日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園教案小動(dòng)物

        時(shí)間:2024-11-15 14:32:06 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園教案小動(dòng)物集錦15篇

          作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園教案小動(dòng)物 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園教案小動(dòng)物集錦15篇

        幼兒園教案小動(dòng)物 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

          2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

          3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          一、小朋友現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄!

          小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎?。

          師:這些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快,所以他們決定組織一場(chǎng)比賽,看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀看他們的.比賽。

          二、開(kāi)始游戲:幼兒分成人數(shù)相等的4組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

          裁判大喊:預(yù)備,跑

          各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑,這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

          一輪完成后,可以交換較色再比。

          三、結(jié)束部分孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

          活動(dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

        幼兒園教案小動(dòng)物 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能說(shuō)出動(dòng)物的名稱

          2、知道它們喜歡吃的食物。

          3、喜歡小動(dòng)物,并愿給小動(dòng)物喂食。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小動(dòng)物圖片一份,食物圖片人手一份、活動(dòng)內(nèi)容PPT一份,幼兒操作材料一份

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看PPT

          1、觀看小動(dòng)物圖片的PPT

          2、說(shuō)出其名稱導(dǎo):小朋友,今天張老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,讓我們一起看看它們是誰(shuí)?

          二、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物最愛(ài)吃的食物

          1、觀看食物圖片的PPT,說(shuō)出其名稱

          2、提問(wèn)小動(dòng)物最愛(ài)吃的食物是什么

          3、觀看小動(dòng)物與食物搭配的PPT導(dǎo):我們很喜歡這幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)我們幼兒園做客,老師想請(qǐng)它們吃東西。

          導(dǎo):讓我們來(lái)看看老師都備了那些食物給小動(dòng)物吃呢?

          導(dǎo):老師這里的食物應(yīng)該怎樣分給小動(dòng)物們呢?你們知道它們最愛(ài)吃的是那一樣食物嗎?

          導(dǎo):小朋友們都說(shuō)得很好,那讓我們一起來(lái)看看這些小動(dòng)物最愛(ài)吃那一種食物

          三、小動(dòng)物與食物配對(duì)

          1、出示小動(dòng)物的圖片

          2、發(fā)給幼兒人手一份食物圖片

          3、請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物分食物

          4、交換圖片,請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物找食物導(dǎo):小朋友再來(lái)看看今天來(lái)做客的小動(dòng)物有誰(shuí)?

          導(dǎo):現(xiàn)在,老師給小朋友每人一份食物,看看都有那些食物

          導(dǎo):看清楚以后,請(qǐng)小朋友把你手上的食物都分給放在那里的小動(dòng)物們,要說(shuō)出XX請(qǐng)你吃XX哦!

          導(dǎo):現(xiàn)在老師看看小朋友都找對(duì)了沒(méi)有,哦,都很棒!

          導(dǎo):老師來(lái)?yè)Q一換,讓小朋友幫這些小動(dòng)物找食物,看看能不能找到

          四、幼兒分兩組進(jìn)行游戲操作

          1、幼兒分兩組

          2、一組拿小動(dòng)物圖片

          一組拿食物圖片

          3、兩組幼兒找朋友配對(duì)導(dǎo):老師把小朋友分成兩組,一組是小動(dòng)物組,一組是食物組

          導(dǎo):兩組的'小朋友看看,你拿到的是什么小動(dòng)物或是什么食物

          導(dǎo):看清楚以后,聽(tīng)音樂(lè)找朋友,小動(dòng)物要找到你最愛(ài)吃的食物做朋友哦

          導(dǎo):拿食物圖片的小朋友也要去找是那個(gè)小朋友最愛(ài)吃的

          五、結(jié)束

          1、收拾材料

          2、請(qǐng)小動(dòng)物去參觀幼兒園導(dǎo):小朋友真棒,都找對(duì)了好朋友,小動(dòng)物今天難得來(lái)幼兒園做客,我們一起帶它們?nèi)⒂^一下我們的幼兒園吧!

          導(dǎo):走咯。出發(fā)

        幼兒園教案小動(dòng)物 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物園看到的各種動(dòng)物,并介紹自己喜歡的動(dòng)物。

          2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。

          3、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物的.情感

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物名稱。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片動(dòng)物園拍攝的照片。

          3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入。

          1、師:小朋友你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呀?那你們?cè)趧?dòng)物園都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物?

          (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物。

          2、帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園。

         。1)播放多媒體課件觀看各種動(dòng)物的圖片。

          (2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,并能說(shuō)出它們的名稱。

          二、幼兒與教師交談。

          1、請(qǐng)猜猜老師喜歡什么小動(dòng)物?

         。1)請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)教師喜歡什么小動(dòng)物。

         。2)教師結(jié)合動(dòng)物圖片介紹自己喜歡的小動(dòng)物,并說(shuō)明那小動(dòng)物是什么樣的,為什么喜歡,如:孔雀-美麗-會(huì)開(kāi)屏

          2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),你喜歡的小動(dòng)物是什么。

         。1)提問(wèn)你喜歡什么小動(dòng)物?為什么?

         。2)鼓勵(lì)幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。

         。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹喜歡的動(dòng)物。

          三、送顆紅星給喜歡的動(dòng)物

          請(qǐng)每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動(dòng)物圖片下面。

          四、游戲:猜一猜它是誰(shuí)?

          請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿小動(dòng)物,讓其他小朋友來(lái)猜一猜,這是什么小動(dòng)物!

