，教師繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)測(cè)量的興趣，并以任務(wù)、問題呈現(xiàn)的方式遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒探索，不斷激發(fā)幼兒觀察、探索的主動(dòng)性。教師在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上提出挑戰(zhàn)。
2、請(qǐng)一幼兒上來示范量沙子的正確方法。
3、因?yàn)檫@是第二次操作，所以請(qǐng)你們把結(jié)果記錄在記錄單上“2”后面的空格里。現(xiàn)在請(qǐng)你和原來的朋友回到原來的位置再來量沙子，可以交換記錄。
4、交流測(cè)量結(jié)果，你們盛了幾桶？
教師總結(jié)：當(dāng)我們方法正確時(shí)，用同樣的桶量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。小朋友，現(xiàn)在你們知道堆這樣的城堡要用到多少桶沙子嗎？（幼兒：知道了）
評(píng)析：該環(huán)節(jié)引發(fā)幼兒已掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，教師提取幼兒的操作結(jié)果，展示成功測(cè)量的方法：尺豎直沿著碗邊輕輕刮平。孩子們通常的情況是刮不平，但基于幼兒的個(gè)體差異和已有經(jīng)驗(yàn)，不同的孩子也有不同的情況。在這一環(huán)節(jié)中教師用投影儀清楚演示了正確的操作方法，引導(dǎo)幼兒看懂操作方法和記錄方式，復(fù)述探索任務(wù)，幫助幼兒有目的地探索，避免無目的地操作。
四、活動(dòng)延伸
如果用三種不同大小的桶來量沙子，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？我們下次再來實(shí)驗(yàn)一下，好嗎？（幼兒：好）
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)主要是分享與嘗試幼兒介紹的新方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒繼續(xù)接受新的挑戰(zhàn)。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)教具利用巧妙，教師使用身邊的實(shí)物，讓幼兒做做、玩玩、學(xué)學(xué)。這樣做體現(xiàn)了“做中學(xué)的新理念”，在活動(dòng)中教師通過清晰的環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)練的語言，幫助幼兒逐層梳理操作經(jīng)驗(yàn)，把如何測(cè)量這個(gè)核心概念演繹的清楚到位，使重難點(diǎn)突出，有利于幼兒形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。
幼兒園小班玩沙子安全教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、體驗(yàn)玩沙的快樂，初步了解沙的用途。
3、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個(gè)。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能在認(rèn)知沙子特性的.基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動(dòng)，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類的關(guān)系。
四、活動(dòng)過程
1、玩沙活動(dòng)。
教師：今天我們一起來玩沙。玩時(shí)，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。
（1） 讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
幼兒分組進(jìn)行篩沙游戲，請(qǐng)幼兒觀察。提問：“你們篩沙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣？
小結(jié)：沙子有粗有細(xì)，人們稱它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小朋友玩沙時(shí)要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。
�。�2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
提問：請(qǐng)幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子？
小結(jié)：沙是一粒一粒的。
�。�3） 讓幼兒感知沙是松散的。
提問：我們用沙來團(tuán)“湯圓”，可以團(tuán)成嗎？試一試。
提問：為什么橡皮泥可以團(tuán)成湯圓，而沙子團(tuán)不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”的經(jīng)驗(yàn)，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比。）
小結(jié)：沙是松散的。
�。�4） 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。
提問：沙放進(jìn)水里會(huì)有什么變化呢？還能看見沙子嗎？
小結(jié)：還能看見沙子，沙是不溶于水的。
3、總結(jié)沙的特性。
我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細(xì)，不溶解水。
4、初步了解沙的用途。
提問：沙有什么用處？
小結(jié)：沙子有很多用途，可以鋪操場(chǎng)供小朋友們游戲；沙和水泥攪拌后可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。
5、自制樂器—沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)沙的功能認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙，搖動(dòng)已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結(jié)束活動(dòng)。
五、評(píng)價(jià)要素
1、是否了解沙子的主要特性。
2、是否主動(dòng)參與體驗(yàn)玩沙的快樂，并和同伴合作玩沙、交流感受。
小百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。
【幼兒園小班玩沙子安全教案】相關(guān)文章：
玩沙子10-05
幼兒園小班《安全玩滑梯》教案02-02
玩沙子作文09-22
幼兒園小班安全教案《安全玩滑梯》含反思04-05
幼兒園小班安全教案安安全全玩滑梯01-08
幼兒園小班《玩影子》教案11-06
安全的玩幼兒園中班安全教案01-08
玩沙子的學(xué)生作文（精選19篇）10-25
玩沙子的作文（通用22篇）10-16