幼兒園紙杯的教案[推薦]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園紙杯的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園紙杯的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試通過(guò)紙杯變形制作出紙杯花。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

　　3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行完成變形活動(dòng)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、幼兒剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)的動(dòng)手操作能力。

　　2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

　　2、展示品、ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

　　1、欣賞

　　在優(yōu)美的音樂(lè)中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

　　2、討論

　　這是什么？這些花有什么特別的地方呢？這些花是用什么做成的？鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　1、出示紙杯花范例

　　2、教師提問(wèn)：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？

　　3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中會(huì)有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡(jiǎn)單的進(jìn)行制作，如太陽(yáng)花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組，每組準(zhǔn)備的材料也是不同的，幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。）

　　4、教師提問(wèn)后幼兒講述紙杯花制作的步驟。

　　5、提出要求（注意事項(xiàng)等問(wèn)題）

　　6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。

　　2、教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒做的更好。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　廢舊紙杯還可以做什么？

　　教學(xué)反思

　　對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的反思：在材料準(zhǔn)備的'過(guò)程中，沒(méi)有考慮的太全面，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪�，所以我選了四種最簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行制作，但是在剪紙杯的過(guò)程中，由于我沒(méi)有給紙杯上標(biāo)明要剪開(kāi)的線條，導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過(guò)程中就遇到困難，然后我在給幼兒標(biāo)示，浪費(fèi)了時(shí)間，但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的：如給幼兒做的樹(shù)干，葉子等都挺好的，在過(guò)程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里，就太陽(yáng)花幼兒做的最好。

　　對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：因?yàn)橐酝�這種形式的手工制作在我們幼兒園很少開(kāi)展（主要是家長(zhǎng)不重視，材料靠教師自己準(zhǔn)備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課的啟發(fā)，我設(shè)計(jì)了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對(duì)來(lái)說(shuō)是很成功的。因?yàn)橛變罕憩F(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。

幼兒園紙杯的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能發(fā)揮想像，制作紙杯娃娃。

　　2、能運(yùn)用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作。

　　3、幼兒能克服制作中遇到的困難，堅(jiān)持做好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊紙杯、各色皺紋紙、剪刀、水彩筆、雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示紙杯，引出課題。

　　請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，廢棄了的紙杯還能做什么？有什么用？

　　小結(jié)：原來(lái)紙杯還可以做成紙杯娃娃。

　　二、出示紙杯娃娃，探討做法。

　　1、請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些娃娃是怎么做的，用了哪些材料？（幼兒觀察后回答）

　　2、如果讓你來(lái)做紙杯娃娃，你準(zhǔn)備怎么做？用哪些材料？用這些材料做娃娃的什么？

　　三、明確要求，交代注意事項(xiàng)。

　　在使用小剪刀時(shí)也要注意安全，不能剪到自己的手。

　　四、幼兒動(dòng)手制作

　　1、播放輕音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)，作不同程度指導(dǎo)。

　　2、提醒能力強(qiáng)的幼兒協(xié)助能力弱的幼兒完成作品。

　　五、展示優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)幼兒的形象再創(chuàng)造。

　　師：你最喜歡哪個(gè)紙杯娃娃，為什么？

　　六、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：生活中除了一次性紙杯可以制作精美的娃娃，還有其他閑置的'材料，只要開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)揮想像，都可以“變廢為寶”。你們可以回家試試的。別忘了把你的好點(diǎn)子告訴我們大家哦！

　　反思：

　　一次性杯子對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生，可以說(shuō)家里隨處可見(jiàn)。所以孩子們對(duì)于一次性杯子的認(rèn)識(shí)只停留在喝水上，認(rèn)為這些杯子一個(gè)人用過(guò)以后，就要扔掉，其他人不能再使用了。通過(guò)這次活動(dòng)，希望我們班的孩子能夠?qū)�廢舊的一次性紙杯變成有趣的紙杯娃娃。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，各種紙杯娃娃的圖片就吸引了孩子的注意力，他們都好奇這些漂亮的娃娃是怎么做的。欣賞完紙杯娃娃的圖片后，孩子們都對(duì)制作的過(guò)程非常感興趣，都想自己動(dòng)手制作一個(gè)。制作過(guò)程中，他們還會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把娃娃的頭發(fā)弄成卷發(fā)或者直直的板刷頭，就像自己的爸爸和媽媽。在制作過(guò)程中，不斷練習(xí)使用剪刀、撕雙面膠、黏貼的技巧。