          五、活動(dòng)結(jié)束。

          小動(dòng)物們都很可愛(ài),是我們的好朋友,我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

        幼兒園教案小動(dòng)物 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、結(jié)合情景理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物。喜歡小動(dòng)物的情感。

          3、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          請(qǐng)大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(gè)(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè);磁帶;錄音機(jī)

          活動(dòng)流程:

          一、情景導(dǎo)入:小動(dòng)物來(lái)做客

          (電話鈴聲響,教師接電話,有小動(dòng)物要來(lái)做客)師:動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來(lái)電話要來(lái)我們班做客,陳老師答應(yīng)了,你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢?(幼兒自由回答)

          二、情景演示,幫助幼兒理解詩(shī)歌,并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩(shī)歌。

          (敲門聲)師:哦,肯定是小動(dòng)物來(lái)了,我去開(kāi)門。(開(kāi)門)小動(dòng)物你們來(lái)了,歡迎你們。(小動(dòng)物介紹自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼)(教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說(shuō),親親小雞,歡迎你,“小動(dòng)物”笑一下,并發(fā)出聲音,如:嘰嘰嘰。)

          教師提問(wèn):

          1、哪些小動(dòng)物來(lái)到了我們班?

          2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

          3、他們的表情怎樣?(笑了)

          4、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)

          師:我們可以編成一首好聽(tīng)的兒歌。(教師朗誦念兒歌,并配上相應(yīng)的動(dòng)作)

          師:我們小朋友一起跟老師來(lái)念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

          三、角色游戲,仿編兒歌。

          師:小朋友們,那你們想想看,還有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)我們班做客呢?小動(dòng)物們還帶來(lái)了一些小動(dòng)物,你們看有誰(shuí)?(教師出示頭飾,讓幼兒說(shuō)出是誰(shuí),學(xué)他叫聲,然后請(qǐng)學(xué)得好的.做這個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行角色表演)

          四、 活動(dòng)延伸:親親小動(dòng)物

          師:小朋友,老師請(qǐng)你找一個(gè)小動(dòng)物,與他做朋友,親親他,好嗎?(讓幼兒在音樂(lè)聲中找一個(gè)玩具小動(dòng)物,親親小動(dòng)物,自由做各種動(dòng)作。

          小班語(yǔ)言活動(dòng)《親親小動(dòng)物》課后反思

          為了達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo),我采用了以下幾種方法:觀察導(dǎo)入法、游戲展示法、魔術(shù)演繹法。在整個(gè)過(guò)程中,幼兒通過(guò)認(rèn)知、體驗(yàn)、表演從情感、態(tài)度等幾方面得到了發(fā)展:

          1、幼兒在情感上得到了快樂(lè),快樂(lè)貫穿于整個(gè)活動(dòng)。像在學(xué)小動(dòng)物叫和走路時(shí),孩子們個(gè)個(gè)神情愉悅、開(kāi)心快樂(lè),還有當(dāng)用小手偶和他們親親握手時(shí),孩子們更是喜形于色;

          2、幼兒在態(tài)度上體現(xiàn)出喜歡小動(dòng)物,愿和小動(dòng)物玩,加深了人與動(dòng)物的感情,習(xí)得了初步的交往能力,體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)小動(dòng)物和小動(dòng)物一起變魔術(shù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)中;

          3、幼兒的現(xiàn)有水平在原有水平上得到了提高,大部分幼兒在開(kāi)始學(xué)小動(dòng)物叫聲時(shí)是用XX的語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)學(xué)的。我采用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒用XX X的語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲,玩符合幼兒的年齡特點(diǎn),又提高了幼兒的語(yǔ)言節(jié)奏。

          整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣高、參與性強(qiáng),但也有不足,表現(xiàn)在:由于小班孩子年齡小,在活動(dòng)中我沒(méi)有能完全調(diào)動(dòng)起幼兒的積極參與性,有幾個(gè)孩子沒(méi)有參與到活動(dòng)中,在以后的施教過(guò)程中我會(huì)努力、努力,再努力。

          小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。

        幼兒園教案小動(dòng)物 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,萌發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)冬天的情感。

          2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆、游、飛、搖等。

          3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌,并能大膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已通過(guò)各種途徑了解了許多動(dòng)物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過(guò)冬常識(shí)。

          2、材料準(zhǔn)備:(燕子、青蛙、魚、熊)的圖片各一張。

          3、兒歌匹配的圖譜一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以談話的方式,引出活動(dòng)內(nèi)容。

          師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道小動(dòng)物們都是怎么過(guò)冬的嗎?

          二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

          1、第一遍欣賞兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容師:剛才老師念的這首兒歌題目叫什么??jī)焊枥锒加心男﹦?dòng)物來(lái)開(kāi)告別會(huì)?(教師出示相應(yīng)的圖片)

          2、第二遍欣賞兒歌,進(jìn)一步理解小動(dòng)物過(guò)冬的方式師:兒歌里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的?(出示相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬方式的圖片)

          3、第三遍欣賞兒歌,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆、游、飛、搖等師:在這首兒歌里它還告訴我們小動(dòng)物是怎么去過(guò)冬的,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),等會(huì)兒也來(lái)學(xué)一學(xué)。

          4、第四遍欣賞兒歌,學(xué)習(xí)小動(dòng)物告別的方式師:兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告別的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答)

          三、學(xué)習(xí)兒歌。

          1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

          2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。

          3、通過(guò)一問(wèn)一答的方式,進(jìn)一步練習(xí)兒歌。

          4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。

          四、仿編兒歌。

          師:小朋友你們能不能把你認(rèn)識(shí)的`動(dòng)物是怎么過(guò)冬的,也像這首兒歌一樣編成一首好聽(tīng)的兒歌?

          延伸活動(dòng):

          師:如果你還有認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物過(guò)冬的方式,我們可以在語(yǔ)言區(qū)說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)。

          附兒歌:小動(dòng)物告別會(huì)

          北風(fēng)輕輕吹,樹(shù)葉輕輕飛,冬天來(lái)到了,小動(dòng)物一起開(kāi)告別會(huì)。

          青蛙說(shuō):呱呱呱,我要鉆進(jìn)泥土 燕子說(shuō):喳喳喳,我要飛往南方。魚兒搖搖大尾巴:我要游進(jìn)小河底 小熊鉆進(jìn)大樹(shù)洞:我要好好睡一覺(jué)。再見(jiàn)了,伙伴們,明年春天再相會(huì)!再會(huì),再會(huì)!

