幼兒園大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2、能動(dòng)作熟練的鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲玩法：
幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊(duì)，分別站在起跑線后。
游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則：
1、必須用兩手兩膝著地向前爬。
2、每個(gè)幼兒每次只能摘一個(gè)桃子。
3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。
教學(xué)反思
本活動(dòng)的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時(shí)，設(shè)計(jì)了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時(shí)，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的.過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢(shì)的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。
從這活動(dòng)總結(jié)到，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，要根據(jù)活動(dòng)過程中孩子的表現(xiàn)適時(shí)的調(diào)整活動(dòng)方案，以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。
2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。
3、激發(fā)幼兒感受自己動(dòng)手勞動(dòng)所帶的成就感。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握洗水果的方法
教學(xué)難點(diǎn)：洗水果的操作過程
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備各種水果
2、裝有水果的“神秘帶”
3、小盆或小桶若干
4、幼兒提前把衣服袖子挽起
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分
1、教師事先將水果放入布袋中。并通過問題引出水果話題。
二、展開部分
1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。
2、教師出示神秘袋。
3、教師組織摸水果活動(dòng)。
4、教師提問小朋友“說一說，你摸到的.是什么水果？”
5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果，并說出水果的名稱。
6、教師以問題“小朋友老師想吃一個(gè)水果，但是這個(gè)水果身上臟臟的，怎么辦呢？（教師啟發(fā)幼兒，說出給水果洗澡）。
7、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。
（三）結(jié)束部分
1、教師鼓勵(lì)幼兒：看一看，誰的水果洗的最干凈？
2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。
3、教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自
由動(dòng)手發(fā)揮的空間。
能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面
得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教
育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大
限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)
課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果
這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸
孩子動(dòng)手的興趣。
幼兒園大班教案 篇3
教學(xué)目的：
1、了解食品袋上面有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期
2、知道保存食物的辦法
3、知道食用新鮮的食物
4、學(xué)會(huì)同伙伴相互合作
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、食品外包裝若干
2、紙、筆
教學(xué)過程：
1、老師組織幼兒仔細(xì)觀察食品外包裝
老師提問：1食品包裝上有什么？
2、包裝上面為什么有生產(chǎn)日期與保質(zhì)期
引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，知道食用新鮮的食物。
3、保存食物的方法
幼兒分組討論，每兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)記錄，一個(gè)講述。
保存食物的方法有：冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
教學(xué)總結(jié)：通過本次活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的'生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
幼兒園大班教案 篇4
主題目說明：
幼兒天生對(duì)大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容，也是"春夏與秋冬"主題價(jià)值之所在。
請(qǐng)千萬記住，讓孩子獲得知識(shí)并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對(duì)這個(gè)世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。
主題目標(biāo)：
1、初步感受四季變化對(duì)植物生長及人們衣著、生活的影響。
2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象。
3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行的關(guān)心、保護(hù)環(huán)境。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：
�。�1）記錄一周的氣象
材料：溫度記錄表、筆等
玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統(tǒng)計(jì)一周的總體情況，并統(tǒng)計(jì)晴天、雨天、陰天各有幾天。
（2）天氣預(yù)報(bào)表
材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法：取一張長方形的'硬紙作為天氣預(yù)報(bào)的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當(dāng)，用來插當(dāng)天的日期卡和天氣卡。
（3）春夏秋冬
材料：幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》
玩法：請(qǐng)幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫上相應(yīng)的文字。
�。�4）接牌
材料：撲克牌若干（10以下的牌）
玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊，繼續(xù)游戲，牌先出完者獲勝。
�。�5）造高樓
材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法：請(qǐng)幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、墻飾
�。�1）冬眠和夏眠的動(dòng)物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動(dòng)物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。
（2）春夏秋冬：將幼兒畫的關(guān)于四個(gè)季節(jié)的畫布置在墻面上。
�。�3）可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。
（4）我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。
（5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片，布置在主題墻上
3、資料收集：
收集冬眠的動(dòng)物
家園共育：
抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大。
親子活動(dòng)："天氣預(yù)報(bào)"
家長和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅(jiān)持把每天的天氣記錄下來。
活動(dòng)反思：
春夏與秋冬的形成是小學(xué)科學(xué)教學(xué)中較難的內(nèi)容，涉及知識(shí)較深，相關(guān)因素多，過程復(fù)雜，學(xué)生要在短短的40分鐘里認(rèn)識(shí)一種綜合的自然現(xiàn)象，既要求學(xué)生建立空間想象能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)不很熟悉的天文現(xiàn)象進(jìn)行研究，還要求學(xué)生能夠把各種相關(guān)的因素聯(lián)系起來形成完整的概念。我感覺一節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)的不是特別的活躍，由于平時(shí)對(duì)相關(guān)資料了解的更少，學(xué)生在不是很有把握的情況下不太愿意回答問題。最難的部分就是直射和斜射的研究，為了達(dá)到效果，分給每個(gè)學(xué)生一個(gè)手電筒，讓同學(xué)們自己去照，由于相關(guān)知識(shí)較難，在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上可以有更多的形式。
學(xué)生能在模擬的地球環(huán)境下學(xué)到知識(shí)，學(xué)生可以長時(shí)間的記住相關(guān)的內(nèi)容，如果只憑利用多媒體課件來演示四季的形成，很多同學(xué)可能容易忘記。
幼兒園大班教案 篇5
目標(biāo)：
1，了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);
2，學(xué)習(xí)用聲勢(shì)正確的演奏樂曲;
3，引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。
準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;
過程：
一，導(dǎo)入部分
游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;
二，主要部分
1，出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題;
2，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞;
�、俸用娴腵浪花一會(huì)高一會(huì)低(一高兩低)，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。
�、谠俅涡蕾p歌曲，請(qǐng)幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。
3，用聲勢(shì)打節(jié)奏。
�、僬�(qǐng)幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。
�、谡�(qǐng)幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。
三，結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過討論，讓孩子們明確在“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容。對(duì)秋游情況更加了解。
2、引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報(bào)。
3、通過討論、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)指導(dǎo)：
活動(dòng)(一)商量秋游海報(bào)
1. “我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況?”
