[薦]中班幼兒園教案
作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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中班幼兒園教案1
設計意圖：
古語云“養(yǎng)不教，父之過”（《三字經(jīng)》）。父親是孩子人生最重要的導師，父親能賦予孩子堅韌、果斷、自信、豪爽、獨立等性格特征，有利于孩子形成健全人格。父親還是孩子認知發(fā)展的重要源泉，父親特有的男性思維方式會讓孩子變得更聰明。美國一項最新的研究成果表明：由男人帶大的孩子智商更高些。父親的運動能力也會對孩子產(chǎn)生極大的影響，能吸引孩子熱愛運動，促進動作發(fā)展。然而，當今社會激烈的生存競爭使得大多數(shù)家庭的父親忙于工作，他們在孩子成長過程中的作用逐漸被弱化。這不僅有礙于良好家庭關(guān)系的建立，而且不利于孩子身心的健康發(fā)展。因此，我園開展了“基于父教的積極體驗式家園共育”的研究，旨在鼓勵、引導父親參與對孩子的教育。為此我們組織了一些親子活動，讓父親在和孩子游戲時體驗游戲的快樂，從而樂意抽出時間和孩子游戲，陪伴孩子成長。《小熊和最好的爸爸》是一套關(guān)于小熊和父親游戲、生活的繪本，很適合親子閱讀。本活動選擇其中一本《做游戲》，并節(jié)選幾個有代表性的游戲，讓父親和孩子一起自主閱讀、探索玩法、創(chuàng)新游戲。
目標：
1、孩子和爸爸一起閱讀圖書《做游戲》，探索游戲的玩法，發(fā)展身體運動能力，體驗親子活動的快樂。
2、孩子和爸爸共同商量，嘗試將小熊父子的游戲進行創(chuàng)新，在快樂的游戲中增進父子感情。
3、使父親通過活動更多地關(guān)注孩子的成長。
準備：
1、每對父子一本圖書（根據(jù)繪本《做游戲》節(jié)選、改編），繪本課件。
2、活動前熱身游戲：老狼老狼幾點鐘。
過程：
一、談話導入，游戲熱身
師：剛剛爸爸和我們玩了“老狼老狼幾點鐘”的游戲，開心嗎？你和爸爸平時玩過什么游戲？（幼兒回憶、講述和爸爸玩過的游戲，做好進入親子活動的心理準備。）
師（小結(jié)）：爸爸很忙，和我們玩游戲的時間不多。不過，爸爸還是和我們玩了不少游戲，真棒！
師：你們喜歡和爸爸一起游戲嗎？
師：聽了你們的話，相信爸爸今后一定會抽出更多時間陪你們玩的。你們知道嗎？小熊爸爸就經(jīng)常和小熊一起玩游戲呢�？匆豢�，他們玩的是什么游戲？（出示圖書封面：小熊和爸爸在玩推小車的游戲。）
師：你會玩這個游戲嗎？和爸爸一起學著玩玩看。
師（小結(jié)）：這個游戲可有些危險哦。不過，有爸爸在我們就不怕了，因為爸爸是我們的堅強后盾！
�。ㄎ觯航處熗ㄟ^談話既了解了父親平時與孩子玩游戲的情況，又讓父親聽到孩子的心聲。知道孩子是多么希望父親陪他玩，從而觸動父親的心弦，喚醒父愛。教師通過展示小熊和父親玩推小車游戲的.圖片暗示父親可以和孩子這樣玩。教師最后的小結(jié)是為了讓孩子知道爸爸是自己的保護神，為自己的爸爸而驕傲，同時也讓爸爸感覺到孩子需要他，感受到自己的力量。）
二、親子閱讀，嘗試游戲
�。ㄒ唬┳灾鏖喿x，嘗試游戲。
師：有一天，小熊和爸爸出去玩了許多有趣的游戲。什么游戲呢？秘密就藏在這本書里。請你和爸爸一起看一看，玩一玩。
（父子共讀小書，邊看邊學著玩游戲。）
�。ǘ┓窒斫涣�。
師：小熊和爸爸玩了什么游戲？怎么玩的？（幼兒按自己的喜好展示游戲，教師根據(jù)幼兒展示情況進行小結(jié)。）
幾個游戲的玩法與預設的小結(jié)語：
1、踩腳丫。
玩法：兩人從兩頭向中間走，你一腳我一腳輪流走，走到中間，誰踩著對方腳了，誰就贏了。（交流時請幾對父子來玩一玩。）
小結(jié)語1：你們看，這個爸爸多靈活啊，他一讓，寶寶就踩不到了�？磥硪氩鹊桨职值哪_還得反應快點呢。寶寶和爸爸這樣玩，一定會越玩越機靈的。爸爸得多和寶寶玩哦。
小結(jié)語2：哇，寶寶踩到爸爸了，開心嗎？看來，和爸爸玩游戲真的很開心，是嗎？
小結(jié)語3：怎么都是寶寶贏啊，是爸爸都讓著寶寶吧？這可不公平哦。以后爸爸和寶寶玩游戲可不能老讓著，也要讓寶寶體驗體驗失敗，這樣寶寶才能越戰(zhàn)越勇哦。
小結(jié)語4：這個爸爸沒讓著寶寶，該誰贏就誰贏，這才算公平！
2、得兒駕。
玩法：寶寶坐在爸爸雙腿上騎大馬，邊騎邊說“得兒駕，得兒駕，小熊奔跑在草地上”。（可以全體一起玩一遍，速度由慢變快再變慢再停下。）
小結(jié)語：小熊騎馬騎得真歡�。∽诎职滞壬鲜娣䥺�？有什么感覺？以后要不要多坐坐？那就請爸爸以后多陪寶寶玩吧。
3、倒栽蔥。
玩法：寶寶與爸爸面對面，寶寶坐在爸爸腿上，身體向后仰，爸爸抓住寶寶的手，一邊念“野熊野熊倒栽蔥”，一邊盡量讓寶寶向下倒。（全體嘗試。）
小結(jié)語1：哇，好刺激啊！只有爸爸才有力量讓寶寶們體驗到這樣的快樂呢。
小結(jié)語2：有的爸爸還想到了不一樣的玩法呢！真厲害！孩子和爸爸在一起玩一定會變得越來越聰明的。
4、飛行課。
玩法：爸爸托起寶寶，舉過頭頂，寶寶伸展雙臂一邊作飛行狀，一邊念“小熊小熊飛呀飛，飛噦”。爸爸快跑，寶寶如飛機一樣飛。（交流時可請幾個家庭一組一組來表演，同時詢問有沒有不一樣的玩法。）
小結(jié)語：哇，爸爸好有力量啊。媽媽能舉得動嗎？看來，這樣的體力活還是得爸爸來呢。