        幼兒園教案小動(dòng)物 6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉故事內(nèi)容,理解故事中動(dòng)物的特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。

          2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽清楚地說(shuō)出自己的想法,并用因?yàn)樗詠?lái)回答問(wèn)題。

          3、感受小動(dòng)物找到合適的工作后的快樂(lè),體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          用句式因?yàn)樗詠?lái)回答問(wèn)題。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能根據(jù)小動(dòng)物的特征為其選擇合適的工作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPt、小動(dòng)物找工作練習(xí)紙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)工作。

          1、師:森林王國(guó)的小動(dòng)物們都在找工作,你知道什么是工作嗎?

          小結(jié):工作就是一種職業(yè),通過(guò)自己的勞動(dòng),讓生活更美好。

          2、我們看看是哪些動(dòng)物在找工作呢?(ppt呈現(xiàn))

          幼:小猴子、小貓、小鴨、小羊。

          師:這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢?

          小結(jié):原來(lái)每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。

          二、引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物的特性,將動(dòng)物與職業(yè)正確聯(lián)系。

          1、分布展現(xiàn)每個(gè)動(dòng)物與工作的錯(cuò)誤搭配。

          師:職業(yè)介紹所的小白兔說(shuō)為這四種小動(dòng)物都找到了工作,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們找到了什么工作?(播放錄音)師:小動(dòng)物們都找了什么工作呢?想不想看一看?(出示圖片)師:剛才小兔子說(shuō)了這些小動(dòng)物都找到了什么工作呀?

          2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),判斷小動(dòng)物的工作是否合適。

          師:小動(dòng)物們都找到了不同的工作,你覺(jué)得他們找到的工作合適嗎?

          師;為什么不適合?你用因?yàn)樗詠?lái)回答。

         。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)示范,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句的完整性。)

          例:小鴨子不適合做路燈維修工,因?yàn)樾▲啿粫?huì)爬高,所以不能。

          小結(jié):因?yàn)樾?dòng)物們并沒(méi)用根據(jù)自己的本領(lǐng)來(lái)找工作,所以這些工作都不是適合他們。

          3、引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物換工作。

          師:小動(dòng)物找到的工作都不合適,我們來(lái)幫他們換工作好嗎?

          師:你想幫誰(shuí)換工作?請(qǐng)說(shuō)出你的`理由哦,請(qǐng)你用因?yàn)樗詠?lái)回答。

          例:我想幫小貓換工作,因?yàn)樾∝垥?huì)抓老鼠,所以看管糧倉(cāng)最合適。

          師:小動(dòng)物們最后找到動(dòng)作是不是和小朋友們說(shuō)的一樣呢?我們一起來(lái)看一看吧!

          (出示圖片)小結(jié):只有按照自己的本領(lǐng)來(lái)找工作,才能找到適合自己的工作。

          三、游戲:為小動(dòng)物辦職業(yè)介紹所

          1、師:森林里面找工作的小動(dòng)物越來(lái)越多,看,誰(shuí)來(lái)啦?

          師:這些小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢?

          2、小組討論:他們做什么工作最合適呢?請(qǐng)你用因?yàn)樗詠?lái)說(shuō)。

          幼兒討論好后,請(qǐng)個(gè)別幼兒回來(lái),并用因?yàn)樗缘木涫交卮稹?/p>

          四、幼兒操作。

          師:還有一些動(dòng)物,他們也來(lái)到了職業(yè)介紹所,請(qǐng)你想一想他們的本領(lǐng),然后看一看下面的工作,請(qǐng)你為他們劃上線,劃完后,你可以和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),不要忘記用因?yàn)樗哉f(shuō)出你的理由哦。

          小結(jié):只有根據(jù)自己的本領(lǐng)做適合自己的事情,這樣才能把事情做得更好。

        幼兒園教案小動(dòng)物 7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的主要特征,感受它們的有趣之處。

          2、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解小動(dòng)物的生活環(huán)境。

          3、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、背景圖一幅(天空、草地、小河,花園);

          2、小動(dòng)物圖片:小鳥(niǎo)、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、激趣--知道小動(dòng)物(小鳥(niǎo)、小魚、小兔)的主要特征

          (老師帶孩子來(lái)到活動(dòng)室。)師:美麗的春天來(lái)了,小動(dòng)物們都出來(lái)玩啦!今天,有幾個(gè)小動(dòng)物要和我們小朋友來(lái)做游戲。我們小朋友去找一個(gè)小動(dòng)物做朋友吧(隨講解擺放四個(gè)放小動(dòng)物的塑料筐)!和你的小動(dòng)物朋友問(wèn)個(gè)好!你找到的小動(dòng)物朋友是誰(shuí)呀?它的名字叫什么?小鳥(niǎo)(小魚、小免)哪里長(zhǎng)得比較有趣?還有誰(shuí)也找到小鳥(niǎo)(小魚、小兔)做朋友的?數(shù)一數(shù)。

         。ń處煿膭(lì)并引導(dǎo)幼兒交流自己所喜歡的動(dòng)物,包括外形特征與生活習(xí)性。幼兒自由認(rèn)知探索某種動(dòng)物的信息,教師巡回觀察、傾聽(tīng)幼兒的發(fā)現(xiàn),把握幼兒的語(yǔ)言表述狀況,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物朋友的`特征、有趣的樣子。)

          2、探秘--了解小動(dòng)物的生活環(huán)境(出示背景圖)

          師:小動(dòng)物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動(dòng)物,想一想,它喜歡到哪里去玩兒?(請(qǐng)小朋友個(gè)別講,還可以請(qǐng)一位小朋友示范送一送,然后再分組送小動(dòng)物游玩兒。)師:我們小朋友一起把小動(dòng)物送到它們喜歡的地方去玩兒吧!

          (1)第一次送小動(dòng)物游玩。幼兒送小鳥(niǎo)、小魚、小兔到背景圖。

          師:看一看小朋友送得好不好?

