幼兒園小班教案【大全4篇】
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案4篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動名稱：
蟲蟲王國圣誕會（小班）
活動目標(biāo)：
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲，體驗(yàn)快樂。
活動準(zhǔn)備：
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景
活動過程：
�。ㄒ唬�、情景引入
圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨�！�
老師：“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎？”
�。ǘ�、歡慶圣誕游戲：
我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點(diǎn)數(shù)。（4次）
（三）、宴會結(jié)束
衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了�！�
老師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子
教師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯(cuò)家了�！�
2、糾正送錯(cuò)家的.蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
�。ㄋ模�、自然結(jié)束
和蟲蟲們說再見！
幼兒園小班社會活動：正確認(rèn)識圣誕節(jié)
活動目標(biāo)：
1.知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日
2.體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛
3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂
4.單詞、短語、句型：
圣誕節(jié)場景，背景音樂，禮物，圣誕樹， 圣誕節(jié)圖片，正確的認(rèn)識圣誕節(jié)，了解有關(guān)圣誕節(jié)的一些特征
老師：
�。▽⑹フQ樹蓋上）請閉上你們的眼睛，來聽我的音樂
孩子們，睜開眼睛，看，這是什么？ （將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們）
圣誕快樂、圣誕快樂、 這是一顆圣誕樹，你們喜歡嗎？
是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎？
�。▽⒍Y物介紹給幼兒）介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股圣誕節(jié)，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節(jié)。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果。
孩子們在這一天也很高興，因?yàn)樗麄儠艿焦?jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎？
是的，我們想
老師：你們也會有節(jié)日禮物的。看，是誰來了？
圣誕老人
是的，我給你們帶來了很多的圣誕禮物。
圣誕快樂
謝謝，圣誕快樂
幼兒園小班教案 篇2
教學(xué)目的：
1、幼兒積極主動地參與活動，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、探索薯片罐的幾種玩法。
3、幼兒學(xué)習(xí)在地上自由翻滾，避免互相碰撞。
教學(xué)過程：
一、探索薯片罐的各種玩法：
1、幼兒圍坐在老師身邊，老師出示一個(gè)薯片罐，說：“你們看，今天老師請來一個(gè)什么寶寶”幼兒說：“是罐子寶寶”。
2、教師拿起薯片罐說：“罐子寶寶想在地上學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，你們說一說，罐子寶寶可以學(xué)個(gè)什么本領(lǐng)?”
3、幼兒每人拿一個(gè)薯片罐在地上操作探索罐子的`各種玩法。
4、操作后幼兒圍坐在老師身邊，教師問：“小朋友剛才你是怎么玩的?你幫罐子寶寶學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)?”幼兒回答：“罐子寶寶會滾來滾去的”等等。
二、教師：罐子寶寶會咕嚕咕嚕滾的。幼兒說：“咕嚕咕嚕滾”。
三、請幼兒放好薯片罐：
教師說：“罐子寶寶累了，想回家休息睡覺了�！狈艙u藍(lán)曲音樂，幼兒把薯片罐放好。
四、幼兒學(xué)習(xí)在地上翻滾：
1、教師說：“現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)一下這個(gè)咕嚕咕嚕滾的本領(lǐng)”。
2、請個(gè)別幼兒示范，然后讓幼兒自由在地上學(xué)習(xí)翻滾動作。
3、提醒幼兒在翻滾時(shí)，避免互相碰撞。
4、翻滾游戲進(jìn)行二到三次，中間教師及時(shí)提醒幼兒不要互相碰撞。
五、結(jié)束：教師說：“小寶寶們也和罐子寶寶一樣累了，要回教室休息了，一邊放搖籃曲，一邊走出活動室。
幼兒園小班教案 篇3
活動設(shè)計(jì)背景
