幼兒園小班教案錦集9篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　名稱：有趣的聲音

　　活動(dòng)目的：

　　1、感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

　　重點(diǎn)：感知聲音

　　難點(diǎn)：分辨不同的聲音

　　活動(dòng)流程：

　　（一）聽(tīng)音游戲，感知聲音 1、多媒體演示：

　　猜猜這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？用什么聽(tīng)到的'？

　　2、你們的小耳朵真靈。

　　3、過(guò)渡：

　　前兩天小朋友帶來(lái)了許多會(huì)發(fā)聲音的玩具，今天，老師先要請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來(lái)呢？

　　再用你的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？

　　（二）操作練習(xí)，分辨聲音

　　1、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具，分辨聲音。

　　2、交流討論：

　　（1）你玩的是什么玩具？

　�。�2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來(lái)的？

　　（3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？

　　3、仔細(xì)分辨：這兩個(gè)罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢？

　　4、：

　　原來(lái)啊，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦。

　　（三）經(jīng)驗(yàn)交流，保護(hù)耳朵

　　1、播放噪音：什么聲音�。靠靵�(lái)快來(lái)，看看發(fā)生什么事情了？

　　2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《�朵？（幼兒講述）

　　3、：

　　保護(hù)自己的小耳朵，所以平時(shí)我們小朋友之間要輕輕的說(shuō)話。

　　4、除了輕聲說(shuō)話，我們小朋友還有什么好辦法，也可以保護(hù)我們的小耳朵？（平時(shí)媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)）

　　5、：

　　我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法，以后要好好保護(hù)好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的，能聽(tīng)得更清楚。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道上下樓梯的正確方法。

　　2、在情景表演中，感知要安全上下樓梯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　在活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

　　師：剛才我接到“小兔”打來(lái)的電話，他說(shuō)今天是他的`生日，請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?

　　取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

　　2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

　�、�、師：“小兔”的家就住在這個(gè)樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢?不注意安全就會(huì)怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示)

　　教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

　�、凇⒔處煄ьI(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

　�、�、教師帶領(lǐng)幼兒到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè)》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�(gè)節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。

　　3、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案 篇3

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　認(rèn)識(shí)常見(jiàn)、常吃的水產(chǎn)品，井能說(shuō)出它們的名稱。

　　準(zhǔn)備：

　　帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區(qū)沒(méi)有這樣的'場(chǎng)所，可以帶幼兒參觀水產(chǎn)市場(chǎng)。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、帶幼兒去參觀水族宮或水產(chǎn)市場(chǎng)(條件不具備，可找―些錄像帶或圖片)。

　　2、邊看邊給幼兒介紹，并告訴他們這些水產(chǎn)品的名稱，如魚、蝦、螃蟹、海帶。

　　3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)出這些水產(chǎn)品的形狀及簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。

　　4、小結(jié)：水產(chǎn)品的種類有許多，如魚、蝦、螃蟹、海帶，它們都生長(zhǎng)在海里或湖泊里，這些水產(chǎn)品都可以加工成美味的食品。它們是我們的好朋友。

　　建議：

　　可以事先采好參觀點(diǎn)．請(qǐng)講解員為孩子們講解。

幼兒園小班教案 篇4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、 準(zhǔn)備活動(dòng)

　　在《健康歌》的'伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

　　如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

　　2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

　　學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

　　教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

　　師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，發(fā)展幼兒平衡能力。

　　玩游戲：送梯子

　　師生共同布置場(chǎng)地

　　玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

　　2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

幼兒園小班教案 篇5

　　小班 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)果實(shí)培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。

　　2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫面情景，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：早晨、晚上。

　　2、手偶、指偶各一個(gè)。

　　3、圖畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講故事《最勤快的和最懶惰的》

　　2、大森林中誰(shuí)起的最早?最起的最晚?

　　3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲? 手指游戲：大拇指醒來(lái)了，你早，你早;

　　食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙;

　　中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉;

　　無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭;

　　小拇指醒來(lái)了，一起做早操!

　　4、出示早晨、晚上的圖片：

　　5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫面的情景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?

