活動目標(biāo)：

　　1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：

　　1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

　　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

　　4、與x聯(lián)系好，邀請前來講解。

　　5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備。

　　心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。

　　二、展開

　�。ㄒ唬┯^看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到x不在，翻越欄桿橫過馬路）問：”剛才你看到了什么？””是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？””你想對他們說什么？”小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

　�。ǘ�）認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

　　1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

　　2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

　　小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志？看到這個標(biāo)志，我們要怎么做？

　　歸納：

　�、胖甘緲�(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白x案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的'事情。

　　⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

　�、蔷�示標(biāo)志：在x三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。

　　⑷出示三種標(biāo)志，進行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），x三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。

　　小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

　　4、播放flasx，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

　　播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮

　　1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的x阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

　　2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）。大家說說是什么意思？有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。

　　3、游戲”學(xué)做小x”，學(xué)做交通指揮手勢。

　�。ㄋ模┯螒颍骸苯煌ò踩�伴我行”師：孩子們x阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請x阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，x站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。

　　結(jié)束集合隊伍，講評情況：

　　x：”孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

　　老師：”希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送x阿姨，自然結(jié)束！

大班幼兒園安全教案10

　　活動設(shè)計背景

　　讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進行安全教育。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用，進行安全教育。

　　3、從小樹立遵守社會公德的好品質(zhì)，增強自我保護意識。

　　4、遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的.事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、重點：認(rèn)識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則

　　2、難點：理解紅綠燈的作用

　　活動準(zhǔn)備

　　紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅、黃、綠三個圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動主題，跟著小不點一起來認(rèn)識紅綠燈。

　　二、認(rèn)識紅綠燈：

　　看視頻課件提問題：

　　1、小不點他們來到了哪里?那么多車，要是撞上怎么辦?

　　2、紅綠燈是做什么的?

　　3、紅綠燈是怎么指揮交通的?

　　4、看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)?

　　5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

　　教師小結(jié)：

　　小朋友坐車或行走時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

　　三、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈

　　活動反思

　　本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

　　活動中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性。

　　不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

　　小百科：交通信號燈是指揮交通運行的信號燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

大班幼兒園安全教案11

　　1.活動目標(biāo)

　　認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。

　　通過模擬情境，初步掌握過馬路的方法。

　　培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　2.活動準(zhǔn)備

　　與本課程相應(yīng)的課件。

　　玩具小汽車、自制的紅綠燈、斑馬線等。

　　3.活動過程

　　引導(dǎo)幼兒進入活動區(qū)域，認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。

　�。�1）教師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：這是什么地方？都有什么標(biāo)志？有什么用處？

　�。�2）教師講解并引導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的不同形狀、顏色和圖案所代表的'含義。

　　（3）教師出示紅綠燈和斑馬線的模型，引導(dǎo)幼兒了解它們的作用和使用方法。

　　模擬過馬路，初步掌握過馬路的方法。

　�。�1）教師講解過馬路的基本方法和注意事項。

　　（2）教師示范過馬路的方法，并引導(dǎo)幼兒模仿。

　�。�3）教師指導(dǎo)幼兒在模擬情境中反復(fù)練習(xí)過馬路的方法。

　　總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　�。�1）教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價，鼓勵幼兒在活動中積極參與、認(rèn)真聽講、大膽模仿。

　�。�2）教師小結(jié)，強調(diào)交通安全的重要性，希望幼兒在生活中能夠時刻注意安全，做自己力所能及的事來保護自己和他人的安全。

　　4.活動延伸

　　在區(qū)角活動中投放與交通安全相關(guān)的操作材料，供幼兒進行操作和探索。

　　在日常生活中提醒幼兒注意交通安全，不獨自穿越馬路、不亂扔垃圾等。

　　家園共育：家長在家中與孩子一起學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)交通安全知識，增強孩子的交通安全意識。

大班幼兒園安全教案12

　　設(shè)計思路：

　　標(biāo)志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。

　　3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

　　4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

　　活動過程：

　　一、找安全標(biāo)志：

　　1、激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣：

　�、沤處熞龑�(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　�、艦槭裁匆�有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

　�、瞥�了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

　�、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　二、議安全標(biāo)志：

　　1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

　　2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

　　3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

　�。�1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

　�。�2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

　　4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

　　三、設(shè)計安全標(biāo)志：

　　1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

　　2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

　　活動延伸：

　　幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

　　活動反思：

　　回顧本次活動，目標(biāo)的制定，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動準(zhǔn)備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)�；顒又�，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵，使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