　　我在做示范的時(shí)候，沒(méi)有一步步讓孩子們了解制作的具體步驟，導(dǎo)致他們自己制作的時(shí)候能力較弱的孩子不會(huì)制作。

幼兒園紙杯的教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工技巧。

　　2、訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工技巧。

　　難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 紙杯子、固體膠若干。

　　2、廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一） 導(dǎo)入部分。

　　教師出示紙杯：“這是什么？它能干什么？”引入紙杯娃娃的主題。

　�。ǘ�） 基本部分。

　　1、 教師拿出紙杯等制作手工的材料。

　　2、 教師將長(zhǎng)條卡紙卷成圈再展開(kāi)。

　　3、 將卷好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。

　　4、 教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。

　　5、 教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。

　　6、 紙杯娃娃制作成功，讓幼兒欣賞。

　　7、 教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作手工。

　　8、 教師巡視指導(dǎo)。

　�。ㄈ�） 結(jié)束部分。

　　教師對(duì)幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓幼兒互相欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師在作品上寫(xiě)上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。

　　幼兒園紙杯手工教案：紙杯樂(lè)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用紙杯制作各種物品，如：高高的樓房、有趣的玩具、有趣的`動(dòng)物、可愛(ài)的娃娃、漂亮的菊花等，讓幼兒體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件。

　　2、各色卡紙、廢舊KT板、紙杯若干、雙面膠、剪刀。

　　3、飲料瓶、筷子、蠶豆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。

　　小朋友，這是什么？它是用來(lái)干什么的？

　　教師小結(jié)：紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料，給我們帶來(lái)方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！

　　二、PPT情境體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

　　1、出示PPT(一)紙杯花

　　這是什么？它是怎么做來(lái)的？幼兒回答，教師小結(jié)。（剪花瓣——涂顏色）

　　2、出示PPT(二)紙杯娃娃

　　這個(gè)紙杯娃娃誰(shuí)做過(guò)？你愿意和大家來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？

　　幼兒回答，教師小結(jié)。（剪貼五官——彩紙裝飾）

　　3、出示PPT(三)紙杯動(dòng)物

　　這只小兔可愛(ài)嗎？誰(shuí)會(huì)做的？

　　幼兒回答，教師小結(jié)。（找配套五官——粘貼成型）

　　4、出示PPT(四)紙杯秤

　　這是什么？怎么制作的，誰(shuí)來(lái)介紹一下這個(gè)游戲？

　　幼兒回答，教師小結(jié)。（制作稱(chēng)——玩平衡）

　　5、出示PPT(五)紙杯房子

　　紙杯真好玩，這是你們都喜歡的游戲。你們會(huì)用紙杯搭什么？（中國(guó)館、樓房、城堡等）

　　紙杯塔：紙杯口，向下擺，一個(gè)一個(gè)排起來(lái)；上面一層放中間，一層一層疊起來(lái)。

　　紙杯房：紙杯口，向下擺，4個(gè)墻角豎起來(lái)；KT板，放上面，一層一層搭起來(lái)。

　　幼兒用兒歌展示構(gòu)建步驟，教師小結(jié)。

　　三、幼兒自主選擇紙杯活動(dòng)

　　孩子們真能干，會(huì)這么多紙杯的玩法，下面咱們來(lái)跟紙杯做做游戲好嗎？那你們就選擇自己喜歡的活動(dòng)，玩一玩吧！（背景音樂(lè)）

　　教師根據(jù)幼兒能力情況點(diǎn)撥分配，巡回指導(dǎo)。

　　四、成果展示

　　1、幼兒分享交流紙杯作品。

　　2、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)。

　　3、拍照。

幼兒園紙杯的教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)如何使用剪刀，進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪直線練習(xí)，以及涂色練習(xí)。

　　2.能夠較為獨(dú)立地完成制作過(guò)程，鍛煉動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯�。ㄔ凇洞禾臁返囊魳�(lè)中帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）

　　2.（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你們想讓花園里開(kāi)滿(mǎn)鮮花嗎？老師有一個(gè)好主意�。ǔ鍪疽恢患埍�）

　　二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

　　1.師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？

　　2.教師示范沿事先畫(huà)好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來(lái)，接著剪另一條直線……

