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幼兒園攀爬的教案（精品7篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園攀爬的教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園攀爬的教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日�；顒�(dòng)中遵守。
2、能對(duì)玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入：
教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的'時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
2、基本部分：
�。�1）觀察圖片：
教師:圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？
從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？
（2）討論玩法：
教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？
我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情？
�。�3）幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。
教師：我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
幼兒園攀爬的教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)物體攀爬的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何安全地攀爬。
2.提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、大膽、細(xì)心等良好的品質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容：
1.攀爬物體的`材料和玩法。
2.安全攀爬的方法和注意事項(xiàng)。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
通過圖片、玩具等方式向幼兒展示攀爬物體的玩法和特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。
二、活動(dòng)展開，學(xué)習(xí)知識(shí)
1.教師向幼兒講解攀爬物體的材料和玩法，引導(dǎo)幼兒觀察和嘗試。
2.教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全攀爬的方法和注意事項(xiàng)。
三、活動(dòng)鞏固，體驗(yàn)成功
1.教師組織幼兒進(jìn)行攀爬活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受成功的喜悅。
2.教師對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、活動(dòng)延伸，培養(yǎng)品質(zhì)
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀其他幼兒園的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受其他幼兒的攀爬活動(dòng)。
2.教師通過故事、游戲等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)勇敢、自信、大膽、細(xì)心等良好的品質(zhì)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。
2.檢查幼兒攀爬物體的方法和注意事項(xiàng)，檢查幼兒是否安全地攀爬。
3.觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒的情感和態(tài)度。
幼兒園攀爬的教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動(dòng)中遵守安全玩法。
2、能對(duì)玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?
2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。
教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?
(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
(3)頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情?
(4)從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情?
(5)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情?
(4)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。
(1)教師：我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)自己的行為。
家園共育家長有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的`戶外器械，也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求，保證對(duì)孩子要求的一致性。
幼兒園攀爬的教案4
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)基本攀爬動(dòng)作，提高身體素質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒自信心，增強(qiáng)合作意識(shí)。
3.學(xué)習(xí)正確的攀爬姿勢。
準(zhǔn)備：
1.場地：提供攀爬場地和攀爬工具(如攀爬繩、攀爬網(wǎng)等)。
2.材料：幼兒自身，塑料繩、泡沫板等。
3.教師指導(dǎo)工具：攀爬繩、攀爬網(wǎng)等。
活動(dòng)一：基本攀爬動(dòng)作
1.教師給幼兒提供攀爬工具，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本攀爬動(dòng)作。
2.教師演示正確的攀爬姿勢，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)。
3.幼兒練習(xí)攀爬動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒安全。
活動(dòng)二：合作攀爬
1.教師組織幼兒進(jìn)行合作攀爬，鼓勵(lì)幼兒相互合作。
2.幼兒在教師的'指導(dǎo)下進(jìn)行合作攀爬，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒在合作中相互鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)三：總結(jié)
1.教師總結(jié)活動(dòng)過程，強(qiáng)調(diào)幼兒安全注意事項(xiàng)。
2.幼兒分享活動(dòng)體驗(yàn)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
