實用的幼兒園小班教案模板匯編五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒的'平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3.幼兒學習頭頂沙袋走各種類型的橋。
活動準備
1.音樂：小熊翻過山
2.沙包若干、平衡木2根
活動進程
一、導入
1.聽音樂做熱身活動。
2.出示沙包，引出游戲。
二、展開
1.讓幼兒練習平地頂沙包走。
指導幼兒注意動作要領：
頭部保持平衡，身體不要晃動，兩臂平舉，
眼睛平視前方，腳走直線。
2.頂沙包過小橋。
�。�1）嘗試過小橋
�。�2）交流感受，掌握過橋要領。
（3）幼兒走不同高度的橋。
3.游戲：過小橋，送水果
�。�1）講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒要依次走過小橋，一次拿一種水果（沙包）
放在頭頂?shù)纳嘲逻\過橋，然后放在對面的籃子里，迅速跑回，
�。�2）幼兒進行游戲，教師指導幼兒注意遵手游戲規(guī)則，注意安全。
三、結(jié)束
對幼兒的練習情況進行積極評價。
帶領幼兒做放松活動。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒理解因果復句，學會用“因為……所以……”來表達。
2、培養(yǎng)幼兒大膽提問，陳述理由，說明原因的'能力。
活動準備：
小女孩大笑（圖一）、小兔帶傘出門（圖二）、小男孩吃冰淇淋吹電風扇（圖三）、啄木鳥啄蟲（圖四）、老爺爺拄拐杖（圖五）大圖各一套，有關小圖片若干�！耙驗椤浴弊挚ㄒ粡垺�
重點：學會說因果復句。
難點：表達時能正確使用關聯(lián)詞。
活動過程：
�。薄ⅲ▓D一）圖上小朋友在干什么？為什么笑？
�。�、（“因為……所以……”字卡）剛才小朋友回答得不錯，老師還帶來了漢字朋友，認識嗎？“因為……所以……”（認讀字卡）你能把它說進圖片嗎？（教師作示范：因為老師獎給小女孩一朵紅花，所以她笑了。）
總結(jié)：剛才小朋友說得真好，因為是說明事情的原因，所以是說明事情的結(jié)果。
�。�、（圖二）這么多小朋友都想用“因為……所以……”來回答到圖片中，好的，老師這里還有圖片呢，請聽清問題：小兔為什么拿著雨傘出門？
４、（圖三、四、五）請幼兒提問并回答。
�。怠⒂螒颍簡栆粏�，答一答規(guī)則：兩個小朋友一組，各挑一張小圖片后坐好，其中一人先提問另一人答，然后交換。
幼兒自由練習，教師巡回指導。
請一組幼兒上臺講述。
請幼兒兩人一組（可另找圖片）一問一答說給聽課老師聽，并有聽課老師獎勵紅花。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
有自己吃飯的愿望，初步學習正確使用調(diào)羹的方法。
初步了解健康的小常識。
了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準備
(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯；一碗飯。
(2)小碗4只、調(diào)羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作，幼兒帶一個較大的雪碧瓶來，老師貼畫小熊的頭，在嘴巴處挖個洞)，小木珠做的`飯粒若干。
活動過程
1．引起幼兒自己吃飯的愿望
出示圖片并講述小故事：小熊自己不會吃飯，總要媽媽喂。熊媽媽說：“別的寶寶都會自己吃飯，而你還要媽媽喂�！毙⌒苷f：“我才不信呢！”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯，小貓的胡須上沾滿了飯粒。小熊說：“小貓吃飯一點也不干凈！”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯，小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說：“小鴨吃飯一點也不干凈！”一只喜鵲飛過來，對熊媽媽說：“告訴你吧!幼兒園的小朋友，他們都是自己吃飯的，吃得又快又干凈。”熊媽媽高興地說：“太好了，我要帶我的小熊去看看幼兒園里的小朋友，他們是怎樣吃飯的，讓小熊學學他們的好樣子�！�
提問：熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯，我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢?
2．老師示范吃飯
(1)老師邊講邊示范：我用小調(diào)羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)
(2)老師示范吃第二口飯時，老師先說：“我用小調(diào)羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上沒有飯粒，地上也沒有飯粒，嘴上沒有飯粒，真干凈，真干凈�！边@樣共示范吃4調(diào)羹飯，每次均強調(diào)上述要求。
(3)示范吃完碗里的最后一口飯，然后教幼兒把飯粒撥在一起，最后全部撥到嘴里。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的'樂趣。
喜歡參與游戲，體驗。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
和爸爸媽媽交流過。
活動過程：
一、開始部分
組織教學
談話導入
如果你喜歡的人不見了，你會怎么做？為什么？
二、基本部分
1、 觀察感受
(1)情境表演：媽媽不見了。
(2)交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？
2、嘗試體驗
請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓勵孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想辦法。
三、結(jié)束部分
教師講評
幼兒園小班教案 篇5
【活動目標】
1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨“里，外”。
2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識。
3、愿意閱讀畫面上的方位詞。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
5、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
【活動準備】
1、課件——圖片：里外；
2、每桌上一個小筐，玩具若干。
【活動過程】
1、出示圖片：感知5以內(nèi)的數(shù)量。
（1）引導幼兒觀察圖片，這兒有什么？
讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只奶牛？
2、進一步感知5以內(nèi)的`數(shù)量。
�。�1）請小朋友看圖說說：奶牛在哪里？
認一認漢字：里外。
（2）觀察牧場里面和外面的奶牛，里面有幾只？外面有幾只？
�。�3）看圖說說：奶牛在哪里？請你給牧場里面的奶牛用圈表示，牧場外面的奶牛用三角表示。
3、操作活動，感知里外。
（1）請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐里面。
�。�2）請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面（桌子上）。
根據(jù)幼兒興趣，反復練習。
4、評價活動。
請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，并帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。
【教學反思】
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
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