師幼（小結(jié)）：小熊和爸爸一共玩了哪幾個游戲呢？有踩腳丫、得兒駕、倒栽蔥、飛行課四個游戲。
（析：本環(huán)節(jié)讓父子共讀繪本，自主游戲，不僅使孩子和父親充分體驗到親子游戲的樂趣和父子親情，也使父親進一步知道可以怎么和孩子玩，同時也給了父親親子共讀方面的引領。）
三、自主探究，創(chuàng)新游戲
師：在小熊玩的這幾個游戲中，你最喜歡哪兩個游戲？（教師統(tǒng)計。）
師：為什么你們最喜歡玩倒栽蔥和飛行課這兩個游戲呢？（幼兒自由表達。）
師：這兩個游戲的確很刺激、很好玩。接下去，我要請你們和爸爸一起想辦法變出新玩法，使這兩個游戲變得更刺激、更好玩。你們愿意試一試嗎？
�。ㄒ唬└缸幼杂商剿�，教師巡回觀察，提醒他們注意安全。
�。ǘ┙涣鳌⒎窒�、展示。
1、倒栽蔥。
創(chuàng)新1、父親抓住孩子雙腳，讓孩子頭朝下。
創(chuàng)新2、孩子先騎在父親肩上，然后頭往后朝下，父親抓住孩子雙腳。
創(chuàng)新3、孩子背朝父親站立，雙手從胯下伸向父親，父親抓住孩子雙手，孩子蹬起雙腿，翻轉(zhuǎn)身體，頭朝下繼而再站立。
2、飛行課。
創(chuàng)新1、父親和孩子一起在地上展開雙臂向前飛行。
創(chuàng)新2、父親將孩子托在手臂里，孩子展開雙臂向前飛行。
創(chuàng)新3、孩子騎坐在父親肩上，用雙腳夾緊父親，展開雙臂飛行。
創(chuàng)新4、父親將孩子馱在背上，彎腰和孩子一起飛行。
創(chuàng)新5、家庭兩兩結(jié)對，一起飛行。
�。ɑ顒又懈缸酉氲降娘w行方法會很多、很有意思，教師可組織一次集體飛行游戲，大家一起圍成圈，各自用不同的方法飛行，第一次“飛到上海去”；第二次改變飛行姿勢，“飛到南京去”；最后，“飛機飛回家了”。）
師（小結(jié)）：你們真是了不起，想到了這么多有意思的玩法，這樣一來，我們就會越玩越有勁兒。跟爸爸在一起玩游戲就是刺激��！
（析：親子活動的最終目的是要讓父親能夠在今后的日子里自主和孩子玩，因此，將游戲進行創(chuàng)新既是發(fā)展父親和孩子的創(chuàng)造性，讓父親以特有的思維方式影響孩子，又是讓父親明白原來游戲還可以“創(chuàng)新”玩�；顒又校處煼磸蛷娬{(diào)父親男性陽剛之氣對孩子的影響，以暗示父親在孩子成長過程中的重要性，從而給父親以啟發(fā)。）
四、懷抱休息，體驗親情
�。ㄒ唬┯螒颉般@被窩”。
師：今天爸爸抽空來陪我們玩游戲，我們都非常開心。你知道嗎？小熊也跟我們一樣，和爸爸玩得很開心呢。玩著玩著，小熊累了，爸爸就和小熊玩了最后一個游戲“鉆被窩”。小熊在爸爸的被窩里睡著了。現(xiàn)在也請爸爸們做成像我這樣的被窩，讓寶寶躺在被窩里睡一覺吧。（播放搖籃曲，父親將孩子抱在懷里，孩子閉上眼睛靜靜地休息。）
（二）交流、分享自己的感受。
師：天亮了，寶寶們請醒一醒。今天和爸爸做游戲有什么感覺？（幼兒自由表達。）
師：孩子們，今天爸爸讓我們很開心、很舒服、很刺激，我們要對爸爸說些什么嗎？能用動作表示一下嗎？
師：爸爸們，孩子多么可愛��！今天和孩子們一起游戲，相信您的心里也一定有話想說吧。
師（小結(jié)）：聽到爸爸們這樣的話，我真感動。其實，孩子很需要父親的陪伴，父親在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。愿爸爸們多陪陪孩子，成為孩子成長的堅強后盾！
�。ㄎ觯焊缸釉跍剀叭岷偷膿u籃曲中靜靜地放松、休息，有效緩解了游戲后的疲勞。孩子們親吻爸爸的舉動對孩子來說是表達了對爸爸的熱愛、感謝，對父親來說則能深度體驗親情，喚起父親對孩子的“愛憐”之心。教師請孩子們講講自己和爸爸一起玩的感覺，可讓父親再次感受到自己的力量，感覺到自己在孩子成長過程中的重要性，體驗與孩子游戲的成就感。教師請爸爸們講述自己的感受，則增強了父親對孩子的愛意和責任感。）
反思：
1、親子閱讀，自主學習。雖然有繪本課件，但我還是制作了小書，每對父子一本，讓孩子坐在父親膝蓋上閱讀，以體驗父子的親密無間。閱讀的同時，孩子和父親還自主地學習游戲，讓父親以自己的獨特方式影響孩子，享受父子親情。
2、父子游戲，體驗親情。四個游戲不用任何道具，完全依靠孩子和父親的肢體接觸、交流，這種游戲既有利于父子體驗一起游戲的快樂，又能使孩子體會到與父親共同挑戰(zhàn)有難度游戲的自豪�；顒幼詈�，孩子躺在父親懷抱里“睡覺”，親切而溫暖，濃濃親情由此溢出。
3、合作探究，創(chuàng)造提升。父親對孩子的影響不僅來源于男性的陽剛之氣和父親的力量感、勇敢、堅強等，還來源于父親的思維方式等。因此，我們讓孩子和父親一起探索游戲新玩法，目的是讓父親的思維方式不知不覺地影響孩子。
中班幼兒園教案2
活動目標：
1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。
2、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。
3、初步學會與朋友交往的簡單方法。
活動準備：
教師平時收集本班幼兒較突出的不高興的'實例（小童、小卡、小靜等）。
活動過程：
1、教師講故事《生氣的時候》
�、倥c幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧？如果是你，會怎樣做？
②你平時有不高興的事嗎？為什么不高興？生氣的時候可以做些什么？
