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幼兒園大班熱點常識教案
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班熱點常識教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班熱點常識教案1
活動目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。
2、通過操作活動了解泡泡水的制作方法，發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)重點、難點
1、重點：了解泡泡水的制作方法。
2、難點：運用安全并科學(xué)的方法制作泡泡水。
活動準(zhǔn)備
1、泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種形狀的'吹泡泡工具、毛巾若干。
2、膠水、洗潔精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。
活動過程
一、導(dǎo)入：
教師吹泡泡與幼兒進入活動場地，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。
二、觀察、討論活動：
1、提問：誰做過泡泡水?(引出制作泡泡水的話題)
2、提問：你是怎樣做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢?
3、請幼兒上來上來嘗試制作泡泡水，并吹一吹。
三、用科學(xué)配方制作泡泡水
1、認(rèn)識制作材料：膠水、洗潔精、洗手液、水
2、教師出示數(shù)字卡片：1224
3、認(rèn)識比例：1：2：2：4
4、出示字卡放在相應(yīng)的數(shù)字下面：1：2：2：4
膠 洗 洗 水
水 手 潔
液 精
5、教師示范制作泡泡水：
制作泡泡水的科學(xué)方法：1份膠水、2份洗手液、2份洗潔精、4份水(一勺為一份)攪勻，教師吹泡泡給幼兒看。
師：在我們生活很多地方需要使用到科學(xué)配方，像煮菜，鹽放多了就會咸，放少就會沒味道。
師：為什么老師吹的泡泡又大又不容易破?(因為洗潔精、洗手液有制泡劑，可以產(chǎn)生泡沫，膠水可以保持水分，防止水分的蒸發(fā)。)
四、幼兒操作：運用科學(xué)配方制作泡泡水
五、給不同形狀的工具給幼兒觀察，說一說，三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀的?請幼兒選擇工具來吹泡泡，并觀察泡泡的形狀。(提醒幼兒不要把泡泡水沾到嘴里)。
六、結(jié)束活動：組織幼兒吹泡泡。
幼兒園大班熱點常識教案2
活動目標(biāo)：
1、知道上課時自己應(yīng)該做的事情。
2、積極表達自己對小學(xué)的印象、想法。
3、愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書《我當(dāng)小學(xué)生》
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學(xué)生上課的過程，自由表達自己對小學(xué)生上課的印象。
1、教師：你們觀察了小學(xué)生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為?有什么感想?
2、幼兒表達自己的想法。
二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進一步了解小學(xué)生上課時的要求。
1、教師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。
2、幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。
3、教師小結(jié)：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀(jì)律等都是好的.行為。
三、模仿游戲“我當(dāng)小學(xué)生”。
1、教師和幼兒共同模仿小學(xué)生上課時的具體情境。
2、幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。
3、教師和幼兒模仿小學(xué)生的課間活動：進行課前準(zhǔn)備、游戲等。
4、引導(dǎo)幼兒說一說自己的感受。
5、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。
四、教師和幼兒討論、總結(jié)。
1、教師：你認(rèn)為小學(xué)生在學(xué)校中進行的哪些活動很重要?為什么?
2、教師：你們還想學(xué)習(xí)小學(xué)生進行哪些活動?
3、幼兒表達自己的想法。
4、教師和幼兒共同小結(jié)：當(dāng)小學(xué)生很光榮，從現(xiàn)在開始應(yīng)學(xué)習(xí)照顧自己、管理自己。
效果檢查：
通過講解讓幼兒知道上課時應(yīng)該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學(xué)生的印象及想法，愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。
幼兒園大班熱點常識教案3
活動目標(biāo)
1、懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自我保護意識。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解其作用和特征。
3、大膽設(shè)計交通標(biāo)志，發(fā)展想象力。
活動準(zhǔn)備
自制紅綠燈、斑馬線圖片，生活中常見的其他標(biāo)志圖片、白紙、畫筆
活動過程
一、情景導(dǎo)入。
1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”導(dǎo)入活動。
——師：剛剛我們的兒歌中提到了什么?
——師：你在哪里見到過它們?
——師：它們有什么用呢?
2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。
——游戲規(guī)則：大家一起“開車”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車或前進動作。
——再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進行相應(yīng)紅綠燈游戲(人行車停、人停車行)。
教師小結(jié)：我們生活中的紅綠燈和斑馬線非常重要，如果不遵守規(guī)則就像剛剛的游戲里一樣，會很危險，請幼兒一定要遵守相應(yīng)的規(guī)則，注意安全。在我們的生活中除了紅綠燈，還有什么安全標(biāo)志呢?
