中班我們的幼兒園教案[薦]

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班我們的幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班我們的幼兒園教案1

　　活動目標(biāo)

　　1發(fā)展幼兒的觀察力，注意力，初步的語言表達(dá)能力。

　　2啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰，他（它）們的媽媽都是誰？

　　3通過學(xué)習(xí)這首兒歌教育幼兒要愛媽媽，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

　　4引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)的重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容

　　教學(xué)的難點(diǎn)：理解祖國是我們的媽媽，我們要愛祖國

　　活動準(zhǔn)備

　　1背景畫三幅，活動圖畫卡6個

　　2錄音機(jī)一個，磁帶一盒

　　活動過程

　　開始部分：1談話：我們的媽媽。

　　2帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好 基礎(chǔ)部分：1出示第一張畫（花草，樹）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

　　第一句并認(rèn)識它們的媽媽是誰。

　　2出示第二張畫（太陽，月亮，星星）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼兒

　　學(xué)習(xí)兒歌第二句并認(rèn)識它們的媽媽是誰

　　3出示第三張畫（長城）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識我們

　　的祖國以及圖畫上的內(nèi)容。

　　4通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展幼兒的觀察力，認(rèn)識力，注意力，初步的語言表達(dá)能力，并教育幼兒愛媽媽，愛家鄉(xiāng)

　　愛祖國。

　　5師生齊誦兒歌〈祖國是我們的媽媽〉

　　花朵，小草，樹木是一家，大地是它們的媽媽。

　　太陽，月亮，星星是一家，天空是它們的.媽媽。

　　你，我，他是一家，祖國是我們的媽媽。

　　我們愛媽媽，我們愛祖國。

　　結(jié)束部分：1教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況，給幼兒表揚(yáng)，獎勵，肯定

　　2帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多美麗〉

　　教學(xué)反思

　　我覺得整個教學(xué)活動設(shè)計(jì)的思路還是比較清晰，簡單的通過情景引導(dǎo)，欣賞圖畫，動手操作，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，過度的比較自然，幼兒能隨著老師的思路一步步接近主題，前辦部分的教學(xué)自我感覺還不錯與幼兒互動也很好，可是隨教學(xué)活動的深入，后半部分有點(diǎn)亂，幼兒不是很理解。整個活動中幼兒表現(xiàn)可以說是非常不錯的，注意力集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守，大部分幼兒舉手發(fā)言，很積極，思維跟隨著老師，當(dāng)然也有幼兒雖然坐似端正，但沒有積極發(fā)言。作為老師上課前不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備，更主要的是做好心理準(zhǔn)備，上課時(shí)，腦子里總在想下一步該說什么。而又急于把他們引導(dǎo)自己的思路上，課堂語言不夠熟練，這也是我語言教學(xué)活動的毛病。

　　小百科：祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。

中班我們的幼兒園教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解自己身體能活動的一些部位，對身體感興趣。

　　2、知道多運(yùn)動，身體才會健康。

　　3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

　　活動重點(diǎn)：

　　通過自身探索，感知身體多個地方能動。

　　活動難點(diǎn)：

　　認(rèn)識關(guān)節(jié)這一新名詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙偶娃娃，人物動、靜活動圖片，如跳舞、織毛衣、踢足球等，記號筆等。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題。中班孩子的活動量和活動內(nèi)容，顯然要比小班孩子大而多，孩子對自己身體的興趣，以及對自己生命的信心，也開始萌芽。于是設(shè)計(jì)了這個活動《我們的身體》，通過提供自由、寬松的環(huán)境，充分運(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒探索身體會動的秘密，原來是關(guān)節(jié)在動，從而使幼兒在自然狀態(tài)下接受"關(guān)節(jié)"這一概念。

　　活動過程：

　　一、做游戲"木頭人"——孩子堅(jiān)持不了多久，就會動的，老師正好作小結(jié)。

　　老師（小結(jié)）：人不動是很難受的，因?yàn)槲覀兌际怯猩�命的�?/p>

　　二、跟著音樂動一動——讓靈動的身體與前一個活動"木頭人"形成鮮明的比較。

　　三、說說：人有哪些活動——了解人的許多活動，感受生命的豐富。

　　老師：跳舞是一種活動。（出示圖片）她在干什么？織毛衣是一種活動。（出示圖片）踢足球也是一種活動。你們知道，人還有哪些活動呢？

　　四、說一說：身體的哪些部位能動人們怎么會有那么多活動呢？是因?yàn)槿说纳眢w的許多部位能動。

　　1、邊動邊記錄：你的身體有哪些地方會動的？

　　——記錄在紙寶寶上。

　　2、講講哪些地方能動，討論：

　　這個地方能動使我們可以做什么事情呢？

　　如果不會動會怎么樣？

　　這里會生什么�。�

　　——通過"能動"和"不能動"的比較（在感受不會動時(shí)，可以請 孩子嘗試不動某部位，做一件事，可以有這樣的指導(dǎo)語"瞧，不動不行吧"、"動了才方便呢"等等），感受活動部位，為我們的生活帶來方便。