2、介紹幾種表達自己情緒的方式。
告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，如果生氣后，問題解決了，大家互相更了解。這就是適度的生氣，是件好事情。如果生氣時，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時，可以獨自呆一會兒消消氣，也可以對別人說出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒事了。
3、組織幼兒討論后，制定本班公約，如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（事先畫好）貼在教室的墻壁上。
4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。
附：《生氣的時候》
麗麗和豆豆是鄰居。
一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：明天再講吧。麗麗不高興了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。
這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津有味地看著動畫片，爸爸走過來說：現(xiàn)在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了。說著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。
中班幼兒園教案3
一、教學活動內(nèi)容的生成與依據(jù)：
孩子在咿呀學語的期間便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節(jié)關(guān)于特殊功能車的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！
一、活動目標
1、通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。
2、學習一些簡單的交通安全行為。
3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4、簡單了解緊急電話的用途
5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。
二、重點與難點
重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運送信件的），認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護車卻是白色的，等）
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些車型的特點不是很明確，有的時候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知！
難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑椋檬裁礃拥能嚕。ㄈ纭Ｔ诎l(fā)生火災的時候，我們需要用到消防車等）
說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說后半句的習慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的.句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應，真正地導之以行在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當?shù)脑~語說出心里所想，所感。
三、材料準備
1、教學掛圖《各種車型的圖片》
2、提供若干場景的圖片如：受傷現(xiàn)場和路邊花草枯萎。
3、收集各種車輛的模型，及玩具
4、各種車輛的卡片
5、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片
6、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機
四、活動設計思路
一、布展與認知
1、看教學掛圖及車模型
認識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途
2、猜謎語
教師和小朋友們玩猜謎的游戲。
教師用語言引入：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請聽題咯。
下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）
大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）
蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）
失火，救人都要它來幫忙。（消防車）
抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）
