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幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我們一起搬新家》含反思
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我們一起搬新家》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、聽辨音樂的節(jié)奏變化，樂意用肢體動作表現(xiàn)輕快、低沉不同音樂形象。
2、體驗音樂情境--搬新家表演的快樂。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
活動準備：
PPT、音樂。
活動過程：
一、活動導入（意圖：引入主題，喚起搬新家的愿望。）
1、出示圖片：大頭兒子、小頭爸爸
●提問：認識這兩個人嗎？今天他們遇到了一件高興的事兒--搬新家了。我們一起到他們新家參觀一下吧。
2、播放PPT（出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)幼兒大掃除的愿望）
●提問：哎呀，他們的家怎么樣呀？可是新家具馬上要搬來了，那該怎么辦呢？
3、練習擦窗、拖地的動作
●及時小結(jié)：上上下下擦呀擦，擦起窗戶真輕松。
4、播放PPT（出示搬家情景圖片，引發(fā)幼兒搬家的心情）
●提問：誰來試試搬家具
●及時小結(jié)：，嘿喲嘿喲搬家具，搬起家具挺沉重。
二、欣賞音樂、分段表現(xiàn)（意圖：感受二段體音樂明顯的節(jié)奏變化，嘗試用夸張的肢體動作表現(xiàn)輕快低沉音樂形象）
1、聽辨兩段音樂（播放第一第二段音樂）
●提問：剛才老師把你們打掃衛(wèi)生和搬家具的兩件事情分別用兩段音樂記錄了下來，你們豎起耳朵聽一聽，然后猜猜哪一段應該是在大掃除、哪一段是搬家具呢？
●小結(jié)：原來擦窗掃地的力氣用的小，所以音樂要選輕快的，搬家具時要用很大的力氣所以音樂要選沉重的，不同的音樂表現(xiàn)了不同的事情。
2、鼓勵幼兒聽著音樂表現(xiàn)出大掃除的場景（播放第一段音樂）
1）集體第一遍練習
●提問：你們不僅會聽音樂而且還會跟著音樂勞動是嗎？讓我們跟著音樂一起來大掃除吧。（要求：邊聽音樂擦窗掃地動作）
2）個別第二遍練習
●示范重點：不僅會聽音樂而且動作很有節(jié)奏感，音樂快動作快音樂慢動作慢。
3）集體第三遍練習
●提問：這次不僅跟著音樂的節(jié)奏來表演，而且我要看看誰擦窗掃地的姿勢最有創(chuàng)意（要求：既有節(jié)奏感而且動作有創(chuàng)意）
3、鼓勵幼兒聽著音樂表現(xiàn)出搬家具物品的場景（播放第二段音樂）
1）集體練習第一遍
●提問：想想看還有什么事情沒有干呢？搬重重的家具應該怎么搬呢。（要求：表現(xiàn)緩慢沉重）
2）小組合作第二遍
●提問：還有幾樣特別沉重的家具需要我們合作搬，我們一起合作一下吧（要求：大家跟著節(jié)奏整齊表演）
三、完整表現(xiàn)（意圖：在音樂情境中體驗跟同伴一起音樂表演的樂趣。）
1、布置場景
●提問：看，大頭兒子小頭爸爸在家等著我們幫忙呢？大家各就各位準備好擦窗掃地搬家具吧？
2、幼兒分組合作表演
●記住自己的任務(wù)和自己的音樂，現(xiàn)在我們跟著不同的音樂打掃一下，搬動一下，好嘛？看看誰的耳朵一聽就聽出來該干什么事情。（幼兒跟著音樂完整表演鼓勵做出不一樣的動作。）
●小結(jié)：經(jīng)過大家的努力，大頭兒子和小頭爸爸的新家變得既干凈又整齊。（出示搬好的新家圖片）
3、在快樂、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
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