幼兒園《山行》教案優(yōu)秀

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園《山行》教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

　　【教學(xué)目的】

　�。�、會認(rèn)１０個生字，會寫３個生字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦詩歌，體會詩人對秋天的贊美之情。

　�。场⒈痴b其它寫秋的古詩。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。�、背誦《贈劉景文》。

　�。病�導(dǎo)語：豐收的秋天令人欣喜，秋天的山林又是一番怎樣的景像呢？

　�。�、出示教學(xué)掛圖。

　�。础⒅v楓林美，要求用上學(xué)過的詞匯：層林盡染、疊翠流金。

　�。怠⒃娙耸窃鯓用枥L這美景呢？

　�。�、自由讀詩《山行》。

　�。贰⒄页錾�字。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　１、出示生字卡片認(rèn)讀。

　�。病⒔M詞認(rèn)讀：石徑斜坡楓林于是

　�。场⒊鍪旧�字果樹一棵測認(rèn)讀情況。

　�。�、指導(dǎo)書寫：于首楓（注意“首”字下面是“自”而不是“白”。）

　　三、學(xué)習(xí)詩歌

　�。�、自由讀詩，讀準(zhǔn)字音。

　�。�、聽錄音，畫出節(jié)奏：

　　山行

　　遠(yuǎn)上／寒山／石徑斜，白云／生處／有人家。

　　停車／坐愛／楓林晚，霜葉／紅于／二月花。

　�。�、自由讀詩、齊讀后找出疑難之處。

　　４、略知詩意：

　�、耪n件演示山路彎彎曲曲伸向深山的情況，詩意：沿著彎彎曲曲的山路走向秋天的深山。

　�、铺釂枺呵锾斓纳嚼镉惺裁茨兀浚�看圖）有寒冷的秋風(fēng)、飄飄的白云、幾戶人家、火紅的楓林。

　�、窃娙说巧虾�冷的山坐在石頭上是為了看什么？（火紅的楓林）

　�、纫龑�(dǎo)：能否讀出詩人愛看楓林的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　⑸出示春花與楓葉比較圖：誰紅？楓葉比二月花（春花）還紅。

　　⑹了解“二月”之意：二月即春天。

　�、私處熢趯W(xué)生講后歸納詩意：

　　沿著彎彎曲曲的小路，登上秋天的深山，在飄著白云的地方居住著人家。停下車是因為愛這傍晚的楓林，秋天的霜染過的楓葉比春天的花還紅。

　�、坛鍪酒綍r的楓葉與經(jīng)霜的楓葉進(jìn)行對比．認(rèn)識霜葉紅的原因。

　�。�、朗讀詩歌：

　�、胚@時候的楓林像什么？（火炬、花海。）

　　⑵這么美的楓林該怎么讀？（讀出快樂、歡喜……）

　�。�、齊誦詩歌，注意重讀以下詞語：寒山石徑斜生處楓林晚二月花

　�。�、背誦禱歌。

　　四、拓展學(xué)習(xí)

　　背誦課外搜集的寫秋的詩。

　　五、作業(yè)設(shè)計

　　背誦古詩。

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