幼兒園大班教案
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1.理解兒歌內容，學說兒歌。
2.做一名愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。
活動準備：
美美和麗麗的形象圖;幼兒會說兒歌《小弟和小貓》;幼兒用書;畫紙、畫筆。
活動過程：
一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》，引出活動內容。
1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》
2.提問
(1)小貓為什么不喜歡小弟弟?
(2)小弟弟最后洗澡了嗎?他變干凈了嗎?
(3)大家都喜歡講衛(wèi)生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友?
二、幼兒學說兒歌《誰最美》。
1.教師出示圖片：美美和麗麗形象圖，介紹美美和麗麗，進行啟發(fā)式提問。
提問內容：
(1)這兩個小朋友一個叫美美，一個叫麗麗，她們倆誰更漂亮?
(2)你喜歡誰?為什么?
2.教師朗誦兒歌《誰最美》，幼兒傾聽。
3.提問幼兒兒歌名稱及大意。
提問：
(1)這兩個小朋友叫什么名字?美美小臉象什么?
(2)麗麗小臉上有什么?大家叫麗麗什么?為什么這樣叫她?
4.幼兒學說兒歌：嘗試跟教師一起朗誦。
5.幼兒看教材相應內容進一步學說兒歌：邊看教材上的.圖畫邊說兒歌。
三、教幼兒做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
1.教師提問
(1)小朋友應該向誰學習?
(2)怎樣做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子呢?
(3)你準備怎樣做?
(4)你想對麗麗說什么?
2.幼兒動手繪畫，畫出干凈、漂亮的麗麗。
請小朋友動手畫一畫，把自己心中干凈、漂亮的麗麗畫出來。
活動延伸：
1.活動：我?guī)屯婢呦磦�澡
2.在家長的指導下，學習自己洗澡。
幼兒園大班教案 篇2
【活動目標】
1、在學會演唱歌曲《森林音樂家》的基礎上，大膽選用自己喜歡的動物頭飾或帽子、手偶及樂器，按照歌曲的格式進行仿編活動。
2、能友好地與同伴進行協(xié)作，共同完成一次演出任務。
3、體驗森林動物生活的自在和快樂，感受笑哈哈劇場的開心。
【活動準備】
1、歌曲錄音帶《森林音樂家》、動物頭飾、帽子、手偶及小樂器。
2、角色游戲場地“迷你一條街”。
3、最佳演員和文明觀眾的獎勵小禮物若干、森林背景圖。
【活動過程】
一、集體復習演唱歌曲《森林音樂家》，感受歌曲所表達的快樂之情。
1、師：（出示森林快樂圖）看！快樂的大森林里，那么多的動物都出來唱歌跳舞了，我們也一起加入它們的隊伍吧！
2、幼兒使用自己喜歡的樂器為歌曲演奏。（鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板、沙球等）
二、大膽想象，通過選擇進行歌曲的仿編活動。
1、師：森林里的小松鼠、小白兔和小熊貓都在我們的歌聲中開了自己的.音樂會，真開心！可是森林里還有許多的動物，它們也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的樂器。我們大家一起來幫助這些動物。
2、幼兒分組進行自主仿編活動，教師在每一組提供各種動物的頭飾、帽子、手偶及小樂器。
3、個別演示，請能力比較強的孩子在集體面前表演唱自己仿編的歌曲內容，鼓勵其他孩子為她拍手打節(jié)奏，體驗音樂會的快樂。
三、自主選擇角色游戲的職務，開展角色游戲“迷你一條街”，教師重點指導“笑哈哈劇場”。
1、師：森林里的音樂會結束了，我們大（3）班“迷你一條街”就要開張了。好好的想一想：今天的你是做顧客還是營業(yè)員？哪個店鋪里的營業(yè)員？
2、教師根據孩子的自主選擇，組織全體孩子有序地進入相應的游戲區(qū)域。教師指導顧客們整理休息區(qū)域，營業(yè)員們整理各自商鋪里的物品，準備營業(yè)。
3、教師先以觀眾的身份進入“笑哈哈劇場”，觀看演員們表演的仿編歌曲《森林音樂會》，并給予及時的贊賞。教師也可以小聲建議演員們演出累的時候，是否可以請觀眾上臺露一手？進行劇場里的互動活動。當劇場里的觀眾人數比較少的時候，建議演員們自薦出去進行宣傳，也可以用彩筆為演出內容繪畫彩報，從而吸引越來越多的觀眾。最后邀請觀眾評選出今天的最佳演員，由演員們評選出文明觀眾，互贈小禮品。
