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        幼兒園教案大班社會活動:愛心女孩

        時間:2024-04-05 12:40:38 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園教案大全大班社會活動:愛心女孩

          作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園教案大全大班社會活動:愛心女孩,希望對大家有所幫助。

        幼兒園教案大全大班社會活動:愛心女孩

          設(shè)計意圖

          愛是人類最美麗的語言,愛心是人生中最寶貴的財富,從小培養(yǎng)孩子的愛心,才能讓孩子成為一個有社會責(zé)任感的人。于是,我結(jié)合大班幼兒年齡特點和社會認(rèn)知發(fā)展需求,以繪本《玩具女孩》為素材,設(shè)計了大班社會活動《愛心女孩》;顒拥拿恳粋環(huán)節(jié)都滲透了愛心教育,我試圖通過故事中的愛心女孩、短片中的愛心兒童,在潛移默化中觸動孩子那根柔弱而敏感的情弦,并將幼兒的情感融入活動,讓他們在愛心的牽引下,通過自己的看看、聽聽、講講、做做,明白心中要有愛,并將愛傳遞給更多的人,自己才會獲得更多的快樂。

          活動目標(biāo)

          1、明白把愛傳遞給更多的人,自己才會獲得更多的快樂。

          2、能大膽表達(dá)自己的獨特見解,能主動大方地與他人交往,學(xué)會關(guān)愛的語言和動作。

          3、樹立心中有愛,心中有他人并助人為樂的美好情感。

          重點難點

          重點:幼兒能通過畫面猜測繪本中人物的內(nèi)心感受,并大膽表述自己的見解。

          難點:幫助幼兒樹立心中有愛,并助人為樂的美好情感。培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感和良好的社會意識。

          活動準(zhǔn)備

          1、PPT《愛心女孩》;

          2、自制短片《愛滿人間》

          3、音樂CD《愛如小孩》。

          4、玩具若干。

          活動過程

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          提問:小朋友們喜歡玩具嗎?喜歡什么玩具?假如,有一天你握起小手,再一打開,就會從手心里變出一樣玩具來,告訴我你會有什么心情?

          二、共同閱讀故事,感受“愛心”

         。1)認(rèn)識神奇女孩埃米莉(閱讀故事畫面1—4)

          提問:埃米莉是個怎樣的女孩?她哪里與眾不同呢?你有這樣的本領(lǐng)嗎?

          你們覺得能變出很多玩具的埃米莉會開心嗎?為什么?

          (2)埃米莉是個“玩具女孩”(閱讀故事畫面5—9)

          埃米莉的生日宴會上,爸爸媽媽把玩具送給了所有被邀請的人。從此,大家叫埃米莉“玩具女孩”。

          提問:這時候的埃米莉開心嗎?為什么?

          生日的第二天,她決定去幫助更多的人。

          提問:她會幫助誰?又怎么幫呢?

          她去醫(yī)院看望小朋友,她去了老人院和老人們一起游戲,寒冷的冬夜,村子里的人們?nèi)紵桌蛄粝碌耐婢,客廳變得溫暖!

         。3)體驗分享玩具的快樂

          提問:埃米莉把她的玩具和我們一起分享,你們玩得快樂嗎?

          小結(jié):是的,把玩具與別人分享的同時,自己也獲得了更多的快樂。

         。4)埃米莉是個“愛心女孩”(閱讀故事畫面10—14)

          可是,意外發(fā)生了!埃米莉爸爸出門打魚卻一直沒有回來。大風(fēng)大浪卻讓最勇敢的人也退回來了。

          提問:爸爸出海沒回來,艾米莉的心情會怎么樣?她該怎么做?你們有好辦法嗎?

          艾米莉用變出的成堆的玩具便組成了木筏,載著埃米莉向大海深處駛?cè)。最后找到了爸爸。艾米莉真是個勇敢的孩子!

          第二天,艾米莉的神奇本領(lǐng)消失了,大家又叫埃米莉“愛心女孩”。

          提問:艾米莉的神奇本領(lǐng)消失了,她難過嗎?為什么?

          小結(jié):現(xiàn)在埃米莉的神奇本領(lǐng)沒有了,她成了一個普通的女孩,但是她仍然是那么有愛心,愛父母,愛朋友,愛生活,愛動物,她還是很快樂。因為奇跡消失了,但愛依然存在!雖然我們沒有神奇的本領(lǐng),只要有心中有愛,也可以幫助別人。你想幫助哪些人呢?

          三、觀看短片《愛滿人間》,理解“愛心”

          教師:你們都是愛心女孩,愛心小子。知道嗎?也有群愛心孩子就是這樣用愛心幫助了許多人,用愛心帶給大家快樂,我們一起來看看。

          四、體驗活動,愛心傳遞

          教師:寶貝們,你們感動嗎?他們把愛傳遞給你們。你們把愛再傳遞給自己的家人、朋友……幫助一切需要幫助的人,讓我們的世界充滿愛!

          活動總結(jié)

          情境教育理論主張教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以情為紐帶,貫穿整個教學(xué)過程。我在這個活動中,以音樂作為觸動孩子心靈的琴弦,用音樂帶動孩子的情緒,尤其在閱讀重點的二三階段,我利用不同旋律的音樂契合故事內(nèi)容,以營造出相應(yīng)的情感氛圍,讓孩子在樂聲凝練出的情境中真心感受埃米莉的愛心。

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