幼兒園小班教案6篇(必備)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道接待客人時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)。

　　體驗(yàn)接待客人的`樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒家里有來過客人或去別人家做過客。

　　課件準(zhǔn)備：“客人來了”圖片。

　　活動(dòng)過程

　　討論“做客”的相關(guān)話題，激發(fā)幼兒興趣。

　　——你們家經(jīng)常有人來做客嗎？都是誰呀？

　　——客人到家里做客，我們應(yīng)該做些什么呢？

　　——你喜歡去別人家里做客嗎？

　　出示圖片“客人來了-1、2”，引導(dǎo)幼兒理解接待客人時(shí)不太得體的行為。

　　1.出示圖片“客人來了-1”。

　　——客人來了，小女孩躲在爸爸身后，你覺得她為什么要躲起來？

　　——她怎么可以做得更好呢？

　　小結(jié)：家里有客人來了，我們要有禮貌地打招呼。

　　2.出示圖片“客人來了-2”。

　　——好朋友來了，把家里玩得這么亂，他們這樣做對(duì)嗎？

　　——怎么做才比較好呢？

　　小結(jié)：不管是在自己家，還是朋友家，玩完玩具都要及時(shí)整理。

　　出示圖片“客人來了-3、4”，引導(dǎo)幼兒理解客人來時(shí)正確的接待禮節(jié)。

　　1.出示圖片“客人來了-3”。

　　——爸爸媽媽和客人聊天，小朋友自己安靜玩玩具。

　　——他這樣對(duì)嗎？

　　小結(jié)：家里來客人時(shí)，我們可以和客人一起聊天，也可以自己乖乖在一邊玩，都是懂禮貌的好孩子。

　　2.出示圖片“客人來了-4”。

　　——外面有人在敲門，小主人不認(rèn)識(shí)他，沒開門。

　　——小主人做得對(duì)不對(duì)？為什么？

　　小結(jié)：如果小朋友一個(gè)人在家時(shí)，不能隨便給陌生人開門。

　　組織玩游戲“客人來了”，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)接待客人的樂趣。

　　1.將幼兒分兩組，一組當(dāng)小客人，一組當(dāng)小主人。

　　2.引導(dǎo)小主人向小客人問好，可以說“歡迎你來我家”、“見到你很開心”等。

　　3.鼓勵(lì)幼兒說一說小客人來家里可以怎么接待他們。

　　4.根據(jù)幼兒的意愿，自由選擇接待客人的方式。

　　5.小客人要走了，引導(dǎo)幼兒用“謝謝你的招待”、“今天我很開心”等話語來和小主人告別。

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　當(dāng)家里來客人時(shí)，家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒參與接待。

幼兒園小班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.嘗試用紙團(tuán)印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗(yàn)操作過程的快樂。

　　2.能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間。

　　3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　能在活動(dòng)中使用材料大膽表現(xiàn)表達(dá)秋天的美。

　　能正確使用材料合作作畫。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒對(duì)秋天的草地有初步的經(jīng)驗(yàn)感受。

　　2.幼兒有過揉小塊皺紋紙進(jìn)行裝飾畫與用棉簽點(diǎn)畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.教具：課件ppt《秋天的草地》；輕音樂；小卷軸一條

　　2.學(xué)具：調(diào)制好的綠色、紅色、黃色等水粉顏料若干盤；裁剪好的A4大小報(bào)紙若干；卷軸兩條；毛巾若干、護(hù)衣、垃圾桶。

　　教材分析：

　　秋天大地一片金黃，置身于大自然中，不得不感嘆季節(jié)之美。這樣的教育資源能引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情。活動(dòng)通過自由探索喚醒已有經(jīng)驗(yàn)，初步體驗(yàn)用紙團(tuán)印畫的方法與樂趣，并重點(diǎn)彌補(bǔ)部分幼兒對(duì)如何揉紙團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)的不足。通過欣賞秋天的風(fēng)景圖片，感知其豐富的色彩，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。通過個(gè)別幼兒的操作嘗試，總結(jié)提煉方法，解決用多種顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫及合作作畫的重難點(diǎn)。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，嘗試運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)，并在最后的欣賞與評(píng)議中，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂，激發(fā)自信心。