四、游戲評價環(huán)節(jié)：在集體面前表揚評選出來的最佳演員與文明觀眾。請他們說說為什么今天自己能當選？自己的好表現(xiàn)在哪里？以此鼓勵全體孩子都要向他們學習。
教師小結：今天的笑哈哈劇場不僅演出成功，演員們也學會了相互之間的合作、協(xié)商，有了困難他們會一起想辦法解決，而不是不理不睬。迷你一條街的其他商鋪也要這樣，只有大家互幫互助，才會獲得快樂與收獲。
五、游戲延伸：激發(fā)孩子渴望參與下一次角色游戲的欲望。
1、師：想一想：既然笑哈哈劇場的演員們有這么多的好看節(jié)目，觀眾們也表演了拿手好戲。但還有許多在其他地方消費的觀眾都沒有欣賞到，錯過了機會�？扇绻械念櫩投歼M入劇場又不可能，該怎么辦才能讓所有的人都欣賞到好的表演呢？
2、鼓勵幼兒相互出主意。
3、教師宣布最后的主意：辦法想出來了，下一次我們將安排兩位“小記者”帶著照相機進入劇場，拍攝節(jié)目鏡頭。演出結束后，我們所有的顧客和營業(yè)員們都一起來欣賞演員們的表演，好不好？（好）
幼兒園大班教案 篇3
一、 活動名稱：我來數小魚
二、 活動目標：
1培養(yǎng)幼兒仔細認真聽問題的習慣。
2使幼兒學會有規(guī)律的數數：從上到下，從左到右。
3能進行大小、顏色、里外的分類數數。
4能積極大膽的完整的回答問題，并表達自己意見。
三、 活動準備：紅色、黃色大魚各三只；紅色、黃色小魚各兩只、“池塘”圖片一張；三個小籃子
四、 活動過程：
1 數總數
（1）出示“池塘”問：“這是什么�。俊薄俺靥晾镉惺裁窗�？”
（2）教師一次請出十只魚，提問“這里一共有多少只魚？”要求幼兒仔細聽，請幼兒自由數。
�。�3）請幼兒說出總數，并問：“你是怎么數的？”引導幼兒說出該怎樣數，數錯的幫助他重數。
2 數大小魚
（1）請小朋友認真觀看圖片，問：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”引導幼兒說出：“有大魚、小魚，有紅色、黃色的魚，有的'在池塘里、有的在塘外�！�
�。�2）教師：“那我們來數數大魚有多少只？找并放到籃子里�！闭埿∨笥炎杂蓴挡⒂懻�，再請兩到三個小朋友來示范數數。用同樣的方法數小魚有多少只。
3 數紅、黃色魚
教師：“小朋友們都發(fā)現(xiàn)有紅色和黃色的魚，那老師請一個小朋友來數數看紅色（黃色）的魚有幾只?”教育幼兒要仔細認真的數數。
4數池塘里、外的魚
教師：“有的魚在池塘外面，有的又在池塘里面，那池塘里面（外面）有幾只魚?”組織幼兒分組討論，每組派一個代表說出答案。
5小結：引導幼兒說出要認真仔細的數數，并進行大小、顏色、里外的分類。
6結束：歌曲《小魚的夢》
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、增強幼兒的環(huán)保意識.逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動手能力和審美能力。
3、體驗繪畫與手工相結合的活動樂趣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
活動準備：
教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。
活動過程：
一、導入。
師出示空的牛奶杯，問:小朋友覺得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯，問小朋友:覺得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆)，再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。
二、講解示范。
分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補充完整)和廢舊紙張、講解要補充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。
三、幼兒操作。
1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團或撕成片后粘在合適的位置，數量和位置由小朋友自己決定。
2、花朵粘好后、再用記號筆畫出花枝、葉子。
3、最后引導小朋友大膽添加合適的背景。
四、展示、總結。
分享各組小朋友的完成作品。師小結:今天我們學習了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請小朋友回去再想一想，它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做、也可以把想法告訴老師.....