可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）
信件信件用啥運。（郵政車）
警察拿槍保護它，銀行門口經(jīng)常停。（運鈔車）
3、交流
讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？
教師傾聽，適當?shù)慕槿胗變赫勗�，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）
4、觀察比較
出示消防車、警車、救護車圖片
讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。
觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。
提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的交通安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些生動有趣的講解，讓幼兒學習一些簡單地自我保護的方法，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
5、互動
老師在黑板上出示各種場景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車，發(fā)生火災了，需要用到什么樣的車）讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動游戲可以提高自我參與學習的樂趣，并能鞏固加深幼兒對特殊功能的車理解
五、活動流程
通過圖片，認知車的外形及名稱通過謎語，了解特殊車的功能通過交流，使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊功能通過觀察比較感知各種車的外型不同通過互動游戲，鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解
六、活動延伸
1、聽各種車的聲音
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）
說明：經(jīng)常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛探索的精神
2、緊急電話及紅路燈
教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？
幼兒自由回答
出示110120119的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么情況下?lián)艽颍坷蠋熢谶m當?shù)臅r候加以糾正引導
出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？
學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等
說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識
七，活動結(jié)束
聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師：小司機們，我們出發(fā)吧！
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班幼兒園教案4
活動目的：
1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
活動準備：
安全標志一個、蠟筆、紙。
活動過程：
�。ㄒ唬┲v講：
出示安全標志
a、小朋友，這是什么？
b、這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心
c、這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d、上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的`走上臺階，就不會摔跤了。
e、現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）
f、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。
（二）做做：
1、幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。
2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3、幫助個別完成作品。
�。ㄈ┵N貼：
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設計制作的標記，為什么貼在這里？
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友，好嗎？
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