活動(dòng)四：游戲
1.教師組織幼兒進(jìn)行攀爬游戲，鼓勵(lì)幼兒自由選擇攀爬場地。
2.幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行攀爬游戲，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒在攀爬游戲中鍛煉身體素質(zhì)，增強(qiáng)合作意識(shí)。
反思：
1.活動(dòng)中，教師需要注重幼兒的安全問題，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。
2.活動(dòng)中，教師需要注重幼兒之間的相互合作，鼓勵(lì)幼兒自由選擇攀爬場地。
3.活動(dòng)中，教師需要注重幼兒的情緒管理，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。
幼兒園攀爬的教案5
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)如何攀爬物體。
2.發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡感。
3.體驗(yàn)成功的樂趣。
材料：
1.攀爬架或攀爬毯。
2.玩具攀爬材料(如小弟弟、小妹妹、小熊熊等)。
3.水或軟墊。
步驟：
1.教學(xué)步驟：
a.引入：通過圖片或視頻展示如何攀爬物體，吸引幼兒的注意力。
b.示范：教師或保育員示范如何攀爬物體，并告訴幼兒如何開始。
c.練習(xí)：讓幼兒嘗試攀爬物體，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。
d. 總結(jié)：總結(jié)幼兒在攀爬過程中的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)他們嘗試更多的攀爬。
2.游戲步驟：
a. 提供各種玩具攀爬材料，讓幼兒嘗試攀爬。
b.教師或保育員在幼兒周圍觀察，并在需要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。
c.鼓勵(lì)幼兒相互競爭，看誰能先到達(dá)終點(diǎn)。
3.練習(xí)步驟：
a. 提供各種練習(xí)材料，讓幼兒練習(xí)攀爬。
b.教師或保育員在幼兒周圍觀察，并在需要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。
c.鼓勵(lì)幼兒嘗試更多的'練習(xí)，并注意安全。
注意事項(xiàng)：
a. 提供足夠的水和軟墊，以幫助幼兒保持身體濕潤和舒適。
b.確保攀爬架或攀爬毯的安全性，并在需要時(shí)進(jìn)行定期安全檢查和維護(hù)。
c.在教學(xué)過程中，關(guān)注幼兒的情感需求，讓他們?cè)诔晒褪〉倪^程中體驗(yàn)樂趣。
幼兒園攀爬的教案6
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)攀爬的基本動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)勇敢、自信、不怕疼的品質(zhì)。
3.喜歡參加攀爬活動(dòng)，愿意與其他幼兒一起攀爬。
準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：攀爬墊、攀爬架、安全繩、玩具等。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一定的身體基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，能夠自己完成簡單的攀爬動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1.引入活動(dòng)：通過圖片或視頻展示幼兒認(rèn)識(shí)攀爬墊和攀爬架，引起幼兒的'興趣。
2.基本動(dòng)作練習(xí)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的攀爬動(dòng)作，如跳躍、翻滾、攀爬等。
3.游戲活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行攀爬游戲，鼓勵(lì)幼兒多嘗試，多探索。
4. 總結(jié)回顧：對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧，幫助幼兒掌握攀爬的基本動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒與其他幼兒一起進(jìn)行攀爬活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1.指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后進(jìn)行簡單的拉伸動(dòng)作，幫助幼兒緩解身體的疲勞。
2.在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意攀爬時(shí)的安全問題，避免發(fā)生危險(xiǎn)。
幼兒園攀爬的教案7
目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)正確的攀爬方法，能夠安全地攀爬。
2.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、勇氣和自信。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。
材料：
1.攀爬架(或小山丘)
2.玩具攀爬物品(如小熊、小兔子等)
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)：通過圖片或視頻展示幼兒攀爬的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試模仿。
2.活動(dòng)一：學(xué)習(xí)正確攀爬方法
a.教師指導(dǎo)幼兒如何攀爬攀爬架，并示范正確的攀爬方法。
b.幼兒嘗試攀爬，教師巡回指導(dǎo)。
c.幼兒在活動(dòng)中不斷嘗試，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師及時(shí)給予糾正。
3.活動(dòng)二：培養(yǎng)幼兒的`獨(dú)立性
a.教師引導(dǎo)幼兒自己挑選并使用攀爬物品。
b.幼兒嘗試獨(dú)立攀爬，教師巡回指導(dǎo)。
c.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中積極嘗試，不斷挑戰(zhàn)自己。
4.活動(dòng)三：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力
a.教師引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確攀爬方法的動(dòng)作。
b.幼兒嘗試模仿，教師巡回指導(dǎo)。
c.幼兒在活動(dòng)中不斷嘗試，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造不同的攀爬方式。
5.活動(dòng)四：結(jié)束活動(dòng)
a.幼兒分享自己的攀爬經(jīng)歷，教師總結(jié)活動(dòng)重點(diǎn)。
b.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中積極嘗試，并不斷挑戰(zhàn)自己。
c.幼兒離園時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)，并提醒幼兒注意安全。
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