2. 與孩子們討論在秋游“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容?
活動(dòng)反饋：
通過討論，孩子們認(rèn)為在“海報(bào)”上要寫明：
1. 秋游時(shí)間(幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來)
2. 秋游地點(diǎn)。
3. 什么時(shí)候去永輝超市購物。
4. 秋游活動(dòng)參加人員。
5. 該帶哪些東西。
活動(dòng)(二)制作秋游海報(bào)
活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張
1. 秋游的時(shí)間可以怎么表示?秋游的地點(diǎn)呢… …
2. 幼兒自愿分組分工，制作海報(bào)的其中一部分。
活動(dòng)反饋：
通過分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報(bào)”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了。
活動(dòng)(三)討論秋游愿望和心情
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆
1、 引導(dǎo)幼兒說說去西湖公園、動(dòng)物園想做什么?
2、 你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來表示。
3、 請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)哪些事是可以大家一起做的，哪些不行?
活動(dòng)反饋：
1、 教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。
2、 將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開，并進(jìn)行展示。
3、 孩子在離園活動(dòng)中向家長介紹，家長對(duì)孩子們的秋游愿望十分感興趣。
活動(dòng)(四)討論并制作秋游倒計(jì)時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒用“倒計(jì)時(shí)”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天;并自主地對(duì)“秋游倒計(jì)時(shí)”進(jìn)行管理。
2. 通過“秋游倒計(jì)時(shí)”感知順倒數(shù)的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡
1. 師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀?” 引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢?”
2. 跟孩子一起設(shè)計(jì)“秋游倒計(jì)時(shí)” 。
3. 孩子自愿分組分工制作“秋游倒計(jì)時(shí)”中每一頁的數(shù)字。
4. 選擇畫得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計(jì)時(shí)”。
5. 討論“秋游倒計(jì)時(shí)”的管理。
活動(dòng)反饋：
1. 教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計(jì)時(shí)”。
2. 孩子們通過討論、決定倒計(jì)時(shí)由每一天最早來的值日生來管理。
3. 孩子在這個(gè)活動(dòng)中對(duì)順倒數(shù)的含義感受不深。
活動(dòng)(五)擬訂購物清單
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計(jì)劃地購物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆。
1、請(qǐng)幼兒說說想買那些食品。
2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好?
3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單。
活動(dòng)反饋：
1. 孩子們對(duì)要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。
2. 孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。
活動(dòng)(六)討論超市購物的注意事項(xiàng)
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時(shí)的注意事項(xiàng).
活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙
1. 教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
(1) 永輝超市里有哪些設(shè)施?
(2) 我們這么多小朋友去永輝超市購物時(shí)，要怎樣注意安全?
(3) 買東西時(shí)要注意哪些事情。
2. 孩子們將自己的想法畫下來。
活動(dòng)反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：
(1) 路上的安全 (2)使用電梯時(shí)的安全 (3)超市中的人很多要注意安全 (4)買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。
2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng)，孩子都能清楚地向家長介紹。
活動(dòng)(七)到永輝超市購物
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時(shí)的注意事項(xiàng)，并嘗試獨(dú)立購物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人十元錢、請(qǐng)幾名家長參與、協(xié)作。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1. 教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
(1) 永輝超市里有哪些設(shè)施?
(2) 我們這么多小朋友去永輝超市購物時(shí)，要怎樣注意安全?
(3) 買東西時(shí)要注意哪些事情。
2.家長及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購物。
活動(dòng)反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：
(2) 路上的安全 (2)使用電梯時(shí)的安全 (3)超市中的人很多要注意安全 (4)買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。
2.購物活動(dòng)基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。
活動(dòng)(八)討論秋游的準(zhǔn)備工作
激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動(dòng)計(jì)劃、及活動(dòng)注意事項(xiàng)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、 教師提出問題引導(dǎo)幼兒思考;
“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢?”
“我們?nèi)デ镉螘r(shí)要注意些什么?
