幼兒園教案幼兒園

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園教案幼兒園，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動(dòng)名稱

　　語(yǔ)言故事《小羊吉米》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物，能夠初步地運(yùn)用指偶講故事。

　　2.通過故事培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感，并且知道保護(hù)小動(dòng)物。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的叫聲、韻律。

　　2.故事《小羊吉米》課件，自制動(dòng)物指偶。

　　四、活動(dòng)過程

　　1.開始部分，引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。

　　模仿小羊的叫聲，請(qǐng)幼兒猜猜是什么動(dòng)物的叫聲。

　　師：哪個(gè)小朋友能夠告訴老師，這是什么動(dòng)物的叫聲？

　　師：這只小羊叫吉米，住在農(nóng)場(chǎng)里，它有很多好朋友，想不想知道它們發(fā)生了哪些有趣的事呢？

　　2.基本部分

　　1)講述故事（第一遍）

　　師：故事講完了，誰(shuí)知道故事里有哪些動(dòng)物？

　　妞妞剛到農(nóng)場(chǎng)，是誰(shuí)歡迎她的？

　　小綿羊吉米跟著妞妞都到了農(nóng)場(chǎng)的哪些地方？

　　妞妞要回家的時(shí)候，對(duì)小綿羊說了一句話，誰(shuí)能高速大家妞妞說了什么？

　　2)通過課件講故事。（第二遍）

　　通過提問讓幼兒明確動(dòng)物的出場(chǎng)順序。

　　師：小綿羊吉米喜歡妞妞，它跟著妞妞先到了什么地方，再到了什么地方，最后到了什么地方？

　　3)利用指偶幼兒與教師講故事。（第三遍）

　　4)請(qǐng)幼兒用指偶講故事

　　3.結(jié)束部分

　　根據(jù)音樂做模仿小動(dòng)物的韻律。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1.讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽。

　　2.把指偶放在學(xué)習(xí)區(qū)供幼兒表演故事。

　　附：故事小羊吉米

　　有一天，媽媽帶妞妞去參觀農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)主人和他的小綿羊吉米，在門口歡迎她們，吉米非常喜歡妞妞，一直僅僅跟著她。

　　它跟著妞妞到雞舍撿雞蛋，它跟著妞妞到池邊追大鵝，它跟著妞妞到豬圈看小豬，它跟著妞妞到牛棚擠牛奶，要回家了，妞妞親親吉米的頭，悄悄地告訴它：“明年我再來看你�！�

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