　　3、介紹骨折、脫臼。

　　——與生活保健相融合，如果能與本班孩子的健康情況相結(jié)合則更好。

　　五、我們身體會動的地方還很多，我們以后慢慢去發(fā)現(xiàn)——這個活動還沒有完，因?yàn)槭聦?shí)上，孩子對自己身體的發(fā)現(xiàn) 還沒有停止，可以在教室掛本本子，供孩子進(jìn)行專題記錄。

　　活動延伸：

　　我們身上除了這些能看得見的地方可以動，在看不見的身體里面也有會動的地方。下課后請你們?nèi)フ乙徽�，把你的發(fā)現(xiàn)和你的朋友分享一下！

　　反思：

　　今天幼兒表現(xiàn)不是很好，散文中提到耳朵的'用處，大多他們都沒聽清楚。分析原因：可能是受到散文的局限性，因此幼兒的想象能力沒有發(fā)揮出來，也許是我對孩子們的要求太高了。建議與措施：今天的活動，使我體會到，孩子們是十分喜歡一些實(shí)物的東西，非常喜歡把眼鏡帶在自己的耳朵上玩，但這些實(shí)物太少了，不能使所有的幼兒都體驗(yàn)到其中的樂趣，所以如果條件允許，應(yīng)該多準(zhǔn)備教具。

中班我們的幼兒園教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作靈敏性。

　　2.鼓勵幼兒積極主動,愉快地參與游戲活動,并能體驗(yàn)和同伴一起游戲帶來的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　椅子20把、音樂U盤、DVD、寬敞、柔軟的場地

　　三、活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進(jìn)入場地，四散站立

　　2、幼兒坐在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身活動

　�。�1）老師發(fā)信號，小朋友根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。(雙腳并攏,手放膝蓋上，教師分別發(fā)信號，手、腳、左右抬。)

　　（2）引導(dǎo)語：(教師：如果我們是好朋友見面，我們有幾種打招呼的`方式?那我們和椅子做好朋友和椅子來親熱親熱。)

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒做各種椅子游戲。

　　親吻椅子：引導(dǎo)幼兒看椅子的頭、肚子在哪里，輕輕的親吻下椅子的頭。(提高難度,下面的動作要求兩腳站好，不可以彎曲。)

　　根據(jù)幼兒表現(xiàn)，獎勵幼兒可以試一試躺在椅子上睡覺，引導(dǎo)幼兒試一試能不能趴著睡,一邊趴著一邊用兩只手抓住兩只腳，變成一個籃子。(老師檢查一下籃子的質(zhì)量好不好。)

　　3、搶椅子游戲

　　幼兒把椅子圍成一個圓圈，聽音樂圍著圓圈走動，在音樂聲停止時(shí)，幼兒坐在椅子上，每輪淘汰兩名沒有搶到椅子的幼兒，直至剩下一把椅子則結(jié)束。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動

　　結(jié)束語：小朋友玩的可真開心!時(shí)間也不早了，我們把椅子拿回教室。

中班我們的幼兒園教案4

　　活動名稱：

　　幫助我們的人（沒有標(biāo)明年齡段，建議中班）

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解幾種不同的職業(yè)，讓幼兒[微軟用戶1] 感受他們都在各行各業(yè)中辛勤工作。（認(rèn)知）

　　2.知道我們的生活離不開他們的勞動。（認(rèn)知可以和目標(biāo)1合并）

　　3.學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。（技能、情感）

　　活動重點(diǎn)：

　　了解不同的職業(yè)工作性質(zhì)（廚師，醫(yī)生，清潔工，保安）

　　活動難點(diǎn)：

　　能感受我們的生活離不開他們的勞動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幾種不同職業(yè)的圖片（廚師，醫(yī)生，清潔工，保安）

　　2、五一頒獎的圖

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、請幼兒說說自己身邊人的職業(yè)。

　　1.你知道爸爸媽媽都是做什么工作的嗎？

　　2.你還知道那些職業(yè)？

　�。ǘ�）。了解幾種不同職業(yè)的特點(diǎn)，感知他們的勞動與人們生活的關(guān)系。（重點(diǎn)環(huán)節(jié)利用圖片展示、幼兒討論、講述等方式來幫助幼兒了解各行業(yè)的勞動者及工作內(nèi)容，可以選取幼兒比較感興趣的職業(yè)讓幼兒進(jìn)行角色表演，這樣幼兒的興趣會更為濃厚）