　　6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。

　　7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。 8、繪畫：早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片，幼兒添畫太陽(yáng)、月亮)

　　附故事：《最勤快的和最懶惰的》

　　森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，大公雞就揚(yáng)起脖子大聲的叫著：“嗝兒--嗝兒--嗝兒——!嗝兒--嗝兒--嗝兒——，起床了!”森林就在公雞的'叫聲中蘇醒了。

　　有一天，森林里的動(dòng)物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動(dòng)物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說(shuō)“豬寶寶，快起床啦!公雞都叫了!”豬寶寶翻了個(gè)身，又“呼呼”地睡著了。

　　大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊，啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個(gè)手術(shù)，很晚才睡，聽(tīng)到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了�！班脙�--嗝兒--嗝兒——起床啦!”“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦!”大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來(lái)了。

　　當(dāng)太陽(yáng)剛剛升到樹梢的時(shí)候，小動(dòng)物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說(shuō)：“啄木鳥醫(yī)生每天早早起來(lái)給樹伯伯治病，她是最勤勞的。”啄木鳥醫(yī)生謙虛地說(shuō)：“不不不，大公雞才是最勤勞的，是他每天早晨叫大家起床的，要沒(méi)有大公雞，我有一次都差點(diǎn)睡過(guò)頭

　　了!”這時(shí)候剛剛睜開(kāi)眼睛的小豬迷迷糊糊地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“才不是呢，我就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)公雞的叫聲!”小動(dòng)物們一看，小豬的臉都沒(méi)洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺(jué)時(shí)抹的吧!“哈，哈，你還說(shuō)別人，你是最懶惰的，太陽(yáng)都曬到屁股了，你才起來(lái)!大公雞叫的時(shí)候，你還在做夢(mèng)吧!”小動(dòng)物們哈哈的笑著，小豬寶寶的臉通紅通紅的，他不好意思了。

　　大象伯伯說(shuō)話了：“小豬是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，以后他就會(huì)改掉懶惰的毛病的，小豬，你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”小豬說(shuō)：“對(duì)，我以后一定要勤快起來(lái)!大公雞幫幫我吧!”大公雞說(shuō)：“好吧，每天早晨我叫你起來(lái)，和同伴們一起鍛煉身體�！�

　　從那以后，森林里最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中，豬寶寶睜開(kāi)眼睛。慢慢地，慢慢的，豬寶寶也變勤快了。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，愿意玩游戲。

　　2、了解辣椒的各種特征。

　　3、提高幼兒的觀察能力，分辨能力和思考能力。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、深入了解辣椒，能明確的分辨顏色。

　　2、能正確分辨辣椒的味道及使用方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件游戲音樂(lè)辣椒實(shí)物圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、律動(dòng)《太陽(yáng)升起來(lái)了》

　　2、讓幼兒簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)各種蔬菜

　　3、通過(guò)實(shí)物辣椒讓幼兒自由討論

　　深入了解紅辣椒和青辣椒的.顏色，外形特征，味道，使用方法。

　　通過(guò)圖片讓幼兒更加深入了解辣椒的名稱和顏色。

　　4、游戲《找自己的家》

　　給部分幼兒發(fā)紅辣椒的卡片，給部分幼兒發(fā)青辣椒的卡片，讓幼兒跟著律動(dòng)跳舞，一旦停音樂(lè)，找回跟卡片顏色相應(yīng)的小房子。

　　5、結(jié)束

　　小百科：辣椒，別名：牛角椒、長(zhǎng)辣椒、菜椒、燈籠椒，為木蘭綱、茄科、辣椒屬一年或有限多年生草本植物。

幼兒園小班教案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　歌曲《海底總動(dòng)員》，輕音樂(lè)，動(dòng)物圖片，幼兒操作材料。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　——這里是美麗的海底世界，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小魚游)

　　二、感知ABABAB的規(guī)律，親身嘗試。

　　1、小丑魚和藍(lán)藻魚有幾條?它們誰(shuí)多、誰(shuí)少、還是一樣多呢?