          師小結(jié):小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔;小魚在水里快樂(lè)地游來(lái)游去;小兔在草地上高興地做游戲呢。看見(jiàn)小動(dòng)物們玩兒得很高興,其他一些小動(dòng)物也來(lái)了。

          師:誰(shuí)來(lái)了,猜一猜?(師模仿動(dòng)物叫聲、動(dòng)作演示、兒歌朗誦等。圖片出示:小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙)

         。2)第二次送小動(dòng)物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。

          師:這些小動(dòng)物也想去玩兒,想請(qǐng)我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動(dòng)物喜歡到哪里去玩兒?

          師:下面請(qǐng)小朋友把這些小動(dòng)物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。

          (分組送小動(dòng)物去玩兒,教師評(píng)價(jià)。)

          3、活動(dòng)結(jié)束

          師:小動(dòng)物們都出去玩兒了,我們小朋友也到外面去玩兒吧!

          放有關(guān)動(dòng)物音樂(lè),全體幼兒模仿小動(dòng)物出教室,活動(dòng)結(jié)束。

        幼兒園教案小動(dòng)物 8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

          2、提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。

          3、教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)

          2、教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

          3、汽車掛件1個(gè),汽車方向盤1個(gè)。

          4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 導(dǎo)入活動(dòng)

          出示背景圖,教師:“今天,有很多小動(dòng)物要到我們班作客,看看誰(shuí)來(lái)了?”

          2、教師一一出示小動(dòng)物教具

         、傩▲澴樱菏窃鯓觼(lái)到我們班的?(飛來(lái)的)怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái),不會(huì)迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

         、谛▲啠荷砩系拿鞘裁搭伾?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

         、坌‰u:雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣,小鴨的嘴巴長(zhǎng)的'扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲(chóng)和米);它會(huì)怎樣叫?(嘰嘰嘰)

         、苄』ㄘ垼核惺裁幢绢I(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

         、菪↑S狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會(huì)怎樣叫?(汪汪汪)

         、扌“淄茫核亩洌ㄩL(zhǎng)長(zhǎng)的);眼睛(紅紅的);它們?cè)鯓幼呗?(蹦蹦跳跳?/p>

          那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客,我們小朋友非常高興、特別開(kāi)心。

          3、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

         、 教師師范兒歌,并配合動(dòng)作,讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。

         、谟變簩W(xué)習(xí)兒歌,并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

         、 幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

          4、游戲兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》

         、 老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲,并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。

         、 引導(dǎo)幼兒游戲,請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作,要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮,吐字要清晰。

         、 改變游戲玩,老師模仿小動(dòng)物的叫聲,小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字,并做動(dòng)作。

          附游戲兒歌:

          可愛(ài)的小動(dòng)物

          小鴿子咕咕咕,小鴨子呷呷呷,小小雞嘰嘰嘰,小花貓喵喵喵,小黃狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳。

          5、游戲《動(dòng)物汽車》

          老師放“開(kāi)汽車”音樂(lè)

         、倮蠋熥鰟(dòng)物汽車司機(jī),脖子上掛動(dòng)物汽車掛件,手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。

          司機(jī)說(shuō):“嗨!嗨!動(dòng)物汽車就要開(kāi)”。

          小動(dòng)物問(wèn):“誰(shuí)來(lái)做?”

          司機(jī)一人,被選中者必須說(shuō),如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽車快快跑,笛笛……”,小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后,用雙手拉著司機(jī)的衣服,在活動(dòng)室開(kāi)一圈后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

         、诳烧(qǐng)1-2名幼兒做動(dòng)物汽車司機(jī),手握方向盤,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展“動(dòng)物汽車”的游戲活動(dòng),游戲活動(dòng)中,教師提醒幼兒,汽車的速度不要過(guò)快,兩輛汽車之間要保持一定的距離,防止發(fā)生碰撞,③老師和全班幼兒開(kāi)著動(dòng)物汽車出教師,教師提醒幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠,有秩序地開(kāi)動(dòng)物汽車。

        幼兒園教案小動(dòng)物 9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察比較區(qū)別圖案的大、中、小。

          2、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序,初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具準(zhǔn)備:

          范作動(dòng)物新衣樣板

          學(xué)具準(zhǔn)備:

          小羊、小豬、小狗的操作板大中小圖案的紙若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示小動(dòng)物操作板,引出活動(dòng)。

          1、今天森林里要開(kāi)舞會(huì),很多小動(dòng)物們都要去參加。

          2、小羊、小豬、小狗都在發(fā)愁?為什么呀?它們有沒(méi)有漂亮的花衣服?

          二、引導(dǎo)幼兒相互討論

          利用桌上的材料來(lái)幫小動(dòng)物按排序規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)新衣服。

          1、我們小朋友愿不愿意來(lái)幫助他們呀?

          2、桌上的小碗里有很多漂亮的圖案,它們有什么不同?(大、小不同)

          3、我們案例嘗試一下這個(gè)小朋友的方法來(lái)給小動(dòng)物設(shè)計(jì)的漂亮衣服。按大、中、小的規(guī)律來(lái)排序。

          4、哪么啊有其他的方法來(lái)為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣?嘗試用小、中、大的.規(guī)律來(lái)給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。

          三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規(guī)律來(lái)給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。

          1、小朋友的桌上還有許多的小動(dòng)物在等著大家?guī)退麄冊(cè)O(shè)計(jì)漂亮的新衣。

          2、大家可以嘗試用大、中、小的圖案來(lái)為它們?cè)O(shè)計(jì),也可用小、中、大的規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)。

          3、大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋,為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)出漂亮的新衣來(lái)哦!

          四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。

          1、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下,你是按照什么樣的規(guī)律來(lái)為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣的。

          2、小動(dòng)物今天真開(kāi)心,它們要謝謝大家,設(shè)計(jì)了這么漂亮的花衣服!他們穿了新衣服去參加舞會(huì)嘍!

