幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小雞吃食

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小雞吃食，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，并手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、能夠一邊操作一邊講述，能有序的整理操作材料。

　　3 、增強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、草地背景。小雞，小鴨，小貓，小狗，小兔等卡片(數(shù)量1-4)若干，小蟲(chóng)，小魚(yú)，骨頭，蘿卜等圖片各若干。

　　2、小碟若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、數(shù)數(shù)小動(dòng)物：鼓勵(lì)幼兒逐個(gè)講述每張卡片上動(dòng)物的數(shù)量，幫助幼兒獲得確認(rèn)物體數(shù)量的基本方法是手口一致地點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步體驗(yàn)最后一個(gè)數(shù)字表示被數(shù)物體的總數(shù)。

　　教師：草地上有許多小動(dòng)物，看看他們各有幾只。

　　幼兒數(shù)一數(shù)說(shuō)一說(shuō)，草地上有1 只小黃雞，2只小黑雞等

　　教師：用什么來(lái)表示小動(dòng)物各有幾只呢?

　　幼兒用點(diǎn)卡表示小動(dòng)物的數(shù)量。

　　2、小動(dòng)物找朋友

　　教師：小動(dòng)物要找朋友玩，找誰(shuí)呢?小動(dòng)物要找和自己一樣多的動(dòng)物作朋友。

　　幼兒操作，將一樣多的小動(dòng)物擺放在一起。

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，概括：他們都是4只小動(dòng)物。

　　3、喂小雞吃食。

　　喂小雞吃食。

　　教師出示蟲(chóng)子。

　　教師：小雞肚子餓了，它喜歡吃什么呢?每只小雞吃一條蟲(chóng)子，誰(shuí)愿意來(lái)喂它們。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范喂一只，鼓勵(lì)幼兒邊喂邊說(shuō)：1只小雞吃1條蟲(chóng)，2只小雞吃2條蟲(chóng)。

　　幼兒可以自主地選擇活動(dòng)：

　　教師鼓勵(lì)幼兒先數(shù)數(shù)每張卡片上有幾只小動(dòng)物，再喂食物，邊喂邊說(shuō)：例如：4只小雞吃4條小蟲(chóng)子。

　　送小雞回家。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成有序整理學(xué)具的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師：喂雞吃飽要回家了，我們先把小蟲(chóng)子放到小碟子中，再把小雞放到盤中。

　　3、換組活動(dòng)。

　　4、唱兒歌活動(dòng)結(jié)束。

　　兒歌：數(shù)小雞

　　雞媽媽數(shù)小雞，一二三四五六七。 一只小雞在吃米，兩只小雞搶東西，四只小雞嘰嘰嘰，躲在媽媽?xiě)驯Ю铩?/p>

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