幼兒園大班數(shù)學(xué)教案我的一天

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案我的一天，歡迎大家分享。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案我的一天1

　　目的：

　　1、體驗(yàn)時(shí)候的行程。

　　2、開端熟悉時(shí)鐘，準(zhǔn)確地識(shí)別整點(diǎn)。

　　預(yù)備：1、掛圖第10號(hào)：我的一天。

　　2、掛鐘一個(gè)，長針、短針做成手狀。

　　3、幼兒克己的時(shí)鐘人手一個(gè)。

　　4、《小鬧鐘的音樂》

　　5、大鼓一個(gè)。

　　6、“我的一天”小卡片一套。

　　歷程：1、“小鬧鐘”你好。

　　—聽聽音樂看看鐘，說說鐘面上有什么。

　　—西席念繞口令：長針長，短針短；長針走得快，短針走得慢；長針走一圈，短針走一步。

　　—西席邊念繞口令邊撥鐘。幼兒手工制作如：如長針短針握握手，12點(diǎn)鐘；長針短針排一排，6點(diǎn)鐘；長針握12，短針握1，1點(diǎn)了。

　　—幼兒在本身的鐘上撥出與西席雷同的鐘點(diǎn)，并讀出時(shí)候。

　　3、說說“我的一天”。

　　—與幼兒一路評論辯論一天要做哪些事。（西席憑據(jù)幼兒的報(bào)告出示響應(yīng)的圖片）

　　—幼兒將卡片按時(shí)候的前后次序排好隊(duì)。

　　—看西席的鐘面，幼兒在本身的鐘上撥出響應(yīng)的時(shí)候，并舉起響應(yīng)的`卡片。

　　4、游戲：“小鬧鐘”

　　—聽一遍音樂，幼兒園教育隨筆西席敲鼓數(shù)下，幼兒撥出鐘點(diǎn)。

　　—西席撥出鐘點(diǎn)，幼兒用肢體表示響應(yīng)的生存景象。如：西席撥12點(diǎn)，幼兒做睡覺的行動(dòng)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案我的一天2

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)時(shí)間的行程。

　　2、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，正確地辨認(rèn)整點(diǎn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、掛圖第10號(hào)：我的一天。

　　2、掛鐘一個(gè)，長針、短針做成手狀。

　　3、幼兒自制的時(shí)鐘人手一個(gè)。

　　4、《小鬧鐘的音樂》

　　5、大鼓一個(gè)。

　　6、“我的一天”小卡片一套。

　　過程：

　　1、“小鬧鐘”你好。

　　聽聽音樂看看鐘，說說鐘面上有什么。

　　教師念繞口令：長針長，短針短;長針走得快，短針走得慢;長針走一圈，短針走一步。

　　教師邊念繞口令邊撥鐘。如：如長針短針握握手，12點(diǎn)鐘;長針短針排一排，6點(diǎn)鐘;長針握12，短針握1，1點(diǎn)了。

　　幼兒在自己的鐘上撥出與教師相同的鐘點(diǎn)，并讀出時(shí)間。

　　2、說說“我的一天”。

　　與幼兒一起討論一天要做哪些事。(教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片)

　　幼兒將卡片按時(shí)間的`前后順序排好隊(duì)。

　　看教師的鐘面，幼兒在自己的鐘上撥出相應(yīng)的時(shí)間，并舉起相應(yīng)的卡片。

　　3、游戲：“小鬧鐘”

　　聽一遍音樂，教師敲鼓數(shù)下，幼兒撥出鐘點(diǎn)。

　　教師撥出鐘點(diǎn)，幼兒用肢體表現(xiàn)相應(yīng)的生活情景。如：教師撥12點(diǎn)，幼兒做睡覺的動(dòng)作。

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