　　2、小丑魚第一個(gè)來(lái)排隊(duì)，藍(lán)藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來(lái)了，后面還跟著一條藍(lán)藻魚呢!猜猜藍(lán)藻魚后面會(huì)跟著誰(shuí)呢?為什么?

　　總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚，一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚……這樣的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的。

　　3、游戲：出示小丑魚、藍(lán)藻魚的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊(duì)。

　　4、演示藍(lán)藻魚在前的'排隊(duì)方式，討論應(yīng)該怎樣排隊(duì)。

　　5、請(qǐng)幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊(duì)。

　　三、感知ABBABB的規(guī)律，拓展思維。

　　1、小丑魚和兩只海星開(kāi)始玩排隊(duì)游戲啦!看看他們是怎么排隊(duì)的?

　　2、接下來(lái)是誰(shuí)呢?你為什么這樣排呢?

　　總結(jié)：原來(lái)可以有很多種規(guī)律來(lái)排隊(duì)，每次排隊(duì)的方法都可以不一樣。

　　四、實(shí)踐操作，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　1、講解操作要求——請(qǐng)你們動(dòng)腦筋找出操作板上小動(dòng)物排隊(duì)的規(guī)律，接著排下去。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)先完成的孩子講述規(guī)律。

　　3、展示操作板，進(jìn)行分析，進(jìn)一步深化對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

　　4、你們會(huì)按照一個(gè)男孩子、一個(gè)女孩子、一個(gè)男孩子、一個(gè)女孩子這樣的規(guī)律排隊(duì)嗎?請(qǐng)大家試試看!

幼兒園小班教案 篇8

　　功能：

　　1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì)；2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力；3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　玩法：

　　幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)小兔，在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì)，另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開(kāi)始后，“山洞”齊說(shuō)：“小白兔，真可愛(ài)，跳得輕，跑得快。鉆過(guò)小山洞，采花快回來(lái)�？�!快!快！”同時(shí)，小兔快跑(或跳)鉆過(guò)“山洞”采花，并快速跑回起點(diǎn)�！吧蕉础闭f(shuō)完最后一個(gè)“快”字時(shí)，立即蹲下關(guān)閉“洞門”，小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。

　　規(guī)則：

　　1、必須說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門”。

　　2、采花后必須從洞中鉆回，不準(zhǔn)拉開(kāi)搭洞兒童的手或繞開(kāi)山洞跑回。

　　3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動(dòng)作，做到能整齊說(shuō)兒歌，并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后，再做完整的游戲。

　　4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的行為過(guò)程，說(shuō)出自己的`做法，用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過(guò)洞后能迅速“采”好離自己最近的花，不挑花。

　　5、游戲時(shí)，“小兔”們有以下特點(diǎn)：(1)看別人采花返回時(shí)，不采花就往回跑； (2) 被關(guān)在洞外后，拉開(kāi)洞門，或跨過(guò)、繞開(kāi)洞返回�！吧蕉础币自谛⊥门苋�時(shí)或沒(méi)等兒歌說(shuō)完就關(guān)門。教師可采取以下措施幫助他們改正：(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則；(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則；(3)小兔被關(guān)在門外時(shí)提示其遵守規(guī)則；(4)游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)則的情況，為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。

　　6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門。

　　7、跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。

　　8、可以設(shè)兩道山洞。

幼兒園小班教案 篇9

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)看圖講述的興趣，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅（多幅）圖片內(nèi)容。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中，自己動(dòng)手制作故事桶。

　　材料提供：

　　可樂(lè)瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報(bào)、剪刀、膠水、記號(hào)筆等。

　　操作層次：

　　第一層次：自由擺弄故事桶，學(xué)習(xí)玩的方法，并且在活動(dòng)中，產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

　　第二層次：嘗試進(jìn)行單幅（或多幅）圖片講述，注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性，學(xué)習(xí)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

　　第三層次：學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作故事桶，利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、在講述中，鼓勵(lì)幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來(lái)，學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。

　　2、制作故事桶時(shí)，幼兒可以將相連的.圖片內(nèi)容加以組合，也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理，串連成一個(gè)故事。

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