　　學(xué)情分析：

　　小班幼兒對(duì)色彩鮮明的事物感興趣，在馬路邊上，在公園里，幼兒都見過很多落滿樹葉的'秋天的草地，有初步的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。紙團(tuán)作為一種新鮮的作畫材料，進(jìn)行印畫，是幼兒比較感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。而前期，幼兒有用皺紋紙揉成紙團(tuán)進(jìn)行裝飾畫，及用棉簽點(diǎn)畫的基礎(chǔ)，所以對(duì)用紙揉成團(tuán)蘸顏料進(jìn)行印畫，有前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。但對(duì)于合作作畫，以及用不同顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫對(duì)于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。

幼兒園小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1．會(huì)唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。

　　2．體驗(yàn)在活動(dòng)中的有趣、快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1．初步會(huì)唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　2．給每位幼兒一雙成人的大鞋。

　　過程：

　　1．復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　?幼兒和教師一起唱歌。

　　2．練習(xí)穿大鞋的動(dòng)作。

　　?幼兒穿大鞋邊唱邊走。

　　?幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

　　3．完整地表演歌曲2―3遍。

　　4．幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的`快樂。

　　建議：

　　1．在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。

　　2．多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　3．請(qǐng)幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

　　評(píng)價(jià)：

　　1．喜歡演唱，并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。

　　2．能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動(dòng)作。

　　[附] 歌曲

　　穿大鞋真有趣

　　1=F 4/4 馬成 詞曲

　　[1] [3]

　　1 3 3 0

幼兒園小班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞樂曲，學(xué)習(xí)按音樂的旋律變換動(dòng)作。

　　2、在游戲中感受音樂的重拍，會(huì)躲閃，懂得遵守游戲規(guī)則。

　　3、能愉快地進(jìn)行音樂游戲活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　CD碟，圖譜一份，大錘子一個(gè)，小鼴鼠手偶一個(gè)

　　三、活動(dòng)過程

　　1、入室：完整放音樂，幼兒隨音樂跟老師做小鼴鼠的模仿動(dòng)作。

　　師：春天來了，鼴鼠寶寶睡醒了，覺得肚子餓了，想去找東西吃，請(qǐng)跟媽媽一起出發(fā)吧。

　　2、完整欣賞樂曲一遍，出示圖譜，操作并講述《鼴鼠寶寶》的故事。

　　3、引導(dǎo)幼兒模仿小鼴鼠的動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)躲過農(nóng)夫敲打的動(dòng)態(tài)。

　　①老師扮鼴鼠媽媽，有節(jié)奏的向孩子們演示小鼴鼠躲閃農(nóng)夫的動(dòng)作，在重音上躲閃。（老師邊講邊做躲閃的動(dòng)作）。

　�、诮處熀叱獦纷V，幫助幼兒重點(diǎn)練習(xí)躲閃的動(dòng)作，并用聲勢(shì)提示幼兒在重拍的地方進(jìn)行躲閃。

　　4、集體聽音樂用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

　　5、游戲《小心農(nóng)夫》。

　　游戲規(guī)則：請(qǐng)一位老師當(dāng)農(nóng)夫，其余幼兒跟著鼴鼠媽媽當(dāng)鼴鼠寶寶，按照音樂進(jìn)行動(dòng)作，當(dāng)農(nóng)夫要打小鼴鼠的時(shí)候，會(huì)躲閃，若能躲閃不被農(nóng)夫打到則小鼴鼠贏，若給農(nóng)夫打到則打到的`小鼴鼠就要到農(nóng)夫的家（老師指定的地方）休息。

　　6、出室：聽著音樂出室。

　　師：我們戰(zhàn)勝了農(nóng)夫真高興，我們一起把小土豆拿回去分給其他的小鼴鼠吃吧。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解詩歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的美好情感。2. 調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用詩歌句式對(duì)詩歌進(jìn)行大膽仿編。3. 嘗試?yán)�用�?dòng)作、表情、語氣等表達(dá)表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，提升幼兒用多種途徑表達(dá)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.視頻：春天

