幼兒園小班優(yōu)秀教案【通用】

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、正確流利地朗讀課文

　　2、理解課文內(nèi)容，了解驚蟄這一節(jié)氣到來時自然界的物象變化，體會春天到來時的明媚氛圍和小動物們的歡快情緒，也感受人們春天里活動的變化，激發(fā)學生熱愛春天的情感。

　　3、正確認讀本課十八個生字，會寫六個生字。

　　教學重、難點：

　　了解驚蟄這一節(jié)氣時自然界的物象變化，和小動物的歡快情緒。

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，你們有沒有發(fā)一溫暖美麗的春天已經(jīng)悄悄來到了身邊啦?你從哪發(fā)現(xiàn)的?(學生自由發(fā)言)。當你看到綠綠的小草，嫩嫩的柳芽，你的心情怎樣?你們喜歡春天嗎?不光小朋友償喜歡春天，沉睡了一冬的小動物們在明媚的春光里也高興地不得了。這節(jié)課我們一起學習第七課《驚蟄》和小動物一起體驗春天到來時的快樂與興奮。

　　板書課題《驚蟄》

　　介紹：驚蟄是一年中的第三個節(jié)氣，是表明氣候變化的時間，大概是每年陽歷3月5日、6日或7日，標志著春天已經(jīng)來到，在驚蟄時會有什么有趣的事情發(fā)生呢?

　　二、初讀課文

　　請同學們自由讀課文，注意把字音讀準確，句子讀通順，出示生字，這些生字寶寶就藏在課文中，你能把它們找出來嗎?

　　學生讀課文劃生字，借助拼音讀生字。

　　指名說說如何記住生字。

　　三、深入讀文，理解內(nèi)容

　　1、驚蟄到了，小動物們有哪些變化呢?

　　學生讀文思考

　　指名回答，學生可能說小動物們從冬眠中醒過來了。

　　2、課文中都提到了哪幾個小動物?你最喜歡哪個?

　　學生再讀文，體會、注意小動物們的動作和語言。

　　指名回答

　　根據(jù)學生的回答，隨機指導。

　�、俚谝蛔匀欢危豪斫狻岸�眠”。

　　問：小金蛇的哪些動作和語言讓你覺得它很可愛?

　　學生讀后，指導朗讀從“急忙喚醒”說說怎樣讀。

　　小金蛇的話，學生說說試讀。

　　師范讀，學生練讀，指名讀。

　　小金蛇的伙伴們可能都有誰呀?

　　學生答。

　�、诘诙�自然段

　　第一句讀出歡歡喜喜的語氣。

　　刺猬的哪些動作和語言讓你覺得它可愛?

　　指名讀

　　理解“瞇縫”動作表演

　　“喃喃自語”結(jié)合實際，早晨媽媽叫醒你，你又不想起時會怎樣說話?再讀小刺猬的話。

　　自由練習讀文，表現(xiàn)出小刺猬的可愛。

　�、鄣谌�自然段

　　通過“高興得大喊”體會怎樣讀青蛙的話。

　　指名讀，比讀。

　　通過表演理解“忸怩”。

　�、荏@蟄到了，小動物們都爬出洞穴，在溫暖的陽光下爬著，跳著，大聲地叫著，多高興呀，齊讀第四自然段。

　　四、表演讀文，學習二十四節(jié)氣歌

　　1、自讀全文，體會驚蟄來到時，小動物們的快樂心情。

　　2、小動物們這么可愛，你們愿意來演一演它們嗎?

　　戴頭飾表演。

　　3、你還知道其他哪些節(jié)氣?

　　指名說說。

　　出示二十四節(jié)氣歌，師簡單解釋，齊讀，自由讀。

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