　　1．利用圖片，激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，講述自己對幾種職業(yè)的認(rèn)識。

　　共同討論圖片（1）清潔工：這是誰？在干什么？他的'工作能給我們的生活帶來那些方便？除了馬路上，那還有清潔工？

　　小結(jié)：他們都是普通的清潔工，每天天不亮就開始工作了，等我們出門時(shí)馬路上已經(jīng)干凈了。時(shí)，街上到處是煙花紙片，可為什么早上出門時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)干凈了？這是清潔工連夜工作的勞動成果。

　　2．幼兒分組討論（廚師，醫(yī)生，保安），教師融入小組中傾聽，引導(dǎo)。

　　教師在分組前提出：圖上有誰？在干什么？他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化？

　　3、選一個代表講述討論的結(jié)果。

　　小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的辛勤勞動，他們創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果，給我們帶來了很多方便。

　�。ㄈ�）、結(jié)合實(shí)際生活，知道知道人們的生活離不開他們的勞動。（難點(diǎn)，通過情感剝奪幼兒就會理解每一行業(yè)的重要意義）

　　討論：那種職業(yè)最重要？如果缺了那一種會怎么樣？

　�。�激發(fā)幼兒對各行各業(yè)人的敬愛之情）

　　（四）、知道尊重勞動成果，學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。

　　如果你在生活中碰到他們，你會對他們說些什么，做些什么？

中班我們的幼兒園教案5

　　活動要求：

　　1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件制作、小小外星人、掛圖一副�；顒又攸c(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境�；顒与y點(diǎn)：讓幼兒能主動參與保護(hù)環(huán)境。

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里�？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。)并引出課題。

　　(二)基本部分：

　　1、教師演示課件(1—3幅圖)，并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對?”(幼兒回答)為什么不對呢?(幼兒回答)，幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

　　2：“他們的行為都不對，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)

　　3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

　　4：人們在不知不覺的破壞著我們的.環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)

　　5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

　　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，美麗地球我的家;你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動手;你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

　　6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。

　　7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

　　(三)結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么，讓我們快出發(fā)吧!

　　教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班我們的幼兒園教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解本書介紹了一個愛運(yùn)動的家庭中的成員各自的愛好。

　　2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運(yùn)動的具體項(xiàng)目。

　　3、了解一些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱和簡單的分類。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的.想法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，向家長詢問這些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱。

　　2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運(yùn)動》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。

　　3、各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動服裝和裝備、器械圖片。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

　　師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？

　　小結(jié)：這是《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運(yùn)動有關(guān)。

　　二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。

　　1、閱讀圖書封面、第一頁。

　�。�1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

　�。�2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動。

　　2、閱讀第二頁。

　　師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）

　　3、閱讀第四頁。

　　師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動？（小朋友表演游泳的動作。）

　　4、閱讀第六頁。

　　師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？

　　5、閱讀第八頁。

　　師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠(yuǎn)等動作。）

　　6、閱讀奇數(shù)頁。

　　（1）其實(shí)，喜歡運(yùn)動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運(yùn)動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動項(xiàng)目。

　　（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動呢？這些運(yùn)動具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動為球類運(yùn)動。

　�。�3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運(yùn)動起一個共同的名稱呢？

　�。�4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動？這些運(yùn)動都叫做體操運(yùn)動。

　　（5）第九頁：這一頁上有哪些運(yùn)動？這些運(yùn)動有一個共同的名字叫“田徑”運(yùn)動。

　　三、完整閱讀，總結(jié)分享。

　　1、完整閱讀圖書。

　　師：除了這些運(yùn)動項(xiàng)目外，你們知道哪些別的運(yùn)動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？

　　2、幼兒嘗試講述并表演。

　　【教學(xué)反思】

　　本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們了解更多的運(yùn)動項(xiàng)目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。在活動過程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家介紹自己所熟悉的運(yùn)動項(xiàng)目，并請幼兒自己演示自己所說的那項(xiàng)運(yùn)動，但由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，接觸的運(yùn)動項(xiàng)目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時(shí)安排幼兒觀看一些運(yùn)動的畫面，介紹一些運(yùn)動項(xiàng)目，使幼兒加強(qiáng)這方面的知識經(jīng)驗(yàn)，從而使活動更順利地開展。

中班我們的幼兒園教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.樂意與同伴友好、合作活動。

　　2.嘗試用謙讓、輪流、合作等方法解決游戲中的矛盾、沖突。

　　3.學(xué)會“沒關(guān)系，你先玩”和“我們一起玩”等禮貌用語。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.小型桌面積木若干，小橋一座。