　　2.PPT課件

　　3.幼兒操作材料：跟ppt節(jié)奏句式一樣的紙片，可供幼兒選擇進(jìn)行創(chuàng)編

　　4.水彩筆

　　5.帶幼兒觀察過春天，發(fā)現(xiàn)春天的變化

　　活動(dòng)過程：

　　一、 導(dǎo)入激趣，感受春天美

　　1.觀看視頻

　　春天已經(jīng)悄悄來到了我們身邊，前兩天小朋友和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密，老師也找到了一些，并把它們拍了下來，一起來欣賞一下吧。

　　(教師配以適當(dāng)?shù)慕庹f)

　　2.感受春天

　　提問：你剛才看到了什么?聽到了什么?

　　小結(jié)：春天真是五彩斑斕，鳥語花香，詩人把春天編成了一首優(yōu)美的詩歌，一起來聽一聽。

　　二、 理解詩歌，感受意境的美

　　1、 欣賞配樂詩歌

　　提問：詩歌美嗎?你覺得哪句詩說得最美?

　　2、 再次欣賞

　　看PPT課件，欣賞詩歌

　　提問：詩歌里還有許多優(yōu)美的詩句呢，我們?cè)賮碜屑?xì)聽一聽!

　　你還聽到了什么?

　　詩歌里說春天是一本什么樣的書?

　　小結(jié)：你們聽的很仔細(xì)。春天是一本彩色的書，春天是一本會(huì)笑的書，春天是一本會(huì)唱的書。(點(diǎn)擊出示三個(gè)標(biāo)記畫面)

　　3、 分段欣賞

　　(1)結(jié)合課件欣賞理解第一段

　　提問：為什么說春天是一本彩色的書?詩歌里有哪些彩色的東西?

　　(課件梳理)

　　小結(jié)：春天是彩色的，五彩繽紛的，朗讀詩歌時(shí)你能不能美美地把它讀出來呢?怎么讀出來?(輕、柔、慢)我來給大家配上好聽的音樂。

　　(2)結(jié)合課件欣賞理解第二段

　　提問：春天是一本會(huì)笑的書， 有誰笑了?(小池塘，小朋友)，詩歌里是怎樣說的呢?

　　小池塘的酒窩是什么?(水面上的波紋)

　　小池塘為什么會(huì)笑出酒窩呢?

　　也許是朋友們來了，會(huì)是哪些朋友呢?

　　小結(jié)：朋友們?cè)谛〕靥晾锟鞓返挠螒�，小池塘覺得很快樂，所以小池塘笑了，酒窩圓又大。

　　小朋友為什么會(huì)咧開小嘴巴呢?(春游，放風(fēng)箏，草地上打滾)

　　小結(jié)：看來春天是一個(gè)讓人快樂的季節(jié)，那我們?cè)谡f這一段的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的表情呢?

　　除了臉上帶著笑容，我們的眼睛里，心里也應(yīng)該帶著快樂，這樣才能把快樂的情緒說出來?自己試一試 互相聽一聽

　　老師請(qǐng)說的比較好的幼兒示范說一說，集體說一說，分組說一說

　　(3)欣賞理解第三段

　　提問：春天還是一本會(huì)唱的書呢，是誰在歌唱?

　　春天真熱鬧啊!有這么多好聽的聲音，誰能像唱歌一樣用好聽的聲音來說一說。

　　教師要及時(shí)點(diǎn)評(píng)：針對(duì)幼兒有感情地讀，也可以讓孩子相互點(diǎn)評(píng)。

　　(你覺得她說的好聽嗎?你覺得她哪里說得好聽?/你覺得怎么讀會(huì)更好聽?)

　　(4)完整地讀

　　老師覺得，你們的聲音好聽，表情豐富，還有動(dòng)作呢，我們也來表演給客人老師看看好嗎?

