幼兒園安全常規(guī)教育教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園安全常規(guī)教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園安全常規(guī)教育教案1
【活動目標(biāo)】
1、觀察井窖和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。
2、樂意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離井窖，遠(yuǎn)離裝飾燈。
【活動準(zhǔn)備】
圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
【活動過程】
一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動。
1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方?小區(qū)里人們在干什么？
2、請小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎？
二、組織幼兒討論窖井和裝飾燈可能存在的`危險。
1、為什么在井窖的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？
2、窖井的安全蓋
下面是什么呢?你認(rèn)為他有什么危險?
3、裝飾燈是電燈嗎?你認(rèn)為它有什么危險？
三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窖井和裝飾燈帶來的傷害事件。
1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。
2、怎樣才可以避免窖井和裝飾燈的危險呢？
四、組織幼兒分組表演。
1、今天我們一起排一場表演，內(nèi)容就是“遠(yuǎn)離客井和裝飾燈”。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窖井和裝飾燈）
2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窖井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲，會發(fā)生什么故事?一會兒請每一組的小朋友上來表演。
3、請幼兒分組進(jìn)行表演。
五、小結(jié)。
幼兒園中班安全教學(xué)方案認(rèn)識一些特殊的電話號碼
幼兒園安全常規(guī)教育教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.使幼兒了解日常生活中的安全常識。
2.培養(yǎng)幼兒良好的安全意識和自我保護(hù)能力。
3.掌握一些緊急情況下的自救方法。
二、教學(xué)重點：
1.安全常識的講解和學(xué)習(xí)。
2.安全技能的實踐訓(xùn)練。
3.緊急情況下的自救方法。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1.交通安全
a.識別交通標(biāo)志和等待過馬路的注意事項。
b.通過游戲和電子教具等方式教授過馬路時的正確方法。
c.組織幼兒觀察交通工具的種類和作用。
d.模擬交通場景，讓幼兒親自體驗如何安全乘坐公共交通工具。
2.火災(zāi)安全
a.介紹火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi)的基本常識。
b.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確使用電器、火源及燃?xì)狻?/p>
c.進(jìn)行一些模擬情景演練，讓幼兒學(xué)會如何正確逃生。
d.教授如何撥打火警電話和呼救電話。
3.水域安全
a.教授幼兒識別水域的危險標(biāo)志。
b.講解水域安全知識，包括戲水時的注意事項。
c.通過游戲、故事和繪本等方式提高幼兒對水域的安全意識。
4.食品安全
a.教授幼兒辨別食品衛(wèi)生安全的基本常識。
b.通過觀察、實踐和游戲等方式提高幼兒的食品安全意識。
c.組織幼兒參觀學(xué)習(xí)幼兒園廚房的衛(wèi)生操作。
5.緊急情況下的自救方法
a.教授幼兒認(rèn)識自己的家庭住址和家長電話等重要信息。
b.模擬情景，演練幼兒如何正確報警和向陌生人求助。
c.推廣常見急救知識，如胸外按壓和人工呼吸等基本技能。
四、教學(xué)方法：
1.情景模擬：通過模擬真實場景，讓幼兒參與其中，體驗和學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法。
2.游戲教學(xué)：通過游戲的方式，將安全知識融入其中，增加幼兒的參與度和興趣性。
3.講故事：通過講述有關(guān)安全的故事，引發(fā)幼兒思考和討論，提高他們的安全意識。
五、教學(xué)評價：
1.觀察評價：通過觀察幼兒在教學(xué)實踐中的表現(xiàn)，包括對安全知識的理解和實際操作能力的掌握程度。
2.問答評價：通過提問的方式，檢測幼兒對安全知識的掌握程度和應(yīng)對能力。
3.小組討論評價：組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們能夠思考和交流，提高對安全知識的深度理解。
六、教學(xué)延伸：
1.家庭安全教育：鼓勵家長積極參與幼兒的安全教育，定期與家長溝通并提供家庭安全教育的相關(guān)資料。
2.擴(kuò)大教育資源：充分利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)教育資源，增加教學(xué)內(nèi)容和形式的多樣性，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