　　2.小雞手偶一個。

　　3.幼兒的小椅子擺成半圓，桌子擺放四周，幼兒站立搭建。

　　三、活動過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)活動情境，導(dǎo)入活動。

　�。�1）教師拿小雞手偶：前幾天大雨把小雞家門口的`小橋沖垮了，小雞出不了門，很著急。我們一起來幫幫它，為它建造小橋。瞧，這是老師為小雞搭的橋，你們想當(dāng)建筑師建小橋幫助小雞嗎？

　　（2）教師：請小朋友每人找一個地方，搭一座小橋。

　　2.在搭建活動中，教師引導(dǎo)幼兒尋找并學(xué)習(xí)解決矛盾的方法。

　�。�1）幼兒自由搭建小橋，教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有沖突時(shí)暫停游戲。如無沖突，教師參與游戲，引發(fā)沖突。

　�。�2）教師：xxx小朋友和xx小朋友，你們怎么啦？請小朋友幫他們想個辦法解決矛盾。

　�。�3）幼兒自由發(fā)表自己的建議，教師請兩名幼兒演示大家想出的各種辦法。師幼共同尋找一些好辦法，并學(xué)習(xí)解決矛盾時(shí)的常用語，如“給你吧，我再去找一塊”、“我拿積木，你來搭”等。

　　3.幼兒再次搭建小橋。教師重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中有無沖突、矛盾產(chǎn)生，并個別引導(dǎo)。

　　4.教師小結(jié)幼兒活動，給予適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

　　教師：小朋友搭建的小橋真漂亮，小雞也非常感謝你們。希望你們在玩娃娃家、區(qū)域活動中發(fā)生矛盾時(shí)，也會用互相謙讓、一起玩、商量等方法來解決矛盾。

中班我們的幼兒園教案8

　　目標(biāo)：

　　1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

　　2、感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩歌。

　　準(zhǔn)備：

　　中國地圖一幅。

　　過程：

　　1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

　　2、會議天氣預(yù)報(bào)，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

　�。�1）教師播放“天氣預(yù)報(bào)”錄象。

　　（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如�？冢┑臍夂颉�氣溫不一樣？

　�。�3）小結(jié)：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

　　3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。

　�。�1）欣賞教師朗誦詩歌。

　　（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

　�。�3）幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

　　詩歌：我們的祖國真大

　　我們的祖國真大我們的祖國真大

　　北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。

　　我們的祖國真大

　　南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

　　啊！偉大的祖國媽媽，

　　東南西北中的孩子，

　　在同一個時(shí)候，

　　有的滑雪，有的游泳，

　　有的圍著火爐吃西瓜。

　　幼兒園中班社會教案：我們的生日計(jì)劃

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時(shí)，班上的許多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的'祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們在開學(xué)初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個集體生日。于是，我們布置了一個有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

　　如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，我們在活動中設(shè)計(jì)了四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進(jìn)入活動情境，并充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計(jì)劃作了鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒有急于讓幼兒講述，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做計(jì)劃，表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此，每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間，滿足了探究式學(xué)習(xí)的需要。

　　第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的計(jì)劃，教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。

　　第四環(huán)節(jié)，完善計(jì)劃。教師引導(dǎo)幼兒展開討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后達(dá)成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也能賦予活動更多的社會意義。

　　目標(biāo)：

　　1．大膽構(gòu)想，制定過集體生日的計(jì)劃。

　　2．敢于講述自己的計(jì)劃，能在討論中表達(dá)自己的見解。

　　3．感受自己做計(jì)劃的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．幼兒有過生日的經(jīng)驗(yàn)，并向親戚朋友了解過生日的多種方式。

　　2．小班時(shí)個別幼兒過生日的錄像片段，中班開學(xué)初為7、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段。

　　3.16K的白紙、勾線筆人手一份。

　　過程：

　　一、比較小班個別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同

　　1．觀看小班時(shí)個別幼兒過生日的錄像片段。

　　師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請小朋友們吃蛋糕。)

　　2．觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。

　　師：這是哪幾個小朋友在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢?

　　師：請問幾位過集體生日的小朋友，你們心里有什么感受?

　　3．說說兩種過生日方式的區(qū)別。

　　師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時(shí)每個小朋友單獨(dú)過生日，中班時(shí)在相同月份出生的小朋友一起過生日。)

　　二、制定生日計(jì)劃

　　1．教師鼓勵幼兒思考過集體生日的不同方式。

　　師：這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月……每個月都有小朋友過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。

　　2．幼兒獨(dú)立制定過集體生目的計(jì)劃。

　　(教師提醒幼兒用簡筆畫或圖標(biāo)的方式畫出計(jì)劃。)

　　三、展示交流計(jì)劃

　　1．將每個幼兒的計(jì)劃展示在黑板上。

　　2．請幼兒介紹自己的計(jì)劃。

　　師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!