大班幼兒園安全教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。

　　2、了解更多的關(guān)于工地的知識，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。

　　3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一本圖書，錄像帶。

　　活動過程：

　　1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。

　�。�1）建筑工地有什么？

　�。�2）認(rèn)識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的`施工機械，如：攪拌機、大吊車等。

　　2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識。

　�。�1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？

　　（2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）

　�。�3）蓋房子前要干什么事情？

　�。�4）房子外面的架子是怎么搭上去的？

　　（5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

　　4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

　�。�1）這是什么地方？

　�。�2）小朋友在工地上做什么？

　�。�3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）

　　教師小結(jié)：今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。

　　教學(xué)反思

　　1、在這個教學(xué)活動中給孩子們提供的圖片可以從交警隊找一些生動的能引起幼兒注意力的圖片。

　　2、對活動過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀�坐，觀察一下是否能從反光鏡看見車后面的人或物，讓幼兒對人站到車子后面是否安全有個全新的認(rèn)識。

　　3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上，老師第一次的情景講述的時候一邊講一邊出示圖片效果會更好些，要不然他們就會不停的對著圖片講話。

　　4、本次活動效果基本達(dá)到了預(yù)期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應(yīng)該告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義和重要性，如果重新上這堂課的話，我會以生命的可貴入手來上這堂課，告訴孩子們時時刻刻要珍愛生命。

大班幼兒園安全教案14

　　1. 引言

　　在幼兒園大班的教育教學(xué)中，安全教育一直是非常重要的一個環(huán)節(jié)。特別是在秋季，天氣變冷，孩子們?nèi)菀赘忻�，戶外活動也相對增多，因此需要加強對幼兒的安全教育�?/p>

　　2. 教學(xué)目標(biāo)

　　了解秋季的特點，如天氣變冷、落葉多等，養(yǎng)成穿衣保暖、避開積水等良好的習(xí)慣。

　　掌握緊急情況下的自救和求助方法，培養(yǎng)應(yīng)急意識和自我保護能力。

　　理解食品安全和交通安全知識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和道路交通意識。

　　3. 教學(xué)內(nèi)容

　�。�1）秋季天氣的特點及衣物搭配

　　通過圖片、實物等教學(xué)媒體展示，幫助幼兒了解秋季的特點，引導(dǎo)他們養(yǎng)成穿衣保暖的好習(xí)慣。

　　制定穿衣指南，讓幼兒親自參與，學(xué)會合理搭配衣物，提高自我保暖能力。

　�。�2）戶外安全

　　進行戶外教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象，注意安全隱患，如避開積水、不觸摸不認(rèn)識的植物等。

　　組織安全疏散演練活動，讓幼兒學(xué)會在緊急情況下的自救和求助方法。

　�。�3）食品安全

　　通過故事、游戲等形式，向幼兒普及食品安全知識，強調(diào)不隨意食用食物，不與他人共用餐具等注意事項。

　　安排健康飲食餐，讓幼兒親自參與制作并品嘗，增強他們的食品安全意識。

　�。�4）交通安全

　　制作交通安全標(biāo)識，讓幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志和規(guī)則，培養(yǎng)良好的道路交通意識。

　　進行模擬過馬路活動，教會幼兒如何安全過馬路，避免發(fā)生交通事故。

　　4. 教學(xué)方法

　　圖片教學(xué)、實物展示

　　故事、游戲教學(xué)

　　角色扮演、模擬演練

　　5. 總結(jié)回顧

　　在秋季安全教育教學(xué)結(jié)束時，可以進行一次課程總結(jié)，回顧幼兒學(xué)到的知識與技能。通過問答、共享等方式，讓幼兒展示自己的學(xué)習(xí)成果，鞏固課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

　　6. 我的觀點與理解

　　在教學(xué)中，我認(rèn)為要注重引導(dǎo)幼兒參與，通過親身體驗來學(xué)習(xí)安全知識，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。要與家長加強溝通，讓家長參與到幼兒的安全教育中來，形成學(xué)校和家庭共同合作的良好局面。

　　通過以上深入分析和教學(xué)設(shè)計，我們可以確保幼兒能夠在秋季安全健康地度過，同時也培養(yǎng)了他們的自我保護意識和能力。希望本文對您有所幫助。幼兒園大班秋季安全教育教學(xué)教案設(shè)計是為了確保幼兒在秋季能夠健康快樂地成長，讓他們學(xué)會自我保護和緊急求助的技能。在教學(xué)中，除了教師的引導(dǎo)，家長的參與也非常重要。我們需要加強與家長的溝通和合作，讓他們了解幼兒園的'安全教育內(nèi)容，以便在家中繼續(xù)教育和引導(dǎo)。

