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        幼兒園小班第一周教案|小班第一周教案怎么寫

        時間:2024-04-14 07:27:39 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園小班第一周教案|小班第一周教案怎么寫

          作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園小班第一周教案|小班第一周教案怎么寫,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班第一周教案|小班第一周教案怎么寫

          目標:

          1 理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。

          2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

          準備:故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

          教學重點

          學習故事中的對話

          教學難點

          故事表演

          過程:

          1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

          2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:

          出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

          ----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

          小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

          -------為什么要開開心心上幼兒園?

          3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

          4、經(jīng)驗遷移、表達感受:

          ----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

          5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

          晨間接待:

          1.熱情接待幼兒、家長,分發(fā)胸卡,初步熟悉幼兒姓名、標記。

          2.邀請家長帶領幼兒熟悉班級環(huán)境,認識標記。

          晨間活動:

          提供桌面玩具串珠、拼圖、圖形找家、彩棋占格等 ,讓幼兒分組自選玩具。

          點名游戲:

          出示花園寶寶木偶,請寶寶和花園寶寶親親、抱抱、頂頂牛后,媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動:大家/好—/我叫/依古比古/大家一起說:歡迎/你—/歡迎/你—,依次請寶寶介紹自己的名字。

          盥洗活動:

          學習排隊洗手,擦自己的小毛巾,按標記取小茶杯。

          親子活動:

          一.音樂游戲——泡泡糖

          過程:家長和幼兒面對面坐在椅子上,在音樂中家長和孩子學著泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。

          二.手工——快樂變臉

          材料:鉛筆、剪刀、膠水、油畫棒、水彩筆、彩紙、抹布等。

          過程:先請家長把兩張長方形紙按自己和孩子的臉型剪好,然后找到合適位置挖空眼睛、嘴巴,再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。

          等全部裝飾好,玩“化妝舞會”的游戲,在音樂中跳跳、動動,音樂結(jié)束找爸爸媽媽,找對的孩子給予獎勵。

          三.體育游戲——大肚子爸爸(媽媽)

          材料:大袋子、球、籃子

          過程:我們的大肚子爸爸(媽媽)就把筐當作自己的大肚子,帶著孩子從起點跳到終點,然后孩子們撿起球往爸爸(媽媽)的大肚子里扔,比一比誰投中的又快又多又準!

          四.智力游戲——層層壘高

          材料:長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。

          玩法:每次游戲可請四對家庭參加。

          家長與孩子在起點手持籃子準備。

          游戲開始后,每對家庭跑到場地內(nèi)將散落在場內(nèi)的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后,跑到終點將兩種積木依次循環(huán)搭起。

          以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

          五.體育游戲——噼里啪啦

          材料:氣球、繩子

          過程:爸爸(媽媽)吹好氣球(不大不小),綁在自己的小腿上,然后背起孩子踩別人的氣球,誰的氣球保留到最后就算贏。

          結(jié)束活動:

          與幼兒互道再見,和家長做簡短交流,鼓勵幼兒明天一定要高高興興上幼兒園。

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