七、教學(xué)難點：
1.如何使幼兒理解并掌握豐富的.安全知識。
2.如何提高幼兒在緊急情況下的自救能力。
3.如何將安全常規(guī)教育與日常生活相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的安全習(xí)慣。
八、教學(xué)提示：
1.教師要以身作則，注重自身的安全意識和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.加強與家長的溝通，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
3.合理安排教學(xué)時間和內(nèi)容，使幼兒在愉快中學(xué)會安全。
通過以上內(nèi)容的教學(xué)，幼兒將能夠獲得一定的安全常識和技能，增強自我保護(hù)能力，有效預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事故，確保他們的人身安全。同時，幼兒園將與家長共同培養(yǎng)孩子的安全意識，為他們的成長提供全面的保護(hù)和支持。
幼兒園安全常規(guī)教育教案3
設(shè)計意圖
新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。可見，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對大班幼兒進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。
活動目標(biāo)
1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。
2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。
3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
活動過程
一、開始部分：
1.請幼兒自己拿椅子。
2.交流：取椅子的時候老師很擔(dān)心，為什么?
二、基本部分：
1.請幼兒觀察乘電梯視頻。
交流：有什么辦法解決這種擁擠。
2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?
3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。
(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(2)我們應(yīng)該怎么玩。
4.請幼兒觀看取彩筆視頻。
交流：應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。
5.游戲：鉆山洞的游戲。
(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。
(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。
提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)
(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。
小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。
(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。
活動反思
常規(guī)教育是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。它是幼兒園為了使幼兒使生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日神話活動中的主動性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。幼兒常規(guī)是指對幼兒行為的標(biāo)準(zhǔn)化、具體化要求，可以理解為教師對一日活動的各個環(huán)節(jié)有序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定的執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。 幼兒園日常生活組織要從實際出發(fā)，建立必要的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和初步的生活自理能力。
本學(xué)期我任教小班，小班的孩子沒有中、大班孩子那么有很強的自我意識，特別是新入園的孩子，對于幼兒園里的一切，都非常的好奇，渴望去接近，去嘗試。但是，同樣矛盾的是，與家里不一樣，家里是一個人，活動是自由的，有著自由的空間與時間。在幼兒園里，孩子們和很多的同齡孩子一樣需要有一個協(xié)調(diào)一致的時間標(biāo)準(zhǔn)，同時在這個時間段里去做這件事，按同樣的標(biāo)準(zhǔn)去完成。因此，他們在一開始的時候常不能忍受排隊，等待或者這樣做那樣做的規(guī)定，還有個別孩子還會鬧情緒。這些都需要老師耐心地去指導(dǎo)與安慰。對于小班孩子而言，養(yǎng)成良好的常規(guī)是最為重要的。在實踐中我也在不斷地反思，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，建立良好的常規(guī)。