　　幼：在好朋友家過／在麥當(dāng)勞過／在肯德基過／請爸爸媽媽來幼兒園開化裝舞會／去公園過／去海邊過／以勞動的方式過／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

　　3．引導(dǎo)幼兒給計(jì)劃分類。

　　師：你們做的計(jì)劃真多，非常棒!其中有些大致相同，你們能分類嗎?

　　(幼兒討論、總結(jié)出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)

　　四、完善計(jì)劃

　　1．討論不同月份的計(jì)劃。

　　師：接下來每個月都有小朋友過集體生日。請你們想一想，這些計(jì)劃分別適合在幾月份進(jìn)行呢?

　　2．小結(jié)：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日，或是邀請小班弟弟妹妹來參加我們的集體生日；10月國慶節(jié)，可邀請爸爸媽媽以組織一次焰火晚會的方式來過集體生日；11月去秋游，可在郊外過集體生曰；12月迎新年，可以以開化裝舞會的方式過集體生日……

　　延伸活動：

　　鼓勵幼兒為下個月過集體生日做各方面的準(zhǔn)備。

　　評析：

　　過生日是幼兒感興趣的活動之一，在我園的課程中也有相關(guān)的主題活動，如“生日列車”。怎樣讓過生日活動更加有意義呢?該活動是教師的一次探究性嘗試。

　　問題是幼兒進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的邏輯起點(diǎn)，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和興趣中產(chǎn)生的問題更為幼兒所熟悉，也更能維系幼兒的探究興趣。在該活動中，教師拋出的問題“我們還可以以什么方式過集體生日”正是基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和幼兒想過集體生日的興趣，因而有利于幼兒進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。而探究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在問題解決過程中。在活動中，教師讓幼兒運(yùn)用繪畫方式制定自己的生日計(jì)劃，這一看似簡單的做法實(shí)質(zhì)上給了幼兒從容思考并嘗試獨(dú)立解決問題的時(shí)間，使幼兒成為真正意義上的學(xué)習(xí)的主人。在該活動中，教師還非常重視幼兒間的表達(dá)與分享，常常在幼兒講述和討論后和幼兒一起總結(jié)，歸納出一些有典型意義的過集體生日的方式，既幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，又促使同伴間相互學(xué)習(xí)。

　　這是一個可以不斷深入的活動，比如今后每個月怎樣為過集體生日做好準(zhǔn)備以及怎樣過有意義的集體生日等。相信通過這個活動的深入開展，幼兒對過生日的體驗(yàn)會越來越深，社會性也會進(jìn)一步發(fā)展。

中班我們的幼兒園教案9

　　活動主題的選擇

　　游戲是幼兒的天性，不論什么年代，幼兒總是在游戲中成長。民間游戲淵源流長，經(jīng)過一代又一代的流傳和發(fā)展，在我們的民間中流傳著許多具有生活氣息、風(fēng)采各異的游戲，這些民間游戲簡單易學(xué)，不受場地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制，三五成群就可以進(jìn)行了，從幼兒教育的層面上來看，幼兒民間游戲有助于幼兒在體能、感知、語言、社會性等發(fā)面的發(fā)展。本游戲就體現(xiàn)了這些方面對幼兒的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力；

　　2.在許多人面前能大膽的.表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒熟悉兒歌

　　活動過程：

　　開始部分：

　　幼兒分兩組，站成圓形，做身體的熱身基本部分：

　　幼兒請一個"領(lǐng)導(dǎo)人"站在中間，游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌走動，念到最后一個字的時(shí)候，靜止不動，看誰能控制自己.

　　結(jié)束部分：

　　為了提高幼兒興趣，站在中間的小朋友可以說完最后一個字時(shí)做一個動作，如"平衡"、"小貓"、"小猴"等。其余幼兒學(xué)樣并靜止，學(xué)錯動作就是輸了，幼兒也可以自由發(fā)揮做各種動作。

中班我們的幼兒園教案10

　　活動由來及設(shè)計(jì)思路：

　　近一段時(shí)問，幼兒園的孩子感冒的很多，有的家庭甚至不再送幼兒來，我向家長和孩子們詢問不來園的原因，他們告訴我感冒了，怕傳染�？吹郊议L們對感冒的認(rèn)識抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子，我設(shè)計(jì)了“關(guān)于預(yù)防感冒”的系列活動，希望通過活動的開展，能夠讓家長和孩們客觀地認(rèn)識感冒，減少對感冒的恐慌，并引導(dǎo)家長積極預(yù)防感冒。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過討論和觀看課件了解感冒的癥狀