　　1. 家長溝通交流

　　在教育教學(xué)教案設(shè)計中，我們可以安排定期的家長會，向家長們介紹幼兒園的安全教育教學(xué)內(nèi)容和方法。我們可以邀請專業(yè)的老師或者專家來進行講解，讓家長們了解幼兒在學(xué)校中所學(xué)到的安全知識，以及在家中如何繼續(xù)教育和引導(dǎo)。

　　我們也可以借助現(xiàn)代科技手段，比如手機App、微微群等，與家長建立起及時有效的溝通渠道。我們可以共享一些安全教育的小知識和提示，提醒家長們在日常生活中注意幼兒的安全問題，并鼓勵他們與幼兒一起進行安全教育的互動和學(xué)習(xí)。

　　2. 家庭安全教育活動

　　除了在幼兒園開展安全教育教學(xué)活動，我們也可以鼓勵家長在家中與幼兒進行安全教育活動。家長可以和幼兒一起進行家庭防火演習(xí)、交通安全模擬演練等活動，讓幼兒在生活中不僅在學(xué)校中學(xué)習(xí)到安全知識，在家庭中也能夠得到強化和鞏固。

　　家長還可以利用一些教育游戲和玩具來進行安全教育�？梢院陀變阂黄鹜嬉恍┠�擬緊急情況的角色扮演游戲，讓幼兒學(xué)會如何應(yīng)對緊急情況和尋求幫助。這樣的游戲不僅可以增添趣味性，還能夠讓幼兒在玩中學(xué)，形成深刻的印象。

　　3. 家庭安全環(huán)境營造

　　家長們在家中還可以創(chuàng)造安全的家庭環(huán)境，營造一個安全的成長環(huán)境。他們可以確保家中電器、家具等的安全使用，營造一個沒有安全隱患的家庭環(huán)境。家長們還可以引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如保持房間整潔、不隨意擺放雜物等，減少意外傷害的發(fā)生。

　　家長們還可以與鄰居、社區(qū)組織聯(lián)合，共同關(guān)注社區(qū)的安全環(huán)境，尤其是在秋季天氣變冷潮濕易導(dǎo)致意外事故的時期。他們可以積極參與社區(qū)安全知識的宣傳和教育活動，讓社區(qū)成為一個安全、和諧的成長環(huán)境。

　　4. 家長安全知識培訓(xùn)

　　作為家長，他們也需要不斷地學(xué)習(xí)和更新安全知識，以便更好地教育和引導(dǎo)孩子。我們可以邀請專業(yè)的安全教育專家來為家長們進行安全知識培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓家長了解更多安全教育的方法和技巧，從而更好地教育和引導(dǎo)自己的孩子。

　　幼兒園大班秋季安全教育教學(xué)教案設(shè)計不僅需要教師的努力，也需要家長們的參與和合作。通過加強與家長的溝通交流、組織家庭安全教育活動、營造安全家庭環(huán)境和家長安全知識培訓(xùn)，我們可以讓幼兒在學(xué)校和家庭中都得到全面的安全教育，從而更好地保障他們的健康成長和安全學(xué)習(xí)。希望家長們能夠與教師們共同努力，將安全教育融入孩子的成長過程中，讓他們安全快樂地成長。

大班幼兒園安全教案15

　　課程分析：

　　俗話說：“水火無情”。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星卻能引發(fā)大的災(zāi)害和無情地奪走人最寶貴的生命。新《綱要》明確提出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位�！比欢�現(xiàn)實中幼兒園會進行一些演練，可是當(dāng)真正遇到火災(zāi)時孩子們還是會害怕、會手足無措，不能正確勇敢的自救。針對現(xiàn)實實際問題，我及時抓住了生活中安全教育契機，組織幼兒開展了一節(jié)大班《著火了我會自救》安全教育活動，依據(jù)《指南》中提出的幼兒：直接感知、實際操作、親身體驗的學(xué)習(xí)特點，讓幼兒在看一看、說一說、做一做，畫一畫等活動環(huán)節(jié)中掌握著火如何自救的方法，增強消防安全意識，真正提升幼兒自我保護的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知火的危害，知道不能玩火。

