(精品)幼兒園小班教案2篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼挠變簣@小班教案,歡迎大家分享。
幼兒園小班教案1
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娃娃家、餐具、桌椅、奶瓶等。
教師來到她們中間一起游戲,突然發(fā)現(xiàn)來這里的跟昨天一樣,都是女孩子,于是說了句:“怎么都是媽媽在家?爸爸哪兒去了?”
教師感到很奇怪,每天都有幾個爸爸來娃娃家爭著做飯,這兩天為什么沒有了?教師四下搜尋了一下平日常在娃娃家出現(xiàn)的身影。
教師見狀,于是說道:“咱們娃娃家的爸爸都上工地上班來了!”
教師:“晚上下班回家吃飯,娃娃媽媽做了好多的好吃的,等著你們呢!”
教師請助理上廚房要了一些蔬菜和面,投放到娃娃家,與娃娃一起做飯包餃子。
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早餐后,幾個女孩子來到了娃娃家,她們有的開始抱著娃娃喂奶;有的在做飯。
“今天沒人當(dāng)爸爸,都是媽媽。”孩子們聽到老師的問話,一邊玩一邊解釋著說。
美工區(qū)、圖書區(qū)都沒有他們的身影,教師走進(jìn)里屋一看,真齊,都在建筑區(qū)內(nèi)!各自帶著用紅、綠、黃、藍(lán)顏色方便面盒做的工程帽,正在搭建筑哩。
孩子們說:“我們是建筑工人,蓋大樓哩!”
建筑區(qū)里的'幼兒說:“那好吧!
不一會兒,有幾位幼兒從建筑區(qū)下班回到小家里,一邊幫助媽媽包餃子,一邊又充當(dāng)爸爸的角色,問家里還有什么事。餃子煮熟了,曉勇還像模像樣地爭著喂娃娃呢!
[游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析]
男孩子不愿到娃娃家來玩了,是因為可操作的玩具太少了。簡單的游戲材料,每天重復(fù)單一的動作,幼兒覺得很枯燥。當(dāng)有一種能引起興奮的物品出現(xiàn)后,他們立刻被吸引。
由此看來。為幼兒投放的玩具材料操作性應(yīng)很強(qiáng),適當(dāng)、適時地為區(qū)域進(jìn)行投放,否則既不能滿足幼兒的發(fā)展需要。又使幼兒失去了游戲興趣。
幼兒園小班教案2
一、活動目標(biāo):
1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn):
運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。
三、活動準(zhǔn)備:
屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2—8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。
四、活動過程:
。ㄒ唬┱Z言引導(dǎo)、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
。ǘ└泄倬毩(xí)、感知數(shù)量
1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。
。1)打開魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
(2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
說明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的'培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。
打開魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
。1)5下鼓聲,舉起5點(diǎn)卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
。2)7下鼓聲,舉起7點(diǎn)卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。
打開魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點(diǎn)卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
活動反思:
本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。
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