在日�；顒又�，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒已會按一定規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，為此，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了此活動。通過這個(gè)活動，讓幼兒掌握排序的規(guī)律。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒嘗試按一定規(guī)律排序。
2、培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。
3、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能按照一定的順序進(jìn)行排序。
活動準(zhǔn)備
圖形媽媽、圖形寶寶卡片；幼兒人手一套排序的圖形操作材料
活動過程
1、出示圖形卡片，引起幼兒活動興趣，找出圖形排序規(guī)律。
�。�1）出示圖形媽媽說：“我是圖形媽媽，我有許多圖形寶寶，今天，我要帶寶寶們?nèi)ビ螛穲鐾妫乙日埼业膶殞殏冞^來排隊(duì)�！薄翱�，圓寶寶，三角寶寶是怎么排隊(duì)的呢？”
小結(jié)：先是1個(gè)圓寶寶，再是1個(gè)三角寶寶這樣排，它們是有規(guī)律的。
�。�2）“看，三角寶寶和方寶寶也排好了隊(duì)走過來了。”
提問：“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊(duì)的呢？引導(dǎo)幼兒觀察找出規(guī)律。
“老師這里還有一個(gè)三角寶寶和方寶寶沒排好隊(duì)，我請一個(gè)小朋友來幫助他們排隊(duì)，誰愿意？”
小結(jié)：它們也是有規(guī)律的，也是1個(gè)三角寶寶，再是1個(gè)方寶寶這樣排隊(duì)的。
�。�3）“小朋友想一想圖形寶寶還可以怎樣排隊(duì)？”（引導(dǎo)提示幼兒：一個(gè)圓寶寶，再一個(gè)方寶寶，或2個(gè)圓寶寶，再2個(gè)三角寶寶。）
2、幼兒操作“圖形寶寶來排隊(duì)”
�。�1）圖形媽媽帶著圖形寶寶來到游樂場，有的圖形寶寶坐上了碰碰車，有的圖形寶寶爬上了滑滑梯，還有的蕩起了搖船。他們玩的真開心！圖形媽媽說：“時(shí)間不早了，我們該排隊(duì)回家了，可只有排頭的幾個(gè)圖形寶寶排好了隊(duì)，圖形媽媽可真著急呀，她想請小朋友一起來幫助圖形寶寶排隊(duì)，好嗎？”
�。�2）請個(gè)別幼兒上來示范操作。
3、圖形寶寶們都會排隊(duì)，小朋友們會不會排隊(duì)呀？你們是怎么排的？（引導(dǎo)幼兒一個(gè)男孩，再到一個(gè)女孩或一個(gè)站，再到一個(gè)蹲。）
4、小朋友幫圖形寶寶排好了隊(duì)，圖形媽媽真高興！她送給小朋友們一份禮物，你們想不想要？“禮物就裝在這些籃子里，圖形媽媽說請小朋友幫籃子排排隊(duì)以后才能拿到這些禮物，你們說，應(yīng)該怎么排呢？”（出示不同顏色裝有珠子的籃子，請幼兒給籃子按照一定規(guī)律排隊(duì)）。
5、結(jié)束游戲“穿項(xiàng)鏈”，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
（1）請小朋友按照一定的規(guī)律把珠子串到線上，看誰串得又快又好。
�。�2）教師指導(dǎo)沒按規(guī)律串的幼兒按照一定的規(guī)律進(jìn)行串珠。
教學(xué)反思
看著孩子們開心的游戲，我感到很高興。孩子們能按照一定的規(guī)律來進(jìn)行串珠，說明這節(jié)課的教育目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到。在活動過程中，我首先與幼兒一起做了一個(gè)手指游戲，借此將幼兒的注意力吸引集中過來，然后再利用生動、形象的教具，以故事情境導(dǎo)入，請幼兒說說圖形寶寶是怎么排隊(duì)的，即發(fā)展了幼兒的思維能力又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。再請幼兒也學(xué)圖形寶寶按照一定的規(guī)律來排排隊(duì)，讓幼兒感受到自己才是活動的.主體，在活動過程中我及時(shí)表揚(yáng)幼兒，幼兒得到了老師的肯定，在活動過程中更加積極主動起來。
但我也有做的不夠好的地方，首先我的語言不夠精煉，再是給幼兒動手操作的時(shí)間不夠多。在今后的活動中，我將盡量做到最好，做到意簡言駭，盡量給幼兒足夠多的操作機(jī)會。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷， 堅(jiān)持天天按時(shí)來園，做一個(gè)勇敢的人。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的'判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
圖片
活動流程：
一、談話引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎？
二、教師結(jié)合圖片，講述故事。
教師提問：
1、你聽到了有哪些人？
2、他們分別在干什么？
3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？
教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？
三、請幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園，是個(gè)勇敢的人對嗎？（可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動：到戶外做鍛煉
師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？