有關(guān)幼兒園小班教案集合6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯，在家也會(huì)自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢？ 我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動(dòng)。）
二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？ 教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會(huì)自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實(shí)況錄像
1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？
2、你還看到了誰？他是怎么吃飯的？ 教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會(huì)自己吃飯。 你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢？請(qǐng)?jiān)诩依镒约撼燥埖?小朋友舉手。
四、看實(shí)況錄像
1、她是誰呀？
2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢？
3、請(qǐng)這位小朋友來告訴大家，在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎么樣？ 教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會(huì)與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
活動(dòng)延伸
1、共進(jìn)午餐。 請(qǐng)家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來說起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。
幼兒園小班教案 篇2
繪畫活動(dòng)：
彩虹
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在欣賞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用直線或弧線表現(xiàn)美麗的彩虹。
2. 大膽使用顏料進(jìn)行涂畫，感受水粉作畫帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹的圖片
有過水粉作畫的經(jīng)驗(yàn)
顏料、白紙、抹布、水粉筆等人手一份
幼兒用書
活動(dòng)過程：
1. 經(jīng)驗(yàn)回憶
——你見過彩虹嗎?是什么樣子的?有哪幾種顏色?
2. 彩虹圖片欣賞
——圖片上有什么?這些彩虹是什么樣子的.?像什么?它有哪幾種顏色?是怎么排列的?它們有什么不同?我們用手來畫畫它們的樣子。
3. 討論水粉的使用方法。
——認(rèn)識(shí)繪畫工具材料。桌上有什么?有幾種顏色?每個(gè)顏色杯中有幾支毛筆?
——討論繪畫工具材料的使用方法。
從什么地方取自己所需要的水粉筆?怎樣才能使自己的水粉筆上的顏色不滴下來?水粉筆用完以后放到哪里?抹布有什么不用?
4. 幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。
——你想畫一個(gè)什么樣的彩虹?有幾種顏色?怎么畫?
——老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。
5. 作品展示和評(píng)價(jià)
——老師：你看看，你最喜歡誰畫的彩虹?為什么?他用了哪些顏色?他畫的彩虹像什么?
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒練習(xí)在草席里手腳協(xié)調(diào)的鉆爬�；顒�(dòng)內(nèi)容
2.進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒從小不怕困難，堅(jiān)持到底的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：草席墊子，幼兒的室外玩具山洞，椅子一把。
活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒懂得爬鉆時(shí)，左右腳的協(xié)調(diào)性，盡量提高鉆爬的速度。
活動(dòng)過程：
1.活動(dòng)身體：
﹙1﹚.今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師當(dāng)指揮員，你們當(dāng)小戰(zhàn)士，解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮，你們要聽我的.指揮喲！
﹙2﹚ .教師喊口令，幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)�！财鸩脚堋⒙堋�..以激發(fā)幼兒的興趣〕。
2 .集體練習(xí)，教師講解；
﹙1﹚.師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣啦！誰愿意來學(xué)一學(xué)，今天我們專門練習(xí)鉆爬的動(dòng)作。教師示范。教師邊示范，邊給幼兒講解鉆爬的安全知識(shí)，
﹙2﹚.幼兒自由練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 。
﹙3﹚.師：解放軍叔叔嚴(yán)格聽從指揮，他們在戰(zhàn)場上一會(huì)兒，一會(huì)兒過草地，一會(huì)兒鉆山洞，要求可高啦！我們這群小戰(zhàn)士要好好訓(xùn)練，長大了當(dāng)一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。
3活動(dòng)比賽；
﹙1﹚.教師講解比賽規(guī)則，把幼兒平均分成四隊(duì)，每對(duì)八人，在同一起跑線，同一時(shí)間發(fā)令，先爬著行走，再鉆山洞行走，看哪一隊(duì)最先鉆爬完，誰隊(duì)就獲勝。
﹙2﹚幼兒再次排隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步掌握游戲活動(dòng)的技巧。
﹙3﹚全班幼兒集合戰(zhàn)隊(duì)，做幼兒廣播體操運(yùn)動(dòng)。
4.活動(dòng)；
表揚(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真、堅(jiān)持到底的幼兒，并給優(yōu)勝隊(duì)發(fā)給小紅花進(jìn)行鼓勵(lì)。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過玩色活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