　　2、學(xué)習(xí)詩歌《感冒拜拜》幫助幼兒記憶預(yù)防感冒的方法

　　3、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解感冒的預(yù)防方法，感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　關(guān)于感冒圖片

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒講述自己的感冒癥狀

　　幼兒：會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。

　　教師：小朋友都說了自己感冒的癥狀，小朋友請看圖片看看老師整理的感冒的.癥狀。

　　幼兒：頭痛

　　幼兒：發(fā)燒

　　幼兒：渾身酸痛，流鼻涕

　　教師：還有嘔吐，寒戰(zhàn)

　　教師小結(jié)：我們感冒會有很多癥狀頭痛，發(fā)燒，咳嗽，渾身酸痛，流鼻涕、嘔吐，寒戰(zhàn)等很多癥狀。

　　2、討論：感冒了怎么辦？

　　幼兒：打針

　　幼兒：去醫(yī)院

　　幼兒：吃感冒藥

　　教師：小朋友們剛才說了很多治感冒的方法，老師也整理了一些方法，請看圖片，看看老師想得方法跟小朋友們想得有什么不一樣？

　　幼兒：有梨

　　教師：這是冰糖雪梨，可以止咳潤肺，小朋友感冒了可以讓媽媽給你們做，可以治咳嗽

　　幼兒：哦，我奶奶給我做過，我吃過

　　教師：圖片中有什么?

　　幼兒：一個小孩披著被子

　　教師：對，這是加強(qiáng)保暖多出汗，感冒就好了

　　小結(jié)：感冒了，除了吃藥打針還可以用健康的方法比如：吃冰糖雪梨，加強(qiáng)保暖多出汗

　　3.教師：預(yù)防感冒很重要，小朋友有什么方法？幼兒：多喝水，多鍛煉

　　幼兒：多吃水果幼兒：戴口罩

　　教師：剛剛我們知道了這么多的預(yù)防感冒的好方法，老師也整理一些

　　預(yù)防感冒的方法，請看圖片

　　幼兒：小孩戴帽子

　　教師：對，小朋友要注意保暖

　　幼兒：要洗手

　　教師：對要勤洗手，要有正確地洗手方法，我們大家一起洗洗手吧！挽起小袖子，手心手背搓一搓，把小手洗干凈，吃東西就不會吃到細(xì)菌病毒。

　　幼兒：還有大蒜

　　教師：小朋友可以吃大蒜，大蒜可以殺菌

　　教師：剛剛我們大家討論了這么多預(yù)防感冒的方法，小朋友們想不想把這些方法交給爸爸媽媽，哥哥姐姐弟弟妹妹？

　　幼兒：想

　　教師：老師這里有一首預(yù)防感冒的詩歌我們一起學(xué)一下吧

　　感冒拜拜

　　哎呀呀，感冒了,真呀真難受！

　　預(yù)防感冒很重要，大家要知道！

　　多吃水果和蔬菜，還有大蔥和大蒜，

　　多運(yùn)動，多喝水，常通風(fēng)，勤洗手注意保暖，戴口罩。

　　我和感冒說拜拜。

　　教師：小朋友們學(xué)會了這首兒歌，可以教給爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

　　妹妹們，讓他們學(xué)會預(yù)防感冒，讓我們一起和感冒說拜拜

　　活動延伸：

　　幼兒繪制感冒預(yù)防卡，和老師一起拍攝洗手照片等。

中班我們的幼兒園教案11

　　活動名稱：《我們愛運(yùn)動》

　　班級：中班

　　領(lǐng)域：健康、社會

　　活動目標(biāo)：

　　1．會制訂簡單的運(yùn)動計(jì)劃，了解運(yùn)動對身體的好處及要注意的安全事項(xiàng)。

　　2．能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運(yùn)動計(jì)劃表，并說出它們代表的意思。

　　3．喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：會制訂簡單的運(yùn)動計(jì)劃，了解運(yùn)動對身體的好處及要注意的安全事項(xiàng)。

　　難點(diǎn)：能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運(yùn)動計(jì)劃表，并說出它們代表的意思

　　活動準(zhǔn)備

　　1．“教師運(yùn)動計(jì)劃表"1張；“幼兒運(yùn)動計(jì)劃表”幼兒每人1張。

　　2．自制課件（教師抓拍幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動的照片）。

　　活動過程

　　1．結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　提問：你喜歡什么運(yùn)動？做這些運(yùn)動有什么好處？

　　小結(jié)：

　　1．小朋友的運(yùn)動真是豐富多彩。多做運(yùn)動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實(shí)；能提高身體抵抗疾病的.能力，讓小朋友少生�。贿\(yùn)動還能讓我們感到快樂。