　　3.剪完后，師：剪完了所有的直線，現(xiàn)在紙杯要變咯！瞧好了！開(kāi)花咯~（展開(kāi)所有豎條）

　　4.師：紙杯變成了一朵什么顏色的'花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開(kāi)花的？（將剪好的豎條一條條展開(kāi)，壓折）

　　5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫(huà)花芯）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

　　1.師：花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請(qǐng)你們來(lái)用紙杯把它變出來(lái)了，好不好？

　　2. 幼兒動(dòng)手制作，老師給與必要的指導(dǎo)。

　　3. 幼兒制作完畢后，老師將其作品進(jìn)行集體展示。

　　4. 師：看！花園里現(xiàn)在開(kāi)滿(mǎn)了這么多美麗的鮮花，多漂亮啊！你們做得真棒！

　　我們一起拍個(gè)照吧�。ń處熃o幼兒拍照片）

幼兒園紙杯的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極參與探索活動(dòng)和關(guān)心周?chē)�生活中的小科技產(chǎn)品。

　　2、了解紙吸水后易變形的特點(diǎn)，比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等特點(diǎn)。

　　3、在操作活動(dòng)中仔細(xì)觀察善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有初步的比較分析的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制紙杯、一次性紙杯幼兒各一只，毛筆一只，一張白紙和一張涂有蠟的紙。

　　重點(diǎn)：了解紙會(huì)吸水，會(huì)變形的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：圖上蠟的`的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：今天我們要來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們看桌上有什么？（兩個(gè)紙杯，一盆水）

　　那這兩只杯子有什么區(qū)別嗎？說(shuō)出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　1、紙吸水易變形，變爛的特點(diǎn)

　　a、 紙折的紙杯盛水，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　b、 用一次性的紙杯來(lái)盛水，又發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒積極回答

　　小結(jié)：紙會(huì)吸水，會(huì)變形，會(huì)變軟。

　　2、兩種紙杯進(jìn)行比較

　　a、提問(wèn)：兩只紙杯同樣是用紙做的，一只變軟了，變形了，而另一只還是很好呢？為什么呢？（用手摸，刮，捏會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？）

　　b、小實(shí)驗(yàn)：出示兩張紙，一張是涂了蠟的紙，另一張是沒(méi)涂蠟的紙，再用毛筆刷，發(fā)現(xiàn)什么？（一張紙把水吸在紙上了，而另一張不吸于水）

　　小結(jié)：蠟不吸于水

　　3、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)紙杯有哪些優(yōu)點(diǎn)：拿起來(lái)輕便，衛(wèi)生，不吸水，不污染環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)。

　　4、 制作飛碟

　　啟發(fā)幼兒紙杯有這么多的優(yōu)點(diǎn)，但你們想想它除了能盛水還能干什么用呢？（可以做飛碟，讓幼兒動(dòng)手操作）

幼兒園紙杯的教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試探究紙杯的多種玩法。

　　2.愿意與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

　　3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一次性紙杯若干、白紙、彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)一次性紙杯，它有什么用處。

　　2.啟發(fā)幼兒合作用紙杯玩游戲。

　　游戲一：搭寶塔。

　　引導(dǎo)幼兒將紙杯口朝下疊高，搭成不同形狀。(底層并排放四個(gè)紙杯，第二層放三個(gè)，第三放放兩個(gè))

　　游戲二：搭高樓。

　　引導(dǎo)幼兒將紙杯兩個(gè)大口對(duì)在一起，兩個(gè)一組往上摞，看誰(shuí)摞得最高。

　　游戲三：圓形添畫(huà)。

　　將紙杯扣在白紙上，用彩筆沿杯口的輪廓畫(huà)圓形，將畫(huà)好的圓形添畫(huà)成不同的`物品。如在圓形中心畫(huà)兩個(gè)或四個(gè)點(diǎn)變成紐扣。在圓形上添花波紋變成西瓜等。

　　游戲四：走障礙物。

　　將紙杯按一定間距擺放，請(qǐng)幼兒自由跨跳或繞紙杯行走。

　　3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多的紙杯游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)的過(guò)程中，可以看的出來(lái)幼兒對(duì)紙杯很感興趣，玩的也很開(kāi)心，成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

幼兒園紙杯的教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）能積極參與探索活動(dòng)和關(guān)心周?chē)�生活中的小科技產(chǎn)品；