二、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。
1、教師出示電子大書，一起認(rèn)識交通安全標(biāo)志。
——請幼兒觀察并說一說在哪里見過，說一說其用途。
2、開心游戲。
——以提問或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識標(biāo)志。
教師小結(jié)：剛剛我們又認(rèn)識了很多的安全標(biāo)志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會混亂，所以外出要嚴(yán)格遵守安全行為規(guī)則。
三、擴展想象，動手做一做。
1、教師引導(dǎo)幼兒想象。
——師：我們的生活中有很多的安全標(biāo)志，但是也有很多地方做得不夠好，不夠清楚�，F(xiàn)在就請幼兒想一想，我們班、幼兒園，有沒有發(fā)現(xiàn)什么地方需要添加安全標(biāo)志?
2、尋找設(shè)計目標(biāo)。
——教師請幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計的安全標(biāo)志的想法。
3、幼兒自己動手操作，教師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的'幼兒要重點指導(dǎo)。
4、交流分享。
——師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。
活動應(yīng)變
設(shè)計標(biāo)志的環(huán)節(jié)可以改為下一次活動進行：先組織幼兒觀察幼兒園，看一看幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志，再請幼兒動手設(shè)計，最后裝裱貼在相應(yīng)的地方。
活動延伸
請幼兒為家里設(shè)計相應(yīng)的安全標(biāo)志。
區(qū)角活動
1、語言區(qū)：教師自制交通標(biāo)志棋盤，將交通標(biāo)志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當(dāng)走到“抽卡片”格子時，抽一張交通標(biāo)志圖片，能說對交通標(biāo)志的名稱和用途的前進2格，說錯的后退2格。
2、美工區(qū)：請幼兒繼續(xù)設(shè)計更有用、更有趣的交通安全標(biāo)志。
3、益智區(qū)：教師把幼兒設(shè)計的標(biāo)志貼在大紙上，設(shè)計成地圖的形式，在地圖上畫各種各樣的建筑和設(shè)施，再在路上畫各種各樣的標(biāo)志，請幼兒一起玩找路線游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教師打印交通安全標(biāo)志，張貼在幼兒園做展覽。
家園互動
家長帶幼兒外出時要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見的交通標(biāo)志的時候，請家長跟幼兒解釋意思和用途。
隨機教育
沒有規(guī)矩不成方圓，在生活中要時常提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗遵守規(guī)則的重要性。
相關(guān)鏈接
教師選擇一段交通事故的視頻，請幼兒觀看并說一說感受。
閱讀《十一只貓做苦工》，體驗自覺遵守規(guī)則的重要性。
附錄：交通安全兒歌
交通安全真重要，人民生活離不了。
保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢。
大馬路上車輛多，警察指揮忙不停。
紅綠黃燈是命令，標(biāo)志標(biāo)線要看清。
我是文明小公民，遵守交規(guī)常記心。
你拍一，我拍一，走路靠右不要急。
你拍二，我拍二，綠燈行來紅燈等。
你拍三，我拍三，車內(nèi)頭手勿外探。
你拍四，我拍四，路上學(xué)生別嬉戲。
你拍五，我拍五，左看右看過馬路。
你拍六，我拍六，人行道上樹旁走。
你拍七，我拍七，戴上黃帽打黃旗。
你拍八，我拍八，騎車慢行手別撒。
你拍九，我拍九，翻越欄桿生命丟。
你拍十，我拍十，交通法規(guī)人人識。
幼兒園大班熱點常識教案4
【活動目標(biāo)】
1、知道可以借助廢舊報紙進行再利用，了解用報紙剪紙條的具體方法。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法，如，直線剪、彎曲剪、螺旋剪等。(活動重點)
3、積極參與活動，體驗游戲活動的快樂。(活動難點)
【活動準(zhǔn)備】報紙、剪刀、圖片、望遠鏡
【活動過程】
一、問題導(dǎo)入，引出活動主題。
(1)聽《賣報歌》音樂進教室
(2)老師出示一張報紙，并向幼兒提問：這是什么?家里誰喜歡看報紙?為什么有那么多的人喜歡看報紙?這張報紙是×月×日，是昨天的報紙，那過期的報紙有什么用呢?
二、動手操作，初步探索報紙玩法。
(1)教師借助大屏幕出示望遠鏡的圖片，并向提問：這是什么?你能用報紙做成望遠鏡嗎?引發(fā)幼兒動手探索。
(2)提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎?請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
(1)幼兒第一次剪紙條。
師：“現(xiàn)在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎?”把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
(2)幼兒第二次剪紙條。
師：我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢?把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
總結(jié)：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。
(3)幼兒第三次剪紙條。
師：剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢?鼓勵幼兒把上下來回剪的紙條、螺旋剪的.紙條貼在黑板上。
總結(jié)：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、成果展示，教師總結(jié)結(jié)束。
(1)請幼兒展示今天用報紙制作出的不同面條，教師鼓勵、肯定幼兒的動手能力及想象力。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒整理玩教具、收拾桌子。
【活動延伸】
請幼兒回到家里和爸爸媽媽一起思考，過期的報紙除了可以剪紙條、做面條，還可以用它們來做什么呢?下次課的時候再一起交流討論。
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