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        幼兒園小班語言教案《皮皮的魔法棒》

        時間:2024-07-05 08:26:34 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園小班語言教案《皮皮的魔法棒》

          在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《皮皮的魔法棒》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班語言教案《皮皮的魔法棒》

        幼兒園小班語言教案《皮皮的魔法棒》1

          名稱:

          皮皮的魔法棒

          目標:

          1、根據(jù)故事情節(jié)進行大膽合理的想像,并愿意表達。

          2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。

          準備:課件。

          關鍵點:能根據(jù)故事情節(jié)進行合理的想象環(huán)節(jié):

          談話導入,引起興趣

          1、出示小老鼠,提問:這是誰?這只小老鼠的名字叫皮皮。

          2、皮皮有一樣神奇的寶貝,猜猜是什么?

          3、問:你們覺得魔法棒會變出什么東西?有什么用?

          過渡:讓我們一起聽聽故事《皮皮的魔法棒》就知道!

          觀看課件,合理想象

          1、觀看課件:故事《皮皮的魔法棒》

          2、邊看邊插問:

          1)故事的名字叫什么?

          2)小兔怎么了?小兔已經有小蘿卜了,為什么還不高興?皮皮會怎么幫助它呢?

          3)小豬的肚子怎么會難受的?皮皮會用什么好辦法幫助它呢?

          4)看看小雞在哪里?皮皮會幫助它嗎?

          3、完整欣賞故事。

          過渡:皮皮用它的魔法棒幫助了這么多的小動物,你們喜歡它嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g它?

          經驗回憶,激發(fā)情感

          1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒,你會做什么?

          2、小結:你們都是有愛心的寶寶,為自己拍拍手。

          故事:

          有一只小老鼠長得非常可愛,他有一個好聽的名字叫皮皮。皮皮有一個神奇的魔棒。這個魔法棒的本領很大很大。搖一搖,能變出想要的東西。搖一搖,能把大的東西變小,也能讓小的東西變大。

          皮皮拿著這個神奇的魔棒,心想:我要用這個魔棒做好事,幫助其他小動物。

          皮皮帶著他的魔棒上路了。走著走著,看到一只小兔很不高興,就問:“小兔小兔,我可以幫助你嗎?”小兔說:“我找到一只蘿卜,可這蘿卜太小了,我想吃大蘿卜。”皮皮的小魔法棒一敲。說:小蘿卜一下子變成大蘿卜,小兔非常高興。小兔又向前走呀走?吹揭恢恍∝i站在家門口。皮皮問小豬:“我可以幫助你嗎?小豬說:我一大早出去找吃的,找到了許多好吃的',我吃呀吃,吃得肚子鼓鼓的,自己的肚子太大,大得不能回家了。真著急,想想看,皮皮會怎么幫小豬呢?

          皮皮幫助了兩個小動物真開心,它又向前走去。忽然,傳來一陣轟隆隆的聲音。怎么了?奧。下起了大雨。這時他看到一只小雞背著一個大包袱,在雨中奔跑。皮皮怎么辦的?

          教學反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        幼兒園小班語言教案《皮皮的魔法棒》2

          目標:

          1、根據(jù)故事情節(jié)進行大膽合理的想像,并愿意表達。

          2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

          準備:

          課件。

          關鍵點:

          能根據(jù)故事情節(jié)進行合理的想象環(huán)節(jié):

          一、談話導入,引起興趣

          1、出示小老鼠,提問:這是誰?這只小老鼠的名字叫皮皮。

          2、皮皮有一樣神奇的寶貝,猜猜是什么?

          3、問:你們覺得魔法棒會變出什么東西?有什么用?

          過渡:讓我們一起聽聽故事《皮皮的魔法棒》就知道!

          二、觀看課件,合理想象

          1、觀看課件:故事《皮皮的魔法棒》

          2、邊看邊插問:

         。1)故事的名字叫什么?

         。2)小兔怎么了?小兔已經有小蘿卜了,為什么還不高興?皮皮會怎么幫助它呢?

         。3)小豬的肚子怎么會難受的?皮皮會用什么好辦法幫助它呢?

         。4)看看小雞在哪里?皮皮會幫助它嗎?

          3、完整欣賞故事。

          過渡:皮皮用它的魔法棒幫助了這么多的小動物,你們喜歡它嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g它?

          三、經驗回憶,激發(fā)情感

          1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒,你會做什么?

          2、小結:你們都是有愛心的寶寶,為自己拍拍手。

          故事:

          有一只小老鼠長得非?蓯,他有一個好聽的名字叫皮皮。皮皮有一個神奇的'魔棒。這個魔法棒的本領很大很大。搖一搖,能變出想要的東西。搖一搖,能把大的東西變小,也能讓小的東西變大。

          皮皮拿著這個神奇的魔棒,心想:我要用這個魔棒做好事,幫助其他小動物。

          皮皮帶著他的魔棒上路了。走著走著,看到一只小兔很不高興,就問:“小兔小兔,我可以幫助你嗎?”小兔說:“我找到一只蘿卜,可這蘿卜太小了,我想吃大蘿卜!逼てさ男∧Хò粢磺。說:“大大大,小蘿卜變得大蘿卜!毙√}卜一下子變成大蘿卜,小兔非常高興。小兔又向前走呀走?吹揭恢恍∝i站在家門口。皮皮問小豬:“我可以幫助你嗎。?小豬說:我一大早出去找吃的,找到了許多好吃的,我吃呀吃,吃得肚子鼓鼓的,自己的肚子太大,大得不能回家了。真著急,想想看,皮皮會怎么幫小豬呢?

          皮皮幫助了兩個小動物真開心,它又向前走去。忽然,傳來一陣轟隆隆的聲音。怎么了?奧。下起了大雨。這時他看到一只小雞背著一個大包袱,在雨中奔跑。皮皮怎么辦的?

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