　　三、 調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受仿編的美

　　(1) 出示幼兒操作圖

　　剛才我們朗誦的《春天》是別人寫的，今天我們也來做做小詩人寫一首春天的詩歌，好嗎?(出示材料)

　　想一想，春天是一本彩色的書，你還知道哪些彩色的東西?(你能用什么顏色的`什么說一說嗎?)

　　春天是一本會(huì)笑的書，誰會(huì)快樂地笑?

　　春天是一本會(huì)唱的書，誰在唱?怎么唱的?

　　想好了，到這里來選一張，我們一起把我們看到的，聽到的春天編到我們的詩歌里。

　　(2) 幼兒自主仿編

　　班得瑞

　　(3) 展示自己的成果

　　鼓勵(lì)先完成的孩子相互說一說，跟客人老師說一說。

　　然后三位小朋友分別來說一說，并把他們的詩歌裝訂成一本小圖書

　　四、 結(jié)束活動(dòng)

　　看，這是三位小詩人合作完成的圖書，你們也想做這樣的圖書嗎?

　　等回到教室，你們相互看看找找，也來做一本春天的詩歌集。

幼兒園小班教案 篇6

　　一、推薦主題：

　　《動(dòng)物朋友》

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：

　　“小烏龜”這一動(dòng)物形象是幼兒所熟悉喜愛的，日常生活中，孩子們表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣，他們樂于模仿、表演，樂于借此進(jìn)行游戲、交往。引發(fā)了幼兒的多種聯(lián)想。

　　三、建議活動(dòng)過程：

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂的旋律，能根據(jù)音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)小烏龜?shù)谝淮紊嫌變簣@害怕的情緒，會(huì)跟著音樂做害怕“縮”的動(dòng)作。

　　3、感受上幼兒園快樂的氛圍，愿意大膽地表演音樂。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、籃子做的烏龜殼每人一個(gè)。音樂《烏龜游啊游》、《小手伸伸》

　　2、圖片兩張（烏龜害怕和高興）、圖譜若干。

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1、韻律活動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《烏龜游啊游》

　　——出示圖片《小烏龜上幼兒園》，引出課題

　　——小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@怎么樣啊?幼：有點(diǎn)害怕。不敢出來。

　　——他害怕的時(shí)候會(huì)怎么樣？播放音樂“縮”的'音樂

　�。ㄔu(píng)析：以韻律活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)，使幼兒在韻律中模仿烏龜?shù)膭?dòng)作，投入情境，感受音樂旋律。）

　　2、完整欣賞音樂。

　　——教師輪流點(diǎn)小烏龜，被碰到的小烏龜要害怕的躲到殼里去。

　　3、分段欣賞

　　——表演第一段音樂，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽烏龜縮回烏龜殼的音樂。

　　——出示烏龜殼。

　　師：“小烏龜很膽小，可是他也很想知道幼兒園里有些什么？你猜猜他會(huì)先把什么伸出來呢？”

　　教師根據(jù)幼兒的描述畫畫并做一做動(dòng)作。

　　（評(píng)價(jià)：教師根據(jù)幼兒的描述用繪畫的形式將烏龜?shù)膭?dòng)作一一表現(xiàn)出來，是的幼兒從畫面中獲得直觀感受，幫助幼兒激勵(lì)理解音樂內(nèi)容。）

　　4、創(chuàng)編第二段的動(dòng)作

　　——小烏龜在幼兒園會(huì)做些什么事情呢？

　　——引導(dǎo)幼兒從搭積木，玩娃娃家，上課，唱歌、畫畫、跳舞等多方面有節(jié)奏的做動(dòng)作。

　　5、完整表演。

　　——小烏龜上幼兒園會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　6、韻律《碰一碰》

　　——現(xiàn)在小烏龜還害怕上幼兒園嗎？（出示小烏龜開心的圖片）

　　——我們也來找一個(gè)朋友做游戲吧。

　　（評(píng)析：以游戲的形式，帶領(lǐng)幼兒在歡快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。）

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