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幼兒園中班美術(shù)教案卡通杯子
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案卡通杯子，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用多種形式、方法制作陶杯。
2、嘗試用卡通的手法裝飾杯子，充分體驗創(chuàng)作的快樂。
3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意獨(dú)立設(shè)計制作，激發(fā)創(chuàng)新意識，提高觀察、思考和探索的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能，對卡通圖案有一定了解。
2、實物卡通杯若干。
3、工作服、制作工具等，陶泥人手一份。
4、歡快的背景音樂。
活動過程：
1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進(jìn)入活動室。
教師：小朋友，待會兒我想請大家去跟泥巴做游戲，你們高興嗎？現(xiàn)在讓我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動一動吧�。ㄗ冮L，變矮，卷起來，變成小面條，變成泥巴球）
2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。
�。�1）出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？像什么？
�。�2）教師：我們來搓一搓，我搓我搓我搓搓搓。
�。�3）教師：小泥巴說“我又要變身了，今天我要跟手指做游戲”。
�。�4）教師演示：看，這是什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。（教師做捏的動作：我捏我捏我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏）
�。�5）教師：它請泥條妹妹來幫忙（連接泥條），它變成什么了？（杯子）
要點(diǎn)提示：
教師要將陶藝的制作步驟用有節(jié)奏的語言表述出來，形象生動且有趣，幼兒易掌握。
3、欣賞卡通杯子，啟發(fā)創(chuàng)作。
�。�1）教師：其實我們生活中有許多有趣的杯子。說一說你見過的杯子。今天老師也收集了一些杯子，我們一起來看看。
�。�2）欣賞卡通杯子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看杯子夸張、變形的卡通造型與裝飾方法。
教師：你最喜歡哪一個？為什么？
�。�3）教師小結(jié)。
（4）幼兒討論、交流如何制作杯子。
教師：你備制作一只什么樣的杯子呢？跟你的好朋友說一說。
4、幼兒充分想象，大膽制作。
�。�1）提醒幼兒認(rèn)真制作，鼓勵幼兒大膽想象。
（2）教師巡回指導(dǎo)，及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作方法。
5、展示幼兒作品，相互欣賞、評價。
教師可以從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。
幼兒通過杯子作品來表達(dá)自己的思想、情感，活動中教室應(yīng)給幼兒充分講述、評講的時間與機(jī)會，并接納、贊揚(yáng)和分享他們的成功，體現(xiàn)出活動形式的自由性。
活動建議：
區(qū)角活動
�、倜佬g(shù)區(qū)：將陶泥放人區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)嘗試制作；開展畫杯子、設(shè)計杯子等活動。
�、诒硌輩^(qū)：杯子打擊樂，為樂曲配節(jié)奏。
�、劢�(gòu)區(qū)：用雪花片拼插制作杯子。
�、芙巧螒颍簩⒅谱骱玫谋訕�(biāo)上價錢放人“超市”中，供幼兒游戲用。
⑤益智區(qū)：用杯子開展測量、分類等活動。
家園共育開展家庭陶藝活動，親子設(shè)計、制作卡通杯子并刻上姓名，拿到幼兒同燒制，留作紀(jì)念。
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