　　2．出示教師“運(yùn)動計(jì)劃表”引導(dǎo)幼兒觀察討論，了解運(yùn)動計(jì)劃表中不同符號的含義。

　�。�1）出示“教師運(yùn)動計(jì)劃表”，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　　提問：計(jì)劃表的都有哪些內(nèi)容？你是怎么知道的？這是老師幾天的運(yùn)動計(jì)劃？

　�。�2）有重點(diǎn)地介紹運(yùn)動計(jì)劃中每種符號代表的含義。

　　小結(jié)：制定運(yùn)動計(jì)劃要考慮周到，運(yùn)動計(jì)劃中要有運(yùn)動的時(shí)間、喜歡做的運(yùn)動、用什么器械、運(yùn)動的個數(shù)等內(nèi)容。

　　3。幼兒制定運(yùn)動計(jì)劃，教師指導(dǎo)。

　　（1）請幼兒說說自己想制訂怎樣的運(yùn)動計(jì)劃。

　�。�2）幼兒制訂計(jì)劃，教師重點(diǎn)觀察：幼兒安排的運(yùn)動項(xiàng)目是否合適，時(shí)間等方面是否有遺漏，及時(shí)給予幼兒提示或幫助。

　　（3）引導(dǎo)幼兒展示交流各自的運(yùn)動計(jì)劃，互相提出補(bǔ)充意見。

　　4。組織幼兒討論運(yùn)動中要注意的安全事項(xiàng)。

　　（1）提問：在運(yùn)動中要應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

　　小結(jié)：我們在運(yùn)動前要做好熱身活動，在運(yùn)動過程中要注意安全，保護(hù)好自己，讓我們一起運(yùn)動起來吧。

　�。�2）教師和幼兒在音樂中運(yùn)動，感受運(yùn)動的快樂。

　　活動延伸：

　　運(yùn)動后鼓勵幼兒和同伴分享運(yùn)動時(shí)的快樂心情。

中班我們的幼兒園教案12

　　主題由來：

　　幼兒園即將舉行運(yùn)動會，借此機(jī)會讓幼兒了解更多與運(yùn)動有關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒積極參加體育活動，嘗試在體育活動中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，為此，我們制定這個主題。

　　預(yù)知教育目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運(yùn)動項(xiàng)目。

　　2、幼兒知道適量的運(yùn)動能給我們帶來健康。

　　3、在體育活動中嘗試學(xué)習(xí)保護(hù)自己，使自己能夠完成體育活動。

　　4、通過體育活動，訓(xùn)練幼兒的堅(jiān)持性、吃苦耐勞的精神。

　　5、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

　　預(yù)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解幾種運(yùn)動項(xiàng)目，簡單認(rèn)識幾種運(yùn)動器材。

　　2、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，如：運(yùn)動出汗馬上更換衣服。

　　3、隨音樂做出身體動作。

　　4、學(xué)習(xí)一個跟隨一個走。

　　5、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地爬、雙腳行進(jìn)跳。

　　環(huán)境布置：

　　1、布置與主題有關(guān)的主題墻。

　　2、收集與主題有9d（的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學(xué)習(xí)自己把玩具放回原位。

　　家長工作：

　　1、支持幼兒積極參與體育運(yùn)動。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運(yùn)動。

　　2、請家長來園講述自己的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)反思：

　　《我們愛運(yùn)動》是一個比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡述自己全家愛運(yùn)動的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運(yùn)動；同時(shí)，小老鼠的'一家在為讀者展示各種運(yùn)動項(xiàng)目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運(yùn)動項(xiàng)目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。

　　學(xué)習(xí)本書，即可以了解更多的運(yùn)動項(xiàng)目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。例如：籃球、足球，都可以根據(jù)幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗(yàn)這些運(yùn)動項(xiàng)目的進(jìn)行過程，既是對孩子意志品質(zhì)的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗(yàn)。在表演還節(jié)時(shí)，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。不過，在活動中我應(yīng)該抓住重點(diǎn)多讓孩子們提問并且一起解決問題。因?yàn)檎Z言課注意是發(fā)展語言表達(dá)的能力，所以應(yīng)該在活動中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學(xué)中老師的語言要少點(diǎn)，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學(xué)活動中會更注意這一點(diǎn)。

中班我們的幼兒園教案13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會少，獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力，社會交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個主題。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點(diǎn)。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、 在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動的快樂。

　　2、 樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》

　　2、歌曲《找朋友》

　　3、已與同伴一起做過游戲。

　　活動過程：

　　1、歌曲《找朋友》

　　師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。

　　放兩遍音樂。

　　2、游戲《我們都是好朋友》

　　出示小鳥的頭飾

　　師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

　�。�1） 邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）

　　許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。

　　（2） 讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

　　師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？

　　幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。

　　3、說說自己的好朋友

　　師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的.好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？