活動反思：
1、以生為本設計教學流程
每次的教學設計，我都會先考慮學生的學習起點在哪？學習的重、難點在哪里？基于以上的思考再來設計教學流程。本節(jié)課學習用對稱的方法剪花瓶對我們的學生來說并不難，因為之前有對稱剪法的基礎。重點在于花瓶形狀和花紋的`設計上。對于花瓶的形狀，我設計了六種不同形狀的花瓶，有畫稿和打開后花瓶形狀的圖案，這些畫稿不是課件展示的而是課前我自己畫好貼在黑板上，這樣學生整節(jié)課都能隨時觀看的，大大降低了學生的學習難度。欣賞后引導學生發(fā)現(xiàn)只要改變花瓶的瓶頸、瓶身、瓶底的形狀，就能改變花瓶的形狀，，讓所有的學生都能設計簡單的花瓶形狀�；y的裝飾我重點示范彩紙的貼，因為這個最容易出效果，所以學生的作業(yè)效果還是不錯的。
2、課堂教學語言引導不夠，評價語比較貧乏。
本節(jié)課雖然學生作業(yè)效果不錯，但感覺不夠精彩，我想最大的原因在于課堂教學語言的運用。課堂教學語言不夠精簡、準確。哪些環(huán)節(jié)我該提怎么樣的問題，課前沒有做好精心預設，只是教學中，只是隨意的教學語言，因此直接影響對學生回答問題得不深入、不精彩。導入環(huán)節(jié)，我通過變一變的方法激發(fā)學生興趣。但我演示不都緊湊，教學語言不夠有激情，沒有很好的調動學生的學習興趣，以及那種學習的激情，因此，感覺比較平淡。在欣賞花瓶的時候，學生舉手很積極，都能說自己喜歡哪個花瓶？但為什么喜歡這個花瓶都不說，這也許和我對學生的評價有關。如果我能多一些表揚的語言多一些鼓勵的語言，我相信我的學生會說得更多更好。如果學生和教師有了精彩的對話，那課堂就精彩了。
3、作業(yè)展示比較單一
作業(yè)展示環(huán)節(jié)經常是我們忽略的，然而這個環(huán)節(jié)往往可以起到點睛之筆，精彩的展示環(huán)節(jié)能調動了學生的學習興趣，同時也是檢驗我們的教學成果的最好方式。本節(jié)課我只是讓學生把作業(yè)貼在一張大白紙上，沒有美觀性，裝飾性，不能讓學生體會學有所用。如果課前我能設計一個柜子，讓不同的花瓶擺在柜子上，也許會更加精彩，這樣讓學生認識到花瓶可以美化生活，體現(xiàn)了學以致用的學習效果。
總之，在平時的教學中，我要注重自己的教學語言的提高。平時要多積累一些優(yōu)秀的教學語言為我所用，如果怕自己說不好，備課的時候多設計一些精簡、準確、有效的語言。對學生的評價語�？梢远嘤涀∫恍�，在課堂上隨時運用，用多了就成了自己的語言了。這也是我今后要努力的方向。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠）
2、喜歡參加體育運動，樂于參加集體活動。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經驗
教學環(huán)節(jié)：
1、準備活動
隊列練習
音樂《大兵操》
2、情景引入
教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！
3、游戲：打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動作。投擲動作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅，投擲的'高才能打到蒼蠅。
第二次練習教師個別指導。
觀察幼兒情況進行第三次練習。
4、游戲：蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了，停下來休息！現(xiàn)在正是消滅她們的好時候�？墒撬齻兌愕搅瞬Ａ竺�。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！
要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個別指導。
強調投擲往高出扔，過高線
根據幼兒投擲情況練習1-2次
5、復習游戲：小小獎勵
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒�，F(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續(xù)跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進行一次！
6、放松環(huán)節(jié)
聽音樂放松，調整呼吸。
活動反思：
本課教學，我分三步來進行：第一步，讓幼兒認識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環(huán)境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護環(huán)境，消滅蒼蠅。通過本節(jié)課，幼兒基本掌握了本節(jié)課的內容，對保護環(huán)境消滅蒼蠅，有了進一步的認識，但教學時間在冬天，沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學這個內容，能隨時發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡，效果會更好些。