　　（2）了解紙吸水后易變形的特點(diǎn)，比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)；

　　（3）在操作活動(dòng)中仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有初步的比較分析能力。

　�。�4）在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

　�。�5）學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙折的杯子、紙杯，每人一個(gè)；不同質(zhì)地的'杯子；毛筆；白紙；蠟燭若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）了解紙吸水易變形、變爛的特點(diǎn)。

　　A、玩“飲料店”游戲，請(qǐng)幼兒選一個(gè)杯子自己盛飲料；

　　B、請(qǐng)幼兒用紙折的杯子盛水，觀察紙折杯子的變化。提問(wèn)：紙折的杯子怎么樣了？為什么會(huì)這樣？

　　小結(jié)：紙遇到水后會(huì)吸水，這樣紙就會(huì)變軟，慢慢滲水、變形、爛掉。

　�。�2）發(fā)現(xiàn)兩種不同紙杯盛水后的不同點(diǎn)并尋找原因。

　　A、提問(wèn)：紙杯也是紙做的，為什么卻能盛水？請(qǐng)幼兒拿一只一次性紙杯，通過(guò)折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？白白的是什么東西？（蠟）紙杯上為什么要涂蠟?zāi)兀?/p>

　　B、小實(shí)驗(yàn)：用蠟在紙上涂一層，再用毛筆蘸水涂，觀察其現(xiàn)象。

　　提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？蠟有什么作用？

　　小結(jié)：蠟不吸水，蠟涂在紙杯上就像給紙穿上了一件雨衣，紙?jiān)谙灥谋Ｗo(hù)下，遇到水也就不會(huì)變形了。

　�。�3）了解紙杯的優(yōu)點(diǎn)。提問(wèn)：你在哪里用過(guò)紙杯？紙杯有什么優(yōu)點(diǎn)？

　　小結(jié)：讓幼兒通過(guò)與其他材料做的杯子進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)紙杯具有輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。

　　活動(dòng)反思：

　　各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經(jīng)常使用的日用品，因此活動(dòng)中我注意收集利用豐富多彩的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的探究欲望，對(duì)杯子的種類(lèi)、材料、用途、細(xì)微特征及異同展開(kāi)了多角度的聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí)，以致于在"我想發(fā)明的杯子"這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見(jiàn)，其觀察能力及創(chuàng)造思維能力得到了高度和諧的發(fā)展。

　　小百科：紙杯是把用化學(xué)木漿制成的原紙（白紙板）進(jìn)行機(jī)械加工、粘合所做得的一種紙容器，外觀呈口杯形。供冷凍食品使用的紙杯涂蠟，可盛裝冰淇淋、果醬和黃油等。供熱飲使用的紙杯涂塑料，耐90℃以上溫度，甚至可盛開(kāi)水。紙杯的特點(diǎn)是安全衛(wèi)生、輕巧方便。公共場(chǎng)所、飯店、餐廳都可使用，是一次性用品。

幼兒園紙杯的教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論：

　　1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的？

　　2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同？

　　二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。

　　三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)？

　　四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

　　1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。

　　2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的'花車(chē)。

　　五、講評(píng)

　　我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。

　　大班美術(shù)教案：洞洞變變變

幼兒園紙杯的教案9

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　2-3歲親子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、學(xué)習(xí)揉團(tuán)的技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙杯 小筐 小方形顏色皺紋紙每人一份。

　　活動(dòng)流程：

　　1、向家長(zhǎng)交待親子游戲的`名稱(chēng)、目標(biāo)和指導(dǎo)。

　　2、教師示范，并向家長(zhǎng)和寶寶講清動(dòng)手操作的步驟。

　　3、請(qǐng)寶寶自己領(lǐng)取一份東西，動(dòng)手操作，家長(zhǎng)在身邊指導(dǎo)。

　　4、把自己成功的作品向大家展示。

　　指導(dǎo)家長(zhǎng)：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)用老師的方法教寶寶學(xué)會(huì)團(tuán)球，在把紙球用手指塞入紙杯樂(lè)的洞洞里。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師指導(dǎo)家長(zhǎng),在家里可以進(jìn)行"花兒朵朵"的游戲.家長(zhǎng)在一張白紙上用綠色蠟筆畫(huà)些小草,指導(dǎo)寶寶把各色皺紙揉團(tuán)后,蘸點(diǎn)膠水,粘在小草上,讓草地上開(kāi)滿(mǎn)鮮花.