        幼兒園教案小動(dòng)物 10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知?jiǎng)游锱c食物之間的匹配關(guān)系,嘗試進(jìn)行3以內(nèi)的等量匹配。

          3、喜歡參加配對(duì)游戲,體驗(yàn)配對(duì)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT

          2、小貓、小雞、小狗圖片,與之相對(duì)應(yīng)的食物若干

          3、操作卡每人一套

          4、小碟子、筆若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景引起興趣,說(shuō)說(shuō)數(shù)數(shù)小動(dòng)物。

          師:今天天氣真好,許多小動(dòng)物來(lái)到了草地上玩,看看誰(shuí)來(lái)啦?來(lái)了幾只小狗?

          喵喵喵,誰(shuí)來(lái)啦,有幾只小貓?一起來(lái)數(shù)數(shù)看?

          小雞也想來(lái)玩了,小朋友數(shù)數(shù)有幾只呢?

          二、送動(dòng)物回家的.游戲

          1、師:小動(dòng)物在草地上玩了一會(huì)兒,他們又來(lái)到了動(dòng)物樂(lè)園,看到了許多漂亮的房子,我們看看有幾幢房子,小動(dòng)物都想住進(jìn)新房子,他們應(yīng)該去哪幢房子呢?為什么呢?

          2、師:我們把小狗送回了家,這幢房子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?想想哪個(gè)小動(dòng)物住進(jìn)去?

          3、我們來(lái)看看有幾只小雞,應(yīng)該住在哪幢房子呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒講出房子上有三個(gè)圓點(diǎn))

          三、給小動(dòng)物喂食

          1、師:小動(dòng)物玩累了,肚子餓了,想什么辦法幫助它們?

          2、小朋友都知道小狗喜歡吃肉骨頭,1只小狗喂它吃幾根肉骨頭?

          3、師:給小動(dòng)物喂食物的時(shí)候要說(shuō)一句好聽(tīng)的話:一只小狗吃一根肉骨頭。誰(shuí)來(lái)幫助小狗?

          4、師:這里有2只小貓喂它吃幾條魚?(引導(dǎo)幼兒用兩只吃兩個(gè))

          5、送食物給小動(dòng)物

          老師這里給小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多的食物,小朋友也來(lái)喂一喂好嗎?

          四、分組活動(dòng)

          1、教師示范講解。(每組操作講一到兩個(gè))

          小動(dòng)物們?yōu)榱酥x謝小朋友,還帶來(lái)許多好玩的游戲,我們來(lái)看看小狗給小朋友帶來(lái)了什么游戲?

          2、幼兒分成三組,進(jìn)行配對(duì)。

          第一組(生活連線)

          第二組(根據(jù)食物數(shù)量畫點(diǎn))

          第三組(給小動(dòng)物喂食)

          第四組(大小配對(duì))

          3、請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          五、教師進(jìn)行講評(píng)。

          六、結(jié)束活動(dòng)

          小動(dòng)物還想和小朋友去玩其他游戲的,我們一起去玩吧!

        幼兒園教案小動(dòng)物 11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在收集探索的基礎(chǔ)上,愿意交流分享。

          2、初步萌發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集各種小動(dòng)物的資料(圖書、圖片、玩具、實(shí)物等)

          2、音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、自由交流集體交流分享

          1、自由交流

          師:孩子們老師介紹了我最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)?(小白兔)小朋友們也有自己喜歡的小動(dòng)物,而且把小動(dòng)物們都帶來(lái)了,現(xiàn)在請(qǐng)你們把找到的小動(dòng)物的秘密講給你的好朋友聽(tīng),好嗎?

          幼兒自由交流,教師巡回觀察

          二、集體交流分享

          師:誰(shuí)先來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友呢?

          1、幼兒介紹:奶牛

          師:聽(tīng)完了他的介紹,你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他么?

          幼兒:

          (1)奶牛喜歡吃什么呀?

          (2)奶牛最大的本領(lǐng)是什么呢?

          幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題,教師及時(shí)示范擠奶的動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒一起模仿學(xué)習(xí)

          2、幼兒介紹:小雞

          介紹的幼兒把自己收集的碟片小雞出殼放給其他幼兒看,看完后,師:他喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)。孔屗研‰u來(lái)給大家介紹一下吧。

          師:關(guān)于小雞你們有什么問(wèn)題要問(wèn)它么?

          幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn):幼兒在喂養(yǎng)小雞的過(guò)程中,知道了小雞喜歡吃的東西,小雞吃東西的動(dòng)作等。

          幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題:對(duì)小雞出殼、捉蟲(chóng)的動(dòng)作比較感興趣,教師根據(jù)幼兒的及時(shí)興趣,給予滿足,及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞出殼、小雞捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

          3、幼兒介紹:小鴿子

          教師:小鴿子是怎么來(lái)到咱們班的?怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別有而表演。

          4、幼兒介紹:小狗

          幼兒帶來(lái)的自己家里養(yǎng)的小狗,邊看邊介紹

          師:小狗真可愛(ài)啊,它最喜歡吃什么呀?(肉骨頭)那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎?

          5、幼兒介紹:小貓

          幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題:

          小貓喜歡吃什么?

          小貓是怎么唱歌的?

          教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)及時(shí)給予回應(yīng),如學(xué)習(xí)小貓的叫聲、學(xué)習(xí)小貓走路的動(dòng)作等。

          6、幼兒介紹:小鴨子

          幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小鴨子的圖片

          幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題:

          (1)小鴨子在干什么呢?

         。2)他們?yōu)槭裁磿?huì)排隊(duì)呢?

          可引導(dǎo)幼兒一起討論,教師根據(jù)幼兒的回答引出問(wèn)題:如果他們不在一起的話,會(huì)怎么樣?

          教師引導(dǎo)幼兒自由講述

          師:那我們一起來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的好孩子吧。

          律動(dòng)《數(shù)鴨子》,邊做律動(dòng)邊用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示孩子的動(dòng)作。

          師:一群小鴨子在一起真快樂(lè),讓我們一起排著隊(duì)做游戲吧!