小百科：蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲(3個齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右，但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復雜，屬于雜食性蠅類，可以取食各種物質。
幼兒園大班教案 篇6
活動日標
1．學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。
2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。
3．體驗樹葉造型活動的樂趣。
活動準備
1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花、野果。
2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
活動過程
一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
教師根據樹葉的自然形狀，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。
2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體�？墒鞘忠凰�，身體就散了，怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。
3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。
二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想，探索制作方法
三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導
樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的'樹葉造型玩具吧。
指導要點：
1．鼓勵幼兒大膽嘗試，根據樹葉的自然形狀及特點，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。
2．鼓勵幼兒大膽想象、組合，設計出與眾不同的樹葉造型。
3．適當幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品，欣賞評價
重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標：
1、體驗、表現(xiàn)律動的情趣，感受活動的快樂。
2、初步學習跟隨音樂，較合拍地做縫衣服的動作。
3、培養(yǎng)幼兒的`節(jié)奏感。
活動準備：針、線和布娃娃衣服一件。
活動過程：
1、出示針、線和布娃娃衣服，引起幼兒的興趣。（小娃娃的衣服破了，我們來學習給小娃娃縫衣服）2、幼兒欣賞音樂并做身體動作，如拍腿、拍手等，拍出音樂的重拍。
3、學習律動《縫衣服》
�。�1） 老師啟發(fā)引導幼兒理解穿針、引線、打結等動作。
�。�2） 老師示范表演律動。
�。�3） 老師哼唱音樂，幼兒隨老師練習縫衣服的動作。
4、聽音樂完整地練習律動動作。
5、請做的好的幼兒表演律動。
6、全體幼兒隨音樂完整表演律動。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標
1、體驗1分鐘的長短。
2、懂得參與各項活動都要珍惜時間抓緊時間。
3、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
重點難點
教學重點是知道1 分鐘的長短，抓緊時間。教學難點是讓學生珍惜時間抓緊時間。
活動準備
多媒體課件，鐘表，繩子，穿珠，筆，卡片。
活動過程
1、播放課件引出1分鐘的重要性。
2、 體驗1分鐘的'長短。
�。�1） 我們平時怎樣計算時間呀？
�。�2） 認識時針、分針、秒針。
�。�3） 各種方式體會1分鐘的長短。唱歌、靜坐、做游戲。分別請小朋友談一談哪個一分鐘長那個一分鐘短。
�。�4） 穿珠子感受1分鐘。
先自由穿一遍幾下多少，在抓緊時間穿一次記下多少。為什么數量不一樣？討論一下。
3、總結一下抓緊時間就會做更多的事。
4、 回家后讓父母幫忙記算時間做各種不同的1分鐘游戲體驗珍惜時間的重要性。
教學反思
整體來看孩子們比較喜歡參加這一教學活動，也能從中知道了1分鐘的重要性，學會珍惜時間抓緊時間�？墒菑闹幸灿幸欢ǖ膯栴}，在以各種方式體驗1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個游戲要求幼兒保持一個動作1分鐘不動，有個別體力不好的小朋友沒站穩(wěn)碰到其他的小朋友了，是因為人與人之間的距離太近了這是老師沒有要求到位以后的工作中要注意。
幼兒園大班教案 篇9
一、指導思想
以《規(guī)程》和《綱要》為指南，進一步學習其精神，轉變教育觀念，充分調動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調發(fā)展，樹立為家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。
二、班級情況分析：