幼兒園紙杯的教案10

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　紙杯樂(lè)

　　課時(shí)計(jì)劃：

　　1課時(shí)

　　課程類(lèi)型：

　　親子操作游戲活動(dòng)

　　適應(yīng)對(duì)象：

　　2—3歲親子

　　目標(biāo)：

　　1、發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、學(xué)習(xí)揉團(tuán)的'技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。

　　準(zhǔn)備：

　　紙杯小筐小方形顏色皺紋紙每人一份。

　　流程：

　　1、向家長(zhǎng)交待親子游戲的名稱(chēng)、目標(biāo)和指導(dǎo)。

　　2、教師示范，并向家長(zhǎng)和寶寶講清動(dòng)手操作的步驟。

　　3、請(qǐng)寶寶自己領(lǐng)取一份東西，動(dòng)手操作，家長(zhǎng)在身邊指導(dǎo)。

　　4、把自己成功的作品向大家展示。

　　指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)用老師的方法教寶寶學(xué)會(huì)團(tuán)球，在把紙球用手指塞入紙杯樂(lè)的洞洞里。

　　延伸：

　　教師指導(dǎo)家長(zhǎng)，在家里可以進(jìn)行"花兒朵朵"的游戲。家長(zhǎng)在一張白紙上用綠色蠟筆畫(huà)些小草，指導(dǎo)寶寶把各色皺紙揉團(tuán)后，蘸點(diǎn)膠水，粘在小草上，讓草地上開(kāi)滿(mǎn)鮮花。

幼兒園紙杯的教案11

　　目標(biāo)：

　　1．感受將生活中的物品運(yùn)用于音樂(lè)活動(dòng)中所帶來(lái)的創(chuàng)意性的表達(dá)方式。

　　2．嘗試運(yùn)用多種方法讓紙杯發(fā)出不同的聲響，表現(xiàn)出一定的節(jié)奏。

　　3.能與同伴協(xié)商、合作。

　　準(zhǔn)備：

　　1．幼兒在集體活動(dòng)中欣賞用紙杯作打擊樂(lè)材料的表演視頻，嘗試模仿視頻中的'不同動(dòng)作讓紙杯發(fā)出不同的聲響。

　　2．將幼兒在集體活動(dòng)中欣賞的視頻資源添加到音樂(lè)區(qū)PPT節(jié)目菜單中，便于幼兒自主欣賞、學(xué)習(xí)。

　　3．紙杯4～6個(gè)，便于幼兒擺放、敲擊紙杯的操作臺(tái)。

　　玩法說(shuō)明：

　　幼兒在欣賞視頻的基礎(chǔ)上充分探索讓紙杯發(fā)出聲音的方法，形成自己的一種演奏方式和節(jié)奏型后，協(xié)商演奏的順序，合作表演。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1．教師要給予足夠的時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒自由探索讓紙杯發(fā)出聲音的方法。

　　2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)協(xié)商共同明確演奏的順序，知道一輪演奏完后要重頭開(kāi)始、循環(huán)表演。

　　小貼士：

　　在網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)鍵詞“節(jié)奏紙杯”，即可獲得多個(gè)用紙杯進(jìn)行演奏的視頻，教師可選擇其中動(dòng)作易于觀察、時(shí)長(zhǎng)較短的視頻給幼兒欣賞，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園紙杯的教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí)，了解油水分離作品的特點(diǎn)，感受色彩變化的美。

　　二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫(huà)方法，能巧妙的利用油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作。、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、藍(lán)色顏料，水粉筆。

　　2、白紙杯若干，鋪好報(bào)紙的桌子。

　　3、油畫(huà)棒，已用白色油畫(huà)棒畫(huà)好的紙杯一個(gè)，企鵝的小手小腳各兩只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　“小朋友們看看，我是誰(shuí)��？告訴你們，我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)！你們相信嗎？”*“那你們先看看老師這是什么？”（紙杯。）*“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)咯！千萬(wàn)不要眨眼睛喲！”

　　師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一涂，再貼上小手小腳，出現(xiàn)了一只小企鵝。

　　師：怎么變出來(lái)的?”