          師:孩子們,咱們認(rèn)識(shí)了這么多的.小動(dòng)物,讓我們一起歡快的和它們快樂(lè)的跳起來(lái)吧

          三、音樂(lè)律動(dòng)《快樂(lè)的小動(dòng)物》

          延伸活動(dòng):

          1、把幼兒收集的資料投放在探索區(qū),讓幼兒自由探索自己喜歡的動(dòng)物的秘密。

          2、在游戲區(qū)域中投放各種動(dòng)物的頭飾和音樂(lè)游戲的音樂(lè),讓幼兒在唱唱說(shuō)說(shuō)中模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。

          擴(kuò)展閱讀

        幼兒園教案小動(dòng)物 12

          一、活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲。

          2、積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)課件

          2、小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

          3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的家。

          三、活動(dòng)流程:

          1、聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)、做一做:

          a、聽(tīng)一聽(tīng):師以游戲口吻引入:我們班來(lái)了幾只小動(dòng)物,想和小朋友玩游戲,請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)一聽(tīng),猜猜他是誰(shuí)?

          b、說(shuō)一說(shuō):師逐個(gè)演示課件,分別讓小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

          c、做一做:老師引導(dǎo)幼兒游戲,老師說(shuō)名稱,幼兒學(xué)發(fā)聲音,可以配上動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的形象。

          2、游戲:小動(dòng)物找家

          a、引導(dǎo)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境:你們看,這么漂亮的小房子是誰(shuí)的家?你是怎么知道的。

          b、介紹游戲的玩法及要求。

          c、小動(dòng)物們?cè)谝魳?lè)中自由找家,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

          d、師驗(yàn)證幼兒是否找對(duì)家:咚咚咚,這是誰(shuí)的家,你們是什么寶寶,是怎么叫的。

          3、游戲自由結(jié)束。

          四、活動(dòng)自評(píng):

          此活動(dòng)的能從幼兒較興趣的.地方選材,小動(dòng)物的叫聲,這和幼兒的生活較接近。

          游戲性較強(qiáng),較適全托班孩子的情況,并且老師在組織的過(guò)程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來(lái)影響幼兒。但是老師在組織的過(guò)程中,特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲,對(duì)于那幾個(gè)沒(méi)人去敲門的小動(dòng)物的家,要讓他們?cè)谀莾鹤鍪裁茨?再次游戲時(shí)是否不應(yīng)該再犯同樣的錯(cuò)誤,這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應(yīng)加強(qiáng)這方面能力的修養(yǎng)。

        幼兒園教案小動(dòng)物 13

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。

          3、學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),按數(shù)取物,分類計(jì)數(shù)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大圖畫4幅,每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。

          2、畫有9只小兔的背景圖1幅,分類計(jì)數(shù)表1張,磁性數(shù)字卡0——9,磁性黑板。

          3、玩具保齡球2袋。

          4、活動(dòng)前讓孩子選擇自己喜歡的.小動(dòng)物印章蓋在手上。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、“小動(dòng)物”(幼兒)自己做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、裝飾房子。

         。1)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

         。2)出示操作材料,介紹裝飾房子的方法:房子上的數(shù)是幾,就放上幾個(gè)幾何圖形片。

         。3)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒把幾何圖形片擺成漂亮的圖案。

         。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。

          3、數(shù)小兔。

         。1)出示小兔的背景圖。

          提問(wèn):這里一共有幾只小兔?

         。2)教師按小兔的特征進(jìn)行提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒計(jì)數(shù)。如:穿蘭色衣服的小兔有幾只?既穿紅衣服又穿紅褲子的小兔有幾只?等等。教師或幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表格內(nèi)。

          4、游戲:打保齡球。

         。1)給每個(gè)幼兒發(fā)一張保齡球館的門票,讓幼兒觀察與點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出門票上幾何圖形的個(gè)數(shù)、顏色和形狀。如:門票上有6個(gè)綠色的三角形。

          答對(duì)后方可入館。

         。2)將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,每對(duì)的每個(gè)幼兒輪流打,其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測(cè)打中的個(gè)數(shù),讓孩子自愿揀球擺球。最后各隊(duì)評(píng)出冠軍。

         。ㄕ麄(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒扮演小動(dòng)物,以獅子大王請(qǐng)小動(dòng)物裝飾房子、出智力題考小動(dòng)物、請(qǐng)小動(dòng)物打保齡球的情境將各活動(dòng)步驟貫穿起來(lái)。)

        幼兒園教案小動(dòng)物 14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,掌握詩(shī)歌結(jié)構(gòu)。

          2、大膽想象、表達(dá),嘗試仿編詩(shī)歌《小動(dòng)物的傘》。

          3、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知詩(shī)歌。

          4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件。

          2、圖片:大樹(shù)、小鳥(niǎo)、蘑菇、螞蟻、花、荷葉、青蛙、松鼠、烏龜、瓢蟲(chóng)、雞媽媽、小雞

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、(課件)小朋友,今天老師讓你們欣賞一個(gè)非常美麗的地方。你們想不想看?

          2、觀察課件提問(wèn):

         。1)這么美麗的地方吸引了一些小動(dòng)物,都有誰(shuí)?(幼兒回答)

          誒呀,下雨了,你們看,小鳥(niǎo)都淋濕了,該怎么辦呢?小朋友們來(lái)幫幫它吧。(幼兒回答)那什么是小鳥(niǎo)的傘呢?什么樣的大樹(shù)呢?(高高的大樹(shù)是小鳥(niǎo)的傘)

          3、通過(guò)各種小動(dòng)物找傘,初步感知詩(shī)歌內(nèi)容,并學(xué)會(huì)用一句話講述。

         。1) 師:我們給小鳥(niǎo)找到了傘,可是還有小動(dòng)物沒(méi)有傘,在淋雨呢,我們接著看,還有哪些小動(dòng)物,他們都拿什么當(dāng)作了傘呢?(幼兒觀看課件)

         。2) 師:你們看到了有哪些小動(dòng)物?他們拿什么當(dāng)作傘呢?(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒用一句完整的話講述。如:綠綠的荷葉是青蛙的傘,可愛(ài)的蘑菇是螞蟻的傘。)

          4、完整播放課件,欣賞詩(shī)歌,體驗(yàn)“傘”的含義。

          (1) 師:小朋友們說(shuō)得真好,老師幫你們把這些好聽(tīng)的句子編成了一首優(yōu)美的詩(shī)歌,你們想聽(tīng)嗎?