1、 幼兒情況分析：
a、 我班本學期幼兒人數為35名，男女比例為18：17。
b、 我班有位特殊的幼兒張文杰，他性格內向，從來不和老師同伴進行交流，平時從來不參加班級的任何學習活動。各方面的能力與同齡幼兒有一定的差距。
c、 我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。我班幼兒對棋類活動有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規(guī)則，這學期將在這方面給幼兒提供更多的學習機會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。孩子們已經掌握了一定的繪畫技能；對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表現(xiàn)欲較強，喜歡嘗試。但還存在著許多問題：個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則；注意力不夠集中；還不太會自我保護。本學期是孩子們在我園學習生活的最后一學期了，我們將結合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平，為他們順利進入小學做好準備，使幼兒園階段的學習成為孩子們一段美好的回憶。
2、 家長情況分析：
a、 我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數都有望子成龍的心情，家長們也很關心班級的情況，對我們老師的工作也給予了很大配合，能積極參加園里的各項活動，并能為班級工作出點子，經常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快。
b、 少數溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。
三、學期培養(yǎng)目標：
這學期我們圍繞每月的主題教學和各月開展的大活動組織幼兒以各種形式來開展活動，完成教學計劃。著重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，表演能力，對藝術的感受力；以及對周圍現(xiàn)象的探索欲望。繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的性格，自信、堅韌的意志；培養(yǎng)其有較強的責任感；發(fā)展幼兒的社會性，養(yǎng)成聽說的好習慣，為幼兒順利進入小學做準備。
（一）、根據班級的情況分析和幼兒園大班下期培養(yǎng)目標特制訂我班本學期教養(yǎng)目標。
1、 生活：
a、 繼續(xù)養(yǎng)成個人清潔衛(wèi)生習慣，勤洗手、洗澡；每日帶好干凈的手帕；咳嗽、打噴嚏，會用手怕掩住鼻口。
b、 繼續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿，并能自覺入睡。
c、 懂得保護眼睛和換牙的簡單常識。
d、 進餐時能做到碗、桌面、地面三凈；會熟練使用筷子會自己添飯。
e、 愛護幼兒園的各類用品，并能整齊的整理歸還原處。
f、 獨立自信地做力所能及的事情，養(yǎng)成健康的'心理。
g、 繼續(xù)開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感。
2、 運動：
a、 能夠掌握走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作。
b、 能積極愉快地參加體育活動，增強體質，提高機體的抵制能力。
c、 活動時動作靈活，協(xié)調，做操時動作（基本）整齊，精神飽滿。
d、 學會正確活動的方法及躲避、防御的能力，提高自我保護的意識。
3、 學習：
a、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。
b、繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習慣。
c、通過探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
d、了解環(huán)境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識。
e、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感興趣，掌握交通安全知識，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。
f、了解現(xiàn)實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
g、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫、制作、構造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。
h、能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用于言與人交往。