　　幼兒討論，猜測(cè)。

　　師：其實(shí)神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙杯。

　　2、探討作畫(huà)方法。

　　教師出示一支白色的油畫(huà)棒。

　　師：這支白色的油畫(huà)棒平時(shí)我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術(shù)。師:我們一起來(lái)試試怎么變出企鵝吧？

　　教師現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)一個(gè)企鵝肚皮，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開(kāi)始了。

　　3.再次討論，尋找答案。

　　教師小結(jié):白色的油畫(huà)棒畫(huà)在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來(lái)，只要刷上顏料，畫(huà)過(guò)白色油畫(huà)棒的'地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫(huà)就露出來(lái)了。

　　4.幼兒嘗試。

　　你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？”老師為每組準(zhǔn)備好了東西，請(qǐng)你們也來(lái)變一變。

　　教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

　　現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過(guò)當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。

　　5.教師介紹這是一種“油水分離”法，因?yàn)橛彤?huà)棒是油性的，而水粉顏料融于水，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫(huà)棒時(shí)，就自然地脫離開(kāi)。

　　6.欣賞各自的作品。

幼兒園紙杯的教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。

　　2．體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　3．初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。

　　2.油畫(huà)棒、彩紙等裝飾材料。

　　3.自制范例：紙杯花4.課件：紙杯花活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流信息，引入課題1．出示紙杯：

　　2．師：小朋友們，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）3．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢？

　�。�2）幼兒出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

　�。�3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物紙杯花）二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　1．紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

　　2．一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動(dòng)畫(huà)課件。

　　請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋�口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

　　3．欣賞更多的紙杯花三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

　　1．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋�口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫(huà)花心，再貼到紙上，最后用筆畫(huà)上花莖和花葉。

　　2．幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導(dǎo)）四、展示評(píng)價(jià)1.時(shí)間到，每個(gè)小組舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系，讓大家看看你的`設(shè)計(jì)。

　　師：誰(shuí)想下來(lái)展示？

　　頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng)。（金剪子獎(jiǎng)，金畫(huà)筆獎(jiǎng)）2.教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

幼兒園紙杯的教案14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。

　　2、鼓勵(lì)幼兒克服制作中遇到的困難，堅(jiān)持做好木偶。

　　3、體驗(yàn)克服困難后取得成功的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm×20cm、剪刀、水彩筆、漿糊、抹布。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪炯埍�木偶，引起幼兒興趣。

　　（二）介紹制作材料：布——做衣裳；紙杯——做頭；臘光紙——做頭發(fā)等。并觀察由教師的半成品所表現(xiàn)紙杯木偶制作的步驟。

　�。ㄈ�）提出制作要求：

　　1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好紙杯木偶。

　　2、遇到困難時(shí)能自己動(dòng)腦筋或與同伴商量解決。

　　3、要和老師做的不一樣：表情、年齡特征等。

　�。ㄋ模┯變簞�(dòng)手制作：

　　1、教師進(jìn)行觀察，看幼兒是怎樣解決遇到的困難。

　　2、對(duì)能力差的鼓勵(lì)他想辦法完成。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)：將做好的.作品展出，進(jìn)行：

　　1、哪個(gè)木偶最漂亮？

　　2、你做的時(shí)候覺(jué)得哪里最難做？后來(lái)你是怎想辦法的？

　　3、表?yè)P(yáng)做得又快又好的幼兒，鼓勵(lì)沒(méi)做完的幼兒在遇到困難時(shí)能多想幾種辦法，這樣就能動(dòng)作較快地做好木偶。

幼兒園紙杯的教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 通過(guò)幫助娃娃家折小杯子，認(rèn)識(shí)向后折符號(hào)，體驗(yàn)折小杯子的樂(lè)趣。

　　2． 喜歡參加折紙活動(dòng)，愿意自己動(dòng)手完成作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)按箭頭方向折有初步的了解，有過(guò)按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)過(guò)虛線，并知道箭頭所表示的含義。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1． 情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過(guò)新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請(qǐng)客人喝茶，可是沒(méi)有很多茶杯，你們?cè)覆辉敢鈳椭�娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來(lái)招呼客人��？（愿意）2．觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。

　　（3）觀察圖三師：看看接下來(lái)怎么折？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個(gè)角是不是都要往下折？

　　（4）認(rèn)識(shí)向后折符號(hào)，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個(gè)角往下折，那另外一個(gè)角怎么辦？

　　3.幼兒嘗試折小杯子（1）提出操作要求師：折紙時(shí)要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的.時(shí)候要做到什么？（角對(duì)角、邊對(duì)邊，折痕要抹平）如果有不會(huì)的小朋友怎么辦呢？

　�。�2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?.相互交流，相互欣賞師：我們來(lái)檢查一下，小杯子送的正確嗎？

　　師：這一次過(guò)新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋�子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。

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