活動(dòng)反饋：
1. 由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。
2. 對(duì)秋游活動(dòng)的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動(dòng)安排進(jìn)行修改。
活動(dòng)(九)我們?nèi)デ镉?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 帶領(lǐng)孩子們參觀動(dòng)物園，觀賞各種動(dòng)物。
2. 帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。
1. 教育幼兒來回路上和排隊(duì)時(shí)跟緊隊(duì)伍，以免丟失。
2. 引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。
3. 引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動(dòng)物的外型、形態(tài)、動(dòng)作、叫聲、愛吃的'食物等等。
活動(dòng)反饋：
孩子們?cè)谇镉位顒?dòng)的過程中、對(duì)恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。
活動(dòng)(十)討論秋游里最喜歡的××
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)孩子們回憶秋游時(shí)的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當(dāng)時(shí)快樂的心情。
2. 與同伴們說說秋游里最喜歡的。
水彩筆，圖畫紙。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1. 引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地與同伴交流、分享秋游時(shí)最愉快的事和快樂的心情。
2. 鼓勵(lì)能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。
3. 讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達(dá)。
活動(dòng)反饋：
1. 孩子們說起秋游活動(dòng)都十分開心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。
2. 在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事�？梢姾⒆觽儗�(duì)恐龍的秘密十分感興趣。
活動(dòng)反思：
《秋游》這是一篇情景交融的記敘文。全文生動(dòng)的描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去秋游的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然的歡樂心情。 經(jīng)過一個(gè)單元的識(shí)字教學(xué)后，終于可以進(jìn)行課文閱讀教學(xué)了!《秋游》這篇課文的內(nèi)容對(duì)于農(nóng)村的孩子們來說可謂是“小菜一碟”了。
所以在我的課堂上，孩子們大談秋天的特點(diǎn)，果園里、農(nóng)田里、田野里……，孩子們似乎是無處不去，無處不說。他們描述得確實(shí)很形象，有的同學(xué)描述的水果饞的大家都直流口水。他們的想象力真的很豐富，空中的云給他們想象成了世間的萬物。他們的積極性都很高，每個(gè)孩子都在各抒己見……看著孩子們的積極投入，踴躍發(fā)言，我不忍打斷，不能多說，只想站在教室的一角，好好欣賞此時(shí)的課堂。
正在我們都投入在精彩的課堂交流中，無情的下課鈴聲響起。我如夢(mèng)初醒，天呀，我的教學(xué)任務(wù)完成了嗎?課文沒來得及感情朗讀背誦，生字還沒有好好識(shí)記書寫，怎么就下課了呢?就這樣，帶著興奮的收獲和無限的遺憾，我走出了教室。 這節(jié)課，雖然我沒有能理想的駕馭課堂，但是孩子們卻得到了意想不到的發(fā)揮和表達(dá)。課堂上，我們有收獲更有遺憾。難怪有人說“教學(xué)是一門留下遺憾的藝術(shù)”!
幼兒園大班教案 篇7
設(shè)計(jì)思路：
沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一，它的可塑性、流動(dòng)性常常會(huì)使孩子激動(dòng)不已：他們會(huì)用沙堆高山、做蛋糕等；會(huì)把沙當(dāng)成米、糖等做游戲；會(huì)在沙里種上一棵小樹或小草；會(huì)在沙坑里挖個(gè)洞做小動(dòng)物的家……他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙，相互比著各自沙的多與少，常常爭執(zhí)不下。（因?yàn)榇蟀嘤變簩?duì)于長度、高矮有一定的測量經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于沙、米類的量的測量，幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)。）針對(duì)他們?cè)谕嫔尺^程中碰到這樣的實(shí)際問題，我設(shè)計(jì)了《量沙》這一活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒兩兩合作、實(shí)驗(yàn)、記錄，集體統(tǒng)計(jì)、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而掌握科學(xué)的量沙方法，在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動(dòng)始終結(jié)合在運(yùn)沙游戲中，游戲性與探索性恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，使幼兒探究既有興趣，又有目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等。
活動(dòng)過程：
1、談話引起幼兒興趣。
今天我們來玩一個(gè)運(yùn)沙游戲，你想用什么工具來運(yùn)沙？
2、幼兒第一次運(yùn)沙。
�。�1）提出要求：兩人一組輪流運(yùn)沙，并記錄運(yùn)沙的'總次數(shù)。
�。�2）出示統(tǒng)計(jì)表格，記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題。（每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣）
�。�3）引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙：每一次要運(yùn)得一樣多，通過討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則（滿杯后用工具刮平）
3、幼兒第二次運(yùn)沙，驗(yàn)證。
�。�1）統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)
�。�2）引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。
�。�1）幼兒預(yù)測大工具來運(yùn)剛才的一堆沙，運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣？
（2）幼兒操作
�。�3）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
�。�4）幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出：運(yùn)的次數(shù)不一樣；大杯子那一排的數(shù)據(jù)小，小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……
教師小結(jié)：用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。
5、延伸游戲
請(qǐng)小朋友想想，如果用小碗來運(yùn)沙，運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣？下次我們?cè)賮碓囈幌隆?/p>