剛開始，我就進(jìn)入誤區(qū)，我總是想到讓幼兒遵守紀(jì)律，認(rèn)為教師要幼兒怎么做，幼兒就該怎么做。在幼兒自由活動時也只是一味地讓幼兒“自由”活動，而沒有提出任何要求，就這樣“放縱”這幼兒。當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反常規(guī)要求的行為時我也沒有及時提醒糾正，對常規(guī)的堅持不夠。一段時間后我發(fā)現(xiàn)我班的常規(guī)沒有一點改善，上課時還是很吃力。經(jīng)過一段時間的反思及實踐，我對我的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行一系列的改善。
首先，和幼兒建立深厚的感情，穩(wěn)定幼兒情緒，適應(yīng)幼兒園生活。
大班幼兒年齡小，自理能力差，大、小便不會脫褲子、提褲子，我們教師就幫助他們一個個脫、一個個提。吃飯時有的幼兒不會用匙子，就一口一口地喂等等。通過老師的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全、情感上得到滿足。首先喜歡上幼兒園，教師就可以科學(xué)地管理幼兒，對幼兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)良好的常規(guī)。
其次，巧用兒歌培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣。
大班幼兒年齡小，喜歡接受老師親切、易懂的語言。因此我經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。如：天氣漸漸冷了，孩子們都穿著大衣，如何教幼兒疊大衣呢？首先把大衣平整放好邊唱兒歌邊疊：“大門關(guān)關(guān)好，小手抱一抱，再來彎彎腰，衣服疊好了�！敝形缢X時幼兒就可以自己疊衣服了，雖然疊得不是很好，但通過練習(xí)，效果還是不錯的。
第三，在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣。
游戲是幼兒一日活動的主要方式。因此，我充分利用游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育，讓幼兒在玩中學(xué)。如：中午幼兒睡覺時，老有幾個幼兒睡不著，我們玩“我是一個木頭人”的游戲，唱著兒歌“我是一個木頭人，一不動、二不笑，三不睜開大眼睛。”這樣幼兒就安靜下來，一會就睡著了。
第四，以表揚為主的教育方法來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
由于幼兒年齡小，自控能力弱，在遵守常規(guī)方面還需教師不斷的提醒。對于小班這個年齡段的幼兒來說，引導(dǎo)幼兒遵守常規(guī)的最有效的辦法要算鼓勵與稱贊了。我班幼兒在吃飯時，弄得桌上、地上全是飯粒，這一直是不好解決的問題。為此，我在幼兒吃飯時經(jīng)常表揚那些吃飯較干凈、講究衛(wèi)生的幼兒�！癤XX吃飯吃得真干凈，桌上、地上一個飯粒也沒有，她吃得多香��！今天我們來請吃飯干凈的小朋友當(dāng)老師的小幫手�！边@時，幼兒們都一口口慢慢地吃著，生怕飯粒掉在桌上、地上。吃完飯的.幼兒還主動跑過來跟我講：“老師!我吃得可干凈了，沒有把飯掉到桌上�！�
第五，家園配合共同培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒常規(guī)要重視家園配合，特別是小班，初入園時，家長擔(dān)心幼兒的生活起居。針對這樣的情況，我利用家長早、晚接送孩子的機會，幫助家長了解幼兒園做好家園配合是培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的手段。家長往往能夠看到孩子的優(yōu)點，卻容易忽視孩子的缺點，教師要及時與家長進(jìn)行溝通。
當(dāng)然，持之以恒是非常重要的，幼兒年齡小，對一些常規(guī)正確與否沒有準(zhǔn)確概念對于幼兒不良的習(xí)慣教師不能簡單的指責(zé)、阻止。而應(yīng)正確的講解示范使與幼兒形成正向概念，有一個可效仿的榜樣。對幼兒的行為常抓不懈，當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時，教師要及時提醒糾正。
總之，常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)矩。它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。同時，幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，良好的常規(guī)有利于促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成，使幼兒終身受益。因此我們必須重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)并不是通過幾星期、幾個月就能達(dá)到最終目標(biāo)的，因為隨著幼兒年齡的增長，對他的要求也會越來越高。我們必須堅持日日規(guī)范、周周規(guī)范、月月規(guī)范，絕不能時而嚴(yán)時而松，這樣不但不利于常規(guī)的培養(yǎng)，反而讓孩子更難去規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。堅持不懈，持之以恒，才能在幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)上取得實效。
在幼兒的一日生活中，我們教師只要時刻關(guān)注幼兒，用我們的愛心、細(xì)心和耐心認(rèn)真對待每一位幼兒，時刻把常規(guī)放在首位，那么幼兒的日常生活規(guī)范就會逐步養(yǎng)成，并越做越好。
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