　�。�1） 幼兒交流自己的好朋友。

　　說出來之后，和好朋友抱抱、親親。

　�。�2） 教師：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

　�。�3） 數(shù)朋友

　　師：老師有2個好朋友，你們有幾個呢？

　　幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。

　　4、游戲：《找朋友》

　　師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！

　�。ㄕ�，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友。）

　　幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個好朋友時(shí)，就幾個好朋友抱在一起。

　　六：延伸活動：

　　我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱�，還有什么東西有好朋友呢？

中班我們的幼兒園教案14

　　活動目標(biāo)：

　�、�、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　⒉、激發(fā)對數(shù)字的興趣，體驗(yàn)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：電話機(jī) 遙控器 手表 鬧鐘

　　計(jì)算器 掛歷 直尺等

　　多媒體 卡片

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入

　　每個小朋友找一個位置，看看桌子上都有些什么。

　　2、幼兒講述自己看到的東西

　�、傩∨笥涯憧吹搅耸裁礀|西，上面有什么？（數(shù)字）

　�、跀�(shù)字中最小的`是幾，[老師把幼兒說的數(shù)字貼到黑板上]以及這些東西上的數(shù)字有什么作用。（換頻道、撥號碼、量長度等）

　　3、拓展到身邊的數(shù)字

　　想一想，在什么地方還看到過數(shù)字，如汽車、馬路。

　　4、出示教師在馬路上拍到的數(shù)字，幼兒說出這些數(shù)字有什么意義。

　�。�可以找到住址，可以知道坐車路線）

　　5、幼兒操作

　　請小朋友拿出放在凳下的數(shù)字卡片，說到數(shù)字幾，幾就站起來，組合成身邊常用的數(shù)字（110 音階 電話號碼等）

　　6、活動延伸

　　我們的小朋友真能干，拼出了這么多圖形，小朋友也可以回教室再進(jìn)行自由組合，看還能拼出什么不一樣的號碼。

　　總評：

　　老師讓幼兒去發(fā)現(xiàn)、講述，有助于發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，以及認(rèn)識一些特殊號碼可以提高幼兒自我保護(hù)，讓幼兒明白了數(shù)字與生活的關(guān)系。

　　老師的教態(tài)很親切，而且老師的眼神一直在跟幼兒進(jìn)行交流，鼓勵幼兒大膽地發(fā)言。

　　老師出示的多媒體圖片有很多幼兒講到，對幼兒的啟發(fā)作用不是很大。

中班我們的幼兒園教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

　　2、讓幼兒學(xué)會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　花露水一瓶流鼻涕的照片《正確擤鼻涕》錄像、照片紙巾干浴操音樂（鼻子保健操音樂）

　　活動過程：

　　一、猜謎。引出課題

　　左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）

　　二、觀察鼻子的外形

　　師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣貌的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

　　三、了解鼻子的功能

　　1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

　　問：你聞到了什么氣味你用什么聞到的你的鼻子還聞到過什么氣味

　　2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長）

　　3、小結(jié)：鼻子的用處很大，能夠幫忙我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會生病。你們看，這個小朋友怎樣啦（出示流鼻涕的照片）

　　四、討論：如何擤鼻涕

　　1、師：流鼻涕了你會怎樣做呢？

　　2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。

　　3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。

　　4、提問：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們就應(yīng)怎樣樣正確的擤鼻涕呢？我們一齊；來看看醫(yī)生媽媽是怎樣說的。

　　5、誰來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎樣樣的。

　　6、請幼兒對照片順序進(jìn)行排序。

　　7、我們一齊來學(xué)一學(xué)吧。

　　8、師：我們學(xué)的這個方法不僅僅能夠擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也能夠用這個方法將鼻子里的東西擤出來。哪個鼻子里有東西，就按住另一個沒有東西的'鼻子擤。

　　五、明白用正確的方法處理一些意外狀況

　　1、我們不僅僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護(hù)我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你明白哪些保護(hù)鼻子的方法

　　2、小結(jié)：我們平時(shí)就應(yīng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……

　　3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎樣辦。

　�。�激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。）

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

　　4、一齊選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，就應(yīng)趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫忙處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都能夠。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

　�。ㄔu析：幼兒從感知到理解，務(wù)必經(jīng)過實(shí)踐，而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們在模仿中進(jìn)行“演練”，鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中，幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事故，很好地突破了難點(diǎn)，收到了良好的教育效果。）

　　六、學(xué)做鼻子保健操

　　師：你們明白了這么多的方法保護(hù)鼻子，老師那里還有一種方法，讓我們一齊為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩能夠減輕癥狀呢！

　　教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

　�。ㄔu析：長時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)到了一個實(shí)用的小技能。）

　　七、戶外體驗(yàn)

　　在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

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