2.教會(huì)幼兒用菜根印畫，用棉簽畫草的技法。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 菜根、棉簽、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料
活動(dòng)重點(diǎn)： 教會(huì)幼兒用菜根印畫，用棉簽花草的方法。
活動(dòng)流程：
引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品
活動(dòng)過程：
一、通過故事引起幼兒作畫的興趣
1、（出示背景）：請(qǐng)你們猜猜這是誰的家？
2、（打開半扇窗）你看這是誰的.家？（小熊的家）
故事：春天到了，小動(dòng)物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花，可是小熊花園里什么也沒種，請(qǐng)你們猜猜小熊怎么了？（幼兒猜測）
3、（打開另半扇窗）你們看小熊怎么了？（它受傷了）
原來小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心里難過極了。（關(guān)上窗戶）
4、小朋友，讓我們來幫助小熊吧。
二、幼兒觀察
1、老師幫小熊了一些花，我們一起來看看，如果你覺得漂亮就拍拍手。
2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎？
3、老師帶來一些新的圖章，你們看它是用什么做的？
4、有了這些材料該怎樣做呢？
5、老師講解：畫的時(shí)候捏住小的一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來了，然后再用棉簽畫上草。
6、剩下空白的地方請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我把它完成。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、提醒幼兒將用完的棉簽放進(jìn)顏料盒里。
2、提醒幼兒將用完的菜根放進(jìn)小籃子里。
3、幫助有困難的幼兒。
四、展示作品，結(jié)束活動(dòng) 1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。
2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡著了，我們快點(diǎn)叫醒它：小熊，快醒來吧！
3、是誰把我的花園打扮的這么美麗，謝謝。
幼兒園小班教案 篇5
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用自然的.聲音唱歌，邊唱邊根據(jù)歌詞做動(dòng)作。
2．能感受笑的情緒。
準(zhǔn)備：
1．哭、笑臉譜各一個(gè)。
2．歌曲錄音帶、錄音機(jī)。
過程：
1．感知大家喜歡笑娃娃。
對(duì)比哭、笑臉譜，引起幼兒興趣。
提問：這兩個(gè)寶寶，你喜歡誰?為什么?
2．欣賞歌曲。
教師用不同的表情演唱歌曲。
提問：你能學(xué)學(xué)哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?歌曲里唱了什么?
3．幼兒學(xué)習(xí)有表情地唱歌。
幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞自由地做動(dòng)作表演。
建議：
此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時(shí)輕輕唱著哄“娃娃”。
評(píng)價(jià)：
會(huì)用兩種不同表情唱這首歌。
幼兒園小班教案 篇6
目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)五指，知道五指的名稱。（重難點(diǎn)）
2.通過手偶配對(duì)游戲體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
準(zhǔn)備：
1.手指偶：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶（教師一份示范用，幼兒人手一份用于配對(duì)游戲）。
2.房子背景圖
過程：
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入
師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方做客，看，這是誰的家？我們敲敲門問問看，咚咚咚，門開了，哦———原來是小手一家。
（出示戴好指偶的手）
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)五指，初步了解五指名稱
1.師：看，小手一家住著誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶）
2.介紹具有明顯特征的手指（大拇指、中指、小指）
教師拿掉大拇指上的`爺爺指偶提問：爺爺住在哪個(gè)手指上？
師：看看這個(gè)手指長得怎么樣？（矮矮、胖胖）
爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪里？打個(gè)招呼吧！
師：那寶寶又住在哪呢？這個(gè)手指長得怎么樣？（細(xì)細(xì)小小的）
寶寶住在細(xì)細(xì)的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢？打個(gè)招呼吧！
師：爸爸住在這個(gè)手指怎么樣？（高高的）
爸爸住在高高的中指上，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢？打個(gè)招呼吧！
師：媽媽住在無名指上，我們叫它無名指媽媽，奶奶住在食指上，我們叫它食指奶奶。
�。ㄈ┩ㄟ^配對(duì)游戲，鞏固對(duì)五指名稱的認(rèn)識(shí)
師：小朋友的小手一家在哪？讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧！
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊戴指偶邊說：***住在***手指上）
師：小手一家親親熱熱住在一起（手指收攏）
師：早上，太陽公公出來了，讓我們把小手一家叫醒吧！
大拇指爺爺醒了······
師：大家都醒了，該鍛煉身體了：大拇指爺爺彎彎腰，食指奶奶彎彎腰，中指爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，無名指媽媽扭一扭，小指寶寶跳一跳。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
師：做了運(yùn)動(dòng)，好累呀，讓小手一家休息下吧。
大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小指睡了······
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