i、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
4、 游戲：
a、 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。
b、 學會選擇，形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學會評價自己和同伴。
c、 在棋類活動中促進幼兒多元智能的發(fā)展（結合班級課題）。
�。ǘ⿲嵤┑耐緩胶头椒ǎ�
1、 通過生活、運動、學習、游戲的具體活動內容達到完成培養(yǎng)的目標。
2、 結合各主題活動中的主題墻等環(huán)境創(chuàng)設，引起幼兒探索、學習的興趣。
3、 結合季節(jié)、科技園創(chuàng)設、交通安全宣傳等活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。
4、建立師生間伙伴式的關系，充分尊重兒童的意愿和意見，允許兒童有不同的答案。
5、支持兒童創(chuàng)設自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經驗，交流信息，表達情感。
6、為兒童創(chuàng)設問題情景，提供課探索的材料，鼓勵兒童用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。
7、保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導。自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。
8、采用討論的學習形式，引導兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。
9、提供機會幫助兒童發(fā)展社會技能。幼兒發(fā)生矛盾，教師不急于干預、評判或替代解決，從而提高幼兒自己解決問題的能力。
10、共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學習適應與社會適應能力的提高，建立聯(lián)系和適時反饋。
11、 在區(qū)角游戲中開展五子棋、飛行棋、環(huán)保棋等多種棋類活動。
四、家長工作
1、家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。
2、每月定期填寫好幼兒評價表。
3、每周公布教育計劃和學習內容，通過網頁，為家長提供本班的更多信息。
4、召開家長會，向家長公布本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。
5、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。
五、本學期各月主題、大活動安排：
二月份：
1、 清潔整理教室環(huán)境，進行環(huán)境布置。
2、 制定各路工作計劃，做好幼兒家訪工作
3、 熱情迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。
4、 開展“鬧元宵”主題教育活動，繼續(xù)感受新年的愉快情緒。
5、 召開家長會。
三月份：
1、家園親子活動開放。
2、開展“健康小寶寶”主題活動，讓幼兒了解食物與健康成長的關系。
首先先讓幼兒從“食物金字塔”“胡蘿卜的旅行記”“進餐禮儀”讓幼兒了解有關飲食方面的知識，同時讓獨生子女的孩子們知道禮貌進餐。讓幼兒一起動手來做菜湯，讓幼兒感受做飯的樂趣的同時知道父母親的艱辛，教育幼兒日常要主動幫助父母做家務。
其次，在家園同步教育及社區(qū)方面組織幼兒參觀了超市，讓幼兒每人帶一塊錢，讓幼兒通過合作、計算購物。不僅讓幼兒體驗了購物的樂趣，而且還培養(yǎng)了幼兒在購物中的合作和計算能力。我們還通過家長的配合讓幼兒認識廈門的小吃，培養(yǎng)幼兒愛家長的情感！
3、布置“食物菜籃子”“不同國家的食物”“胡蘿卜旅行記”等主題墻飾。
4、設立種子發(fā)芽觀察點，觀察植物生長狀況。增加小動物的養(yǎng)殖角
5、整理幼兒成長檔案。
四月份：
1、繼續(xù)開展“健康小寶寶”主題教學活動
2、組織幼兒春游活動，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感
五月份：
1、開展“謝謝你幫忙”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。
2、帶幼兒參觀郵電局，讓幼兒了解郵電局的功能、如何寫信，如何寄信。
3、布置“我設計的郵票”“郵電小故事”“我寫的信”等主題墻飾。
六月份：
1、開展“我要上小學了”主題教學活動
2、組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望。
3、幼兒畢業(yè)典禮活動
4、整理幼兒成長檔案。
5、向家長匯報各類教學展示活動。
6、完成幼兒畢業(yè)手冊。
7、做好各方面的工作總結。
以上是我班本學期的班級計劃，我們將及時地與家長交流幼兒情況，家園協(xié)作共同促進幼兒發(fā)展。我們相信，在老師和小朋友、家長共同地努力下，一定可以克服各種困難，使每個幼兒有所發(fā)展，取得進步，學會更多的本領，使孩子們順利進入小學做好準備。