          (2) 教師有感情的朗誦詩(shī)歌。

          (3) 師:這首詩(shī)歌叫什么名字呀?你聽(tīng)到詩(shī)歌里有哪些好聽(tīng)的句子?

         。4) 教師操作課件,幼兒再次欣賞詩(shī)歌。

          師:請(qǐng)小朋友們邊看課件邊聽(tīng)老師說(shuō)這首好聽(tīng)的詩(shī)歌,好嗎?

         。5) 這首詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?請(qǐng)你和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

         。6) 誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

          5、提出嘗試題,引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

         。1) 師:詩(shī)歌里說(shuō)可愛(ài)的蘑菇是螞蟻的傘,那可愛(ài)的蘑菇除了是螞蟻的傘,還可以是哪些小動(dòng)物的傘呢?(幼兒回答)

         。2) 師:那綠綠的荷葉、香香的花兒還可以是那些小動(dòng)物的傘呢?請(qǐng)小朋友們先開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),待會(huì)再告訴大家,好嗎?

         。3) 個(gè)別幼兒講述。

          6、結(jié)束:

          師:小朋友,你們把你們編的詩(shī)歌“小動(dòng)物的傘”說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?

          詩(shī)歌《小動(dòng)物的傘》

          嘩啦,嘩啦,下雨了,下雨了

          高高的'大樹(shù)是小鳥(niǎo)的傘

          可愛(ài)的蘑菇是螞蟻的傘

          綠綠的荷葉是青蛙的傘

          香香的花兒是瓢蟲(chóng)的傘

          媽媽的翅膀是小雞的傘

          烏龜躲進(jìn)了自己的殼里

          小松鼠藏在了自己的尾巴下

          小動(dòng)物們有了傘,再也不怕淋雨了!

          小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。

        幼兒園教案小動(dòng)物 15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)寶寶熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

          2、培養(yǎng)寶寶觀察力、理解力及語(yǔ)言表達(dá)能力,提高寶寶手指靈活性。

          3、增進(jìn)家園、親子情感,使寶寶樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂(lè)磁帶(包括:哈嘍問(wèn)好歌曲、我愛(ài)我的小動(dòng)物)。

          2、彩色幕布一塊、響板每個(gè)家庭一個(gè)。

          3、感統(tǒng)教具(平衡步道組成小路;萬(wàn)象組做成小橋;彩虹接龍搭成山洞;手印、腳印兩套)。

          4、小動(dòng)物模型教具(寶寶人數(shù)的3倍)。

          5、每個(gè)家庭一張A4紙(紙上畫有五艘分別標(biāo)有15數(shù)字的小船),5張標(biāo)有數(shù)字的小動(dòng)物圖片及一個(gè)固體膠。

          6、每個(gè)家庭一張A4紙(紙上畫有1只小刺猬),紅、綠兩種顏色皺紋紙條各5張。

          7、彩虹傘一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、問(wèn)候時(shí)間

          1、Hello歌

          教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起唱Hello歌,召集家長(zhǎng)、寶寶圍坐成半圓形。益處:使寶寶喜歡集體活動(dòng)。

          2、主題宣布

          教師:媽媽,寶寶們,你們好!在今天的親子派對(duì)時(shí)間里,媽媽和寶寶要一起來(lái)玩音樂(lè)游戲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,通過(guò)讓寶寶模仿小動(dòng)物的叫聲,來(lái)提高寶寶聽(tīng)辨能力和反應(yīng)能力;在探險(xiǎn)時(shí)間里,媽媽和寶寶要一起來(lái)玩一個(gè)《救救小動(dòng)物》的游戲,以提高寶寶鉆、走等技能,促進(jìn)寶寶的平衡能力的發(fā)展;在聰明時(shí)間里,媽媽和寶寶要進(jìn)行《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng),以此來(lái)鞏固寶寶對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),提高寶寶的動(dòng)手操作能力;在彩虹傘的時(shí)間里,媽媽和寶寶要一起來(lái)玩彩虹傘游戲《躲貓貓》,以增進(jìn)親子情感。

          3、點(diǎn)名游戲

          打電話教師唱歌曲《打電話》,邊唱邊依次問(wèn)每位寶寶:你叫什么名字?你喜歡什么動(dòng)物?家長(zhǎng)提示寶寶用相應(yīng)的曲調(diào)回答教師的問(wèn)題。益處:培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力,使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

          二、親子派對(duì)

          1、主題宣布

          教師:接下來(lái),我們要來(lái)玩一個(gè)音樂(lè)游戲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

          2、親子游戲:我愛(ài)我的小動(dòng)物

          1)請(qǐng)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面坐,將彩色幕布隔在寶寶和家長(zhǎng)中間(幕布拉開(kāi))。

          2)教師播放歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)做游戲:第一遍音樂(lè):聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地拍手、模仿小動(dòng)物叫;第二遍音樂(lè):聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏敲擊響板、模仿小動(dòng)物叫;音樂(lè)停止時(shí):教師將幕布拉上,然后播放電話鈴的錄音,錄音結(jié)束后,請(qǐng)一位家長(zhǎng)在幕后模仿動(dòng)物叫:喵-,喵-。請(qǐng)寶寶猜一猜這是誰(shuí)的爸爸媽媽?然后請(qǐng)這個(gè)寶寶找到自己的爸爸媽媽。益處:提高寶寶聽(tīng)辨能力和反應(yīng)能力。

