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幼兒園教案爬爬爬
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案爬爬爬，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案爬爬爬1
一、設計意圖： 根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我就設計了《烏龜爬爬爬》這個游戲活動，想讓孩子通過游戲活動能夠?qū)W習“鉆、爬”等動作，來提高他們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗合作帶來的快樂。
二、活動目標：
1、.模仿烏龜爬，練習手、膝著地爬的動作，進一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、初步學會合作，體驗合作游戲帶來的快樂；
三、活動準備：
1、小烏龜*飾若干；
2、體操墊6個、“拱門”3個；
四、活動過程：
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
一天，天氣晴朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去散步。突然，小烏龜發(fā)現(xiàn)，在前面不遠處，有一大堆糧食，烏龜媽媽高興的說：寶貝們，你們愿意幫助媽媽運糧食嗎？
幼兒：愿意
教師：寶貝們，要幫媽媽運糧食是一件很不容易的事哦，你們會遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎？
引導幼兒說出：我不怕困難
教師：好吧，寶寶要想幫助媽媽運糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習手膝著地爬。
2、學習手膝著地爬
教師扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶
教師示范爬的動作： 烏龜媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學。
幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領(lǐng)。。（有的孩子用手腳著地的`方法爬行；有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行，）
3、游戲“小烏龜運糧食”
小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去運糧食。教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧！”
小朋友們頭戴小烏龜*飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運得多。（幼兒可以自由選擇運糧方法）
五、整理活動：
烏龜寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結(jié)，老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。
幼兒園教案爬爬爬2
這是一個預設性活動設計背景：新課程中的運動有四個強調(diào)：
1、強調(diào)孩子對運動課程的興趣。
2、要強調(diào)增強幼兒身體的素質(zhì)和運動的能力。
3、強調(diào)充分利用自然因素。
4、強調(diào)個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在主題活動進行過程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。
而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的`挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質(zhì)和運動的能力。
活動名稱：
運動《烏龜爬爬》
活動目標：
1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、了解多運動對身體有好處。
活動準備：
大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。
活動重難點：
探索爬的不同方法。
活動流程：
熱身運動？小烏龜爬行？龜兔賽跑？放松運動。
活動過程：
一、熱身運動，激發(fā)興趣。
師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操�！�
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好�！�
2、集體練習
個別幼兒示范，全體練習。
3、教師小結(jié)幼兒練習情況。
4、再次練習。
那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戲“龜兔賽跑”
1、兩人一組進行龜兔賽跑。
2、統(tǒng)計比賽成績。
四、放松運動
登上領(lǐng)獎臺，分發(fā)獎牌（金幣巧克力）。
教學反思：
通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動中有待提高。
幼兒園教案爬爬爬3
活動目標：
1、練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
3、能根據(jù)指令做相應的動作。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
1、小螞蟻頭飾（幼兒每人一個），大熊一個，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠、黃箱子各一個，體操墊，矮平衡凳一個，四分之一圓兩個，背景音樂。
2、幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。
活動過程：
1、熱身活動。師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧！
2、練習各種不同方式的爬。
�。�1）自由爬。師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨桑。▋焊瑁航裉焯鞖庹媲缋�，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦�。�
�。�2）尋聲爬。師：讓我們來玩捉迷藏吧。請寶寶們拉下頭飾蒙上雙眼，仔細聽聲音去找媽媽。
3、游戲：巧避大熊。嘗試倒退爬。（獅王進行曲的音樂響起，聲音忽大忽小。）師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引導幼兒練習向后倒退爬）聽！聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？（引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。）
4、鞏固練習向前爬、倒退爬。
�。�1）師：寶寶們，看，前面有一個小山洞，我們爬過去吧。（向前爬）
�。�2）師：看，前面又有一個小山洞，我們這次倒退著爬過去吧。（后退爬）
5、有序爬。師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧�。ㄓ變耗芤粋�接一個的爬過平衡凳）
6、游戲：螞蟻背豆。
�。�1）找糧食。師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準備過冬吧！
�。�2）運糧食。請幼兒將紅、綠、藍兩色的小糧袋按顏色標記運回相應的糧倉。（師幼共同檢查游戲結(jié)果。）