　　2.面對著火了能冷靜處理，會一些正確的自救方法。

　　3.提高幼兒自我保護意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.著火我會自救教學(xué)PPt。

　　2.操作材料：盆、沙子、水、滅火器、蓋子、毯子、酒精。

　　3.宣傳畫材料：畫板、畫筆。

　　4.操作時安全保護措施：人員安排，滅火器等。

　　5.攝像機。

　　活動過程：

　　一、看看想想，感知火的危害，知道不能玩火。

　　師：“孩子們，今天老師給你們帶來了一個視頻，請你仔細(xì)看看里面發(fā)生了什么事？”

　　提問：1.發(fā)生了什么事？2.為什么會著火？3.著火了能用扇子扇嗎？為什么？

　　小結(jié)：火很厲害，它能燒毀房子、燒傷或者燒死人，所有我們小朋友要遠(yuǎn)離火源，更不能玩火。

　　二、說說做做，知道著火自救，學(xué)習(xí)自救方法。

　�。ㄒ唬┲�大火的自救

　　1.學(xué)打“119”報火警電話，能正確的表達(dá)。

　　提問：你覺得視頻中的.他們應(yīng)該怎么做才能保護好自己？應(yīng)該怎么打？怎么說？”沒有著火時能打嗎？為什么？

　　幼兒自由表達(dá)。

　　小結(jié)：著大火了，我們可以電話報火警，請消防員叔叔來救火。一定要說清楚你的位置，讓消防叔叔知道地點，沒有著火時不能打119電話。

　　2.用毛巾捂鼻子，找安全出口，排隊逃離。

　　師：我們除了打電話報警，還要怎么辦？

　　幼兒自主回答，教師進行小結(jié)。

　�。ǘ�）身上著火自救

　　提問：如果火已經(jīng)燒到身上了我們該怎么辦？

　　幼兒先自主回答，后觀看正確做法。

　　教師小結(jié)提煉。

　�。ㄈ�）著小火的自救

　　提問：著火了一定要打119請消防員叔叔嗎？火很小時我們可以自己該怎么辦？請你看看你覺得這些東西哪些可以用來滅火？

　　幼兒自主回答。

　　分組自主操作：孩子探索正確物品，知道用沙土、水、滅火器、蓋子、毯子能滅火。

　　請幼兒表達(dá)，教師總結(jié)。

　　三、畫畫講講，大手牽著小手，保護生命安全。

　　1.設(shè)計安全宣傳畫，講給小班幼兒聽。

　　師：“小朋友們，我們剛才學(xué)了著小火、大火、火燒到身上來的自救辦法，可是小弟弟小妹妹不會這個本領(lǐng)呢，我們把他畫下來，給他們看講給他們聽，讓他們也學(xué)會自救保護自己，好嗎？

　　2.幼兒自由自主繪畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　3.大手牽小手，先小班弟弟妹妹宣傳著火自救辦法。

　　活動反思：本節(jié)大班安全教育活動《著火了怎么辦》富有“自由、自主、愉悅、創(chuàng)造”游戲精神。在第一個活動環(huán)節(jié)中，我采用現(xiàn)實生活中鮮活的案例，讓幼兒自主觀看，自由表達(dá)，直觀感知到火的危害。一下子緊扣幼兒心弦，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。第二個活動環(huán)節(jié)，分別從著大火、身上著火、著小火時幫助孩子厘清應(yīng)該如何處理，先讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗自主判斷，再讓幼兒通過親身體驗實際操作得到答案。特別是創(chuàng)設(shè)著小火的情景，讓幼兒真正自主操作，不再是紙上口頭上空談，讓幼兒在操作活動中學(xué)習(xí)。在鍛煉她們知識技巧時更鍛煉了孩子們的膽量。第三個活動環(huán)節(jié)我采用了大手牽小手的形式，讓幼兒通過自己獨特的方式表征出來，并向小班弟弟妹妹宣傳講解，一是鞏固幫幼兒所學(xué)知識點，二是在輕松的大帶小游戲中學(xué)以致用感染他人，真正達(dá)到在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂的教育效果，更是源于生活回歸生活，為生活服務(wù)。

　　本次教育活動我遵循“幼兒在前，教師在后”的科學(xué)教育原則，為幼兒營造了良好的教育氛圍，讓幼兒在“親身體驗、直接感知、動手操作”的情景中獲得知識和經(jīng)驗，符合游戲生活是幼兒最喜歡的活動的學(xué)習(xí)方式和特點，將生活知識技能落在實處，并潛移默化教育身邊的你我他。

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