          三、探險(xiǎn)時(shí)間

          1、主題宣布

          教師:媽媽、寶寶們,在今天的探險(xiǎn)時(shí)間里,我們要玩一個(gè)《救救小動(dòng)物》的游戲,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),來(lái)提高寶寶的鉆、走等技能,促進(jìn)寶寶平衡能力的發(fā)展。

          2、講解游戲方法,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)

          教師利用彩虹接龍和萬(wàn)象組組合分別搭成小路、小橋、山洞等不同的路徑,讓寶寶利用鉆、走等技能沿著腳印所指示的方向?qū)⑿?dòng)物(小動(dòng)物模型教具)逐一從被困地帶解救出來(lái)(每次只能救一個(gè)小動(dòng)物)。

          教師邊講解邊對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行平衡步道、彩虹接龍、萬(wàn)象組合等器械的指導(dǎo),提醒家長(zhǎng)組織幼兒游戲時(shí)需注意事項(xiàng)。

          3、幼兒游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)

          1)平衡步道的指導(dǎo);

          2)彩虹接龍的.指導(dǎo);

          3)萬(wàn)象組組合的指導(dǎo);

          四、聰明時(shí)間

          1、主題宣布

          教師:在今天的聰明時(shí)間里,媽媽和寶寶要一起來(lái)進(jìn)行《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)。

          2、認(rèn)知活動(dòng):小動(dòng)物乘船

          教師發(fā)給每個(gè)家庭一張畫有五艘小船的A4紙(小船上面分別標(biāo)著15的數(shù)字),同時(shí),發(fā)給每個(gè)家庭五張標(biāo)有數(shù)字的小動(dòng)物圖片和一個(gè)固體膠,請(qǐng)媽媽引導(dǎo)寶寶為每個(gè)小動(dòng)物都找到相對(duì)應(yīng)數(shù)字的小船。

          益處:鞏固寶寶對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

          3、手工活動(dòng):小刺猬背果子

          教師發(fā)給每個(gè)家庭一張畫有小刺猬的A4紙一張,紅、綠兩種顏色的皺紋紙條各五張。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用手將皺紋紙條團(tuán)成小紙球,然后用固體膠粘在小刺猬身上,為小刺猬背果子。

          益處:發(fā)展寶寶動(dòng)手操作能力,提高寶寶手指靈活性。

          五、彩虹傘時(shí)間

          1、主題宣布

          教師:媽媽、寶寶們,在今天的彩虹傘時(shí)間里,我們要一起玩《躲貓貓》的游戲。

          2、傘上活動(dòng):手指謠《躲貓貓》

          家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐在彩虹傘上,教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶邊說(shuō)兒歌邊做手指謠。

          喵!喵!躲貓貓,喵。p手5指張開(kāi),在嘴前做小貓的動(dòng)作)

          貓貓不見(jiàn)了(雙手把眼睛捂上)

          喵!喵!躲貓貓,喵!(雙手5指張開(kāi),在嘴前做小貓的動(dòng)作)

          摸到一只小貓(媽媽去抓寶寶)

          可根據(jù)寶寶的興趣,反復(fù)進(jìn)行游戲23遍。

          益處:增進(jìn)親子情感。

          3、傘下活動(dòng):貓捉老鼠

          玩法:家長(zhǎng)拉成大圓圈,幼兒來(lái)當(dāng)小老鼠,一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲,當(dāng)說(shuō)到咔嚓一下抓住你時(shí),家長(zhǎng)把手放下,看看抓住了幾只小老鼠。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          游戲要求:要求寶寶遵守游戲規(guī)則,不亂跑。

          附兒歌:《貓捉老鼠》

          老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我來(lái)搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一下抓住你。

          益處:鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

          4、再見(jiàn)歌。

          活動(dòng)反思:

          家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我本著為家長(zhǎng)提供親子機(jī)會(huì),為幼兒借助親子互動(dòng)與父母同化的教學(xué)理念設(shè)計(jì)了此次親子教學(xué)活動(dòng)。本次親子活動(dòng)以幼兒最喜愛(ài)的小動(dòng)物為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)為寶寶和家長(zhǎng)提供模仿小動(dòng)物、救救小動(dòng)物、為小動(dòng)物背果子、躲貓貓等互動(dòng)游戲,激發(fā)了寶寶對(duì)小動(dòng)物的情感,培養(yǎng)了寶寶表達(dá)的勇氣和能力,使親子情感得到滿足和溝通,同時(shí)也教給了家長(zhǎng)一些科學(xué)的育兒知識(shí)和方法。

          如:在點(diǎn)名游戲《打電話》活動(dòng)中,我通過(guò)打電話的形式,讓寶寶在輕松自由的狀態(tài)中,學(xué)會(huì)在集體面前與人打招呼和介紹自己;在聰明時(shí)間里,我為寶寶和家長(zhǎng)提供了《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng),通過(guò)寶寶與家長(zhǎng)的協(xié)商合作,讓寶寶體驗(yàn)到成功的喜悅,鞏固和發(fā)展了親子關(guān)系;在彩虹傘時(shí)間里,我為寶寶和家長(zhǎng)提供的手指謠《躲貓貓》,把親子情感進(jìn)一步推向。在一連串親子活動(dòng)后,寶寶和家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的笑容。這些活動(dòng)即增進(jìn)了親子情感,又融洽了家園關(guān)系,同時(shí),也拓寬了家庭教育的新途徑。

        【幼兒園教案小動(dòng)物 】相關(guān)文章:

        幼兒園小動(dòng)物教案01-09

        小動(dòng)物幼兒園教案07-19

        幼兒園教案小動(dòng)物09-09

        幼兒園《小動(dòng)物過(guò)冬》教案03-04

        幼兒園教案:《可愛(ài)的小動(dòng)物》02-08

        幼兒園中班小動(dòng)物教案03-06

        (薦)幼兒園小動(dòng)物教案03-05

        幼兒園小動(dòng)物教案[優(yōu)選]11-06

        幼兒園教案:營(yíng)救小動(dòng)物01-25

        幼兒園愛(ài)護(hù)小動(dòng)物教案03-02