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來？（啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。）
7、放松練習，結(jié)束活動。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。（鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）
教學反思：
爬這個大肌肉動作對小班下學期的寶寶來說不算是一個難點，為了滿足寶寶們的興趣，提升寶寶的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，關(guān)注不同寶寶的發(fā)展需求，我在此次活動中為寶寶們創(chuàng)造了不同難度的`練習條件，由易到難地引導寶寶們向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。在活動中，我根據(jù)托班寶寶的年齡特點，以游戲、情景等形式將各個環(huán)節(jié)串在一起，讓他們身臨其境，提高了寶寶的參與興趣。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求老師既要高度重視和滿足幼兒受保護要照顧的，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。
小百科：
螞蟻（ant）是一種昆蟲，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。
幼兒園教案爬爬爬4
游戲準備：
寶寶喜歡的小玩具。
游戲過程：
1.將地面打掃干凈，然后，準備一個寶寶喜歡的玩具放在遠處；
2.游戲開始時，先給寶寶熱熱身，讓寶寶適應下；
3.游戲開始，媽媽讓寶寶身體趴下，然后，用手托起寶寶的后腿；
4.讓寶寶慢慢用胳膊撐起自己的前半部分身體；
5.在寶寶的牽引下，寶寶和媽媽一起向前；
6.寶寶取到玩具的時候，媽媽幫寶寶拿著玩具，然后，再調(diào)整方向，讓寶寶去尋找新的玩具；
7.根據(jù)寶寶取得的玩具，媽媽給寶寶獎勵。
溫馨提示：
在上面的.這個親子游戲中，寶寶們會收獲很多的歡樂，而且，游戲還能鍛煉寶寶的臂力，讓寶寶變得更加強壯。
幼兒園教案爬爬爬5
目標：發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
準備：梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、軟墊、地板膠、繩子、水果圖片
過程：
�。ㄒ唬㈤_始部分
1、進入場地，四散站開。
2、準備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。
（二）、基本部分
1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。
B、老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。
A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。
B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。
�。ㄈ�、結(jié)束部分。
1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。
2、聽音樂并分享所學本領(lǐng)和游戲中的快樂，注意加強心理品質(zhì)方面的教育。
3、結(jié)束活動，幼兒離場。
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小猴子
教學內(nèi)容：
一、動：跟隨《尤開迪》的音樂跳舞
二、唱：《小猴子》
三、聽：《尤開迪》
教學目標：
一、能熟練地演唱《小猴子》，并能用動作表現(xiàn)歌曲的情境。
二、學生在聽賞《尤開迪》、《野蜂飛舞》活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗人與動物，人與大自然的和諧。
三、能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)。
教學難點：初步了解動畫藝術(shù)的奧秘及音樂在動畫片中的作用。
教學重點：感受音樂作品歡快的情緒，用恰當?shù)闹w語言及表情表現(xiàn)這種情緒。
教學過程：
一、導入：
1、朋友們，天氣這么晴朗，我們一起手拉手出去郊游好嗎？
野營的隊伍出發(fā)啦！
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2、聽《尤開迪》
二、欣賞《尤開迪》及律動
1、小朋友出去野營是的心情是怎么樣的？
出示題目體會歌曲輕快、活潑的情緒
2、演唱歌曲，教師做好示范。注意音準
嘗試跟唱歌曲
3、帶領(lǐng)學生隊列前進，隨著音樂做攀登、撥開草叢、下坡等動作。
學生跟著音樂的'節(jié)拍行進跳舞
三、學唱《小猴子》
1、聽聽我們碰到了誰？聽《小猴子》
2、聽錄音范唱。小猴子在做什么啊？
初步了解歌曲的歌詞
3、了解小猴子的生活習性，模仿小猴子的動作。并配合老師范唱，在間奏處做動作。
有節(jié)奏的做撓腮、手搭涼棚跳遠等動作。
4、按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。提示學生空出小間奏。
朗讀歌詞
5、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。
分句學唱
6、試著背唱歌曲，間奏處模仿小猴子的動作。
演唱表演
四、欣賞《野蜂飛舞》
1、小朋友們唱得真好聽，我們走啊走啊，又碰見誰了？聽《野蜂飛舞》
聽歌曲想象
2、聽了這段音樂你想象它描繪的什么動物呢？做做它的動作呢？
按照自己的想象隨音樂做動作。
3、復聽音樂，想象你看到了一幅什么樣的畫面？能不能為這段音樂取個名字？引導定名《野蜂飛舞》
想象畫面可以試著畫一畫。
五、結(jié)束教學
幼兒園教案爬爬爬6
一、活動目標：
1、練習手腳著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬、負重爬，掌握“爬”的動作要領(lǐng)。
2、愿意和同伴共同參加“爬”的各種活動，體驗集體活動的快樂。
二、活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已了解關(guān)于螞蟻的一些簡單常識。
2、材料準備：小螞蟻胸飾每人一個紅、黃、藍、綠糧食口袋若干、長墊子2條、背景音樂，樹林，大狗熊面具。
三、活動過程：
1、熱身運動。
教師、幼兒戴上螞蟻胸飾，隨音樂做熱身操，舒展身體的頭、肩、腰、腿、膝、腳等部位。
2、練習各種不同方式的爬。
（1）自由爬。
孩子們，今天天氣真好，跟著媽媽去散步吧，手腳著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦。
教師念兒歌帶領(lǐng)幼兒自由爬行，（小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步，東瞧瞧，西看看，一步一步爬得穩(wěn)。）提醒幼兒不要相互碰撞。
�。�2）有序爬。
寶寶們，前面有座小橋，讓我們爬過去吧，但是小橋很窄，大家不能一起爬過去，怎么爬呢？
教師先示范爬的方法，引導幼兒認真觀察后鼓勵幼兒一個接著一個有序爬過墊子。
爬過小橋后鼓勵孩子們相互擁抱、碰觸角，體驗與同伴游戲的快樂與溫馨。
（3）尋聲爬。
經(jīng)過了小橋，來到了草地上，我們一起來玩捉迷藏的.游戲吧，請孩子拉下布頭蒙上雙眼，傾聽聲音手腳著地爬著找媽媽。
3、游戲：巧避大熊。
（1）嘗試倒退爬。
�。�2）游戲躲避大熊，鞏固練習倒退爬。
4、負重爬。
天氣越來越冷了，大熊出來找東西吃，我們小螞蟻也要找過冬的糧食了，我們一起出去找找外面有沒有糧食。
把糧食背在背上爬回家，提醒幼兒按照顏色存放那個在不同的籮筐中。
5、放松活動。
糧食準備好了，我們放松一下自己的身體準備過冬了。
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