精選幼兒園小班數(shù)學(xué)教案匯總7篇
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行排列，并學(xué)說(shuō)從小到大，從大到小。
2、在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重難點(diǎn)：能初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物卡片一套（請(qǐng)大、中、小、小�。┯變�，幼兒操作材料人手一份
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮稣n題
1、今天，老師請(qǐng)來(lái)了小客人，你們西哪個(gè)知道他們是誰(shuí)嗎？（請(qǐng)出幼兒）
2、現(xiàn)在老師就把他們請(qǐng)出來(lái)，是誰(shuí)�。渴谴蟀�、中班的哥哥姐姐，后面兩個(gè)是小班和小小班的'弟弟妹妹，客人們來(lái)了，我們先請(qǐng)他們坐一下，那你們看看這里誰(shuí)最大了？誰(shuí)最小了？老師這里有很多的橘子，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)分一分，看看哪個(gè)小朋友分的最好了。
3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們?cè)僖?jiàn)。
4、剛才有動(dòng)物寶寶們打來(lái)電話想來(lái)我們班做客，我們把他們請(qǐng)出來(lái)，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊？他們是排著隊(duì)伍來(lái)的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說(shuō)怎么分好？
�。ǘ┯變翰僮�，教師指導(dǎo)。
牛寶寶走了，又來(lái)了一群小動(dòng)物，但現(xiàn)在不告訴你們是誰(shuí)？請(qǐng)你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰(shuí)？這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)我們很能干給他們排排隊(duì)分一分好吃的東西好不好？
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地操作并對(duì)操作好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、幫助一些理解能力差或不會(huì)操作的幼兒。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。
2、在教師的啟發(fā)下，愿意進(jìn)行思考。
3、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一行的按規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn)；
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一份。小兔子家院子的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小兔的新家。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布置好的小兔子家院子里。
（2）教師：小兔搬新家了，這兩天正忙著裝修呢！瞧，院子里的地磚才鋪了幾塊還沒(méi)鋪好，我來(lái)幫幫他吧！
二、按規(guī)律鋪地磚。
�。�1）師幼觀察按一一規(guī)律排列不完全的地磚，說(shuō)出地磚的排列規(guī)律：一塊紅一塊綠，一塊紅一塊綠……啟發(fā)幼兒思考接下去應(yīng)該怎么鋪呢？
（2）引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚，分別詢問(wèn)幼兒是如何鋪地磚的。
三、按一二規(guī)律砌圍墻。
�。�1）師生共同觀察砌墻的磚塊形狀（長(zhǎng)方形、半圓形）并討論圍墻的排列形式。
（2）引導(dǎo)幼兒按一塊半圓形兩塊長(zhǎng)方形來(lái)砌圍墻，請(qǐng)個(gè)別小朋友先試一試，引導(dǎo)幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。
（3）師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔喜愛(ài)的圍墻砌好，師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規(guī)律排列。
四、游戲《找朋友》。
（1）教師：小兔院里的.地磚和圍墻都裝修好了，小兔可高興呢，它非常感謝我們，邀請(qǐng)我們和它一塊兒跳一個(gè)找朋友的舞蹈。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)，與同伴、教師共同玩游戲——找朋友。 在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供各種材料，讓步幼兒有規(guī)律的排序或裝飾花邊。
反思：
在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用了由淺入深，層層遞進(jìn)的方法。整個(gè)活動(dòng)我以小兔造了新房子為線索，層層展開(kāi)，孩子們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中注意力集中，精神也比較飽滿�；顒�(dòng)內(nèi)容選擇符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平；活動(dòng)中能吸引幼兒的注意力，不過(guò)在活動(dòng)中還是有點(diǎn)不足，就是我提供的范例圖形是一樣的，這讓許多幼兒缺少了思考的機(jī)會(huì)，多數(shù)在模仿老師的范例。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達(dá)自己的想法。
2、嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲《海底總動(dòng)員》，輕音樂(lè)，動(dòng)物圖片，幼兒操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
——這里是美麗的海底世界，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小魚(yú)游)
二、感知ABABAB的規(guī)律，親身嘗試。
1、小丑魚(yú)和藍(lán)藻魚(yú)有幾條?它們誰(shuí)多、誰(shuí)少、還是一樣多呢?
2、小丑魚(yú)第一個(gè)來(lái)排隊(duì)，藍(lán)藻魚(yú)排在小丑魚(yú)的后面，又有一條小丑魚(yú)游來(lái)了，后面還跟著一條藍(lán)藻魚(yú)呢!猜猜藍(lán)藻魚(yú)后面會(huì)跟著誰(shuí)呢?為什么?
總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚(yú)，一條藍(lán)藻魚(yú)，一條小丑魚(yú)，一條藍(lán)藻魚(yú)……這樣的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的。
3、游戲：出示小丑魚(yú)、藍(lán)藻魚(yú)的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒扮演小魚(yú)，按規(guī)律排隊(duì)。
4、演示藍(lán)藻魚(yú)在前的排隊(duì)方式，討論應(yīng)該怎樣排隊(duì)。
5、請(qǐng)幼兒扮演小魚(yú)，按規(guī)律排隊(duì)。
三、感知ABBABB的'規(guī)律，拓展思維。
1、小丑魚(yú)和兩只海星開(kāi)始玩排隊(duì)游戲啦!看看他們是怎么排隊(duì)的?
2、接下來(lái)是誰(shuí)呢?你為什么這樣排呢?
總結(jié)：原來(lái)可以有很多種規(guī)律來(lái)排隊(duì)，每次排隊(duì)的方法都可以不一樣。
四、實(shí)踐操作，提升經(jīng)驗(yàn)。
1、講解操作要求——請(qǐng)你們動(dòng)腦筋找出操作板上小動(dòng)物排隊(duì)的規(guī)律，接著排下去。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)先完成的孩子講述規(guī)律。
3、展示操作板，進(jìn)行分析，進(jìn)一步深化對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
4、你們會(huì)按照一個(gè)男孩子、一個(gè)女孩子、一個(gè)男孩子、一個(gè)女孩子這樣的規(guī)律排隊(duì)嗎?請(qǐng)大家試試看!
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、1-5點(diǎn)卡、毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)、紗巾各若干條。
2、大圖書(shū)一本，歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣 。
1.教師：今天天氣真好，毛毛蟲(chóng)們快到草地上來(lái)玩吧!
2.在歡快的音樂(lè)伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲(chóng)快樂(lè)地在草地上爬行。
二、尋找食物，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1、教師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。
(1)師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場(chǎng)地撒小圖片。
(一個(gè)蘋(píng)果，兩只梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹(shù)葉。)
(2)根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，
保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。
2.提問(wèn)：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?
教師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。
幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進(jìn)胸前的`兜兜里。
三、欣賞故事，拓展對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。
1.教師：寶寶們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)
有一只有趣的毛毛蟲(chóng)，它也出來(lái)找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?
2.師生共同閱讀大圖書(shū)
讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。
四、點(diǎn)卡找朋友，匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。
1.出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數(shù)代表第×天
提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……
2.操作活動(dòng)。
幼兒每人 取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)以示獎(jiǎng)勵(lì)，在同伴和教師幫助下完成的幼兒
同樣在其額角上貼上毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)以示鼓勵(lì)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲情境中說(shuō)出數(shù)詞。
2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的有序唱數(shù)。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
海洋球若干、空盒子一個(gè)、盤(pán)子一個(gè)、打氣筒一個(gè)、氣球兩個(gè)(大小不同)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起游戲興趣
猜猜盒子里面是什么?
可能會(huì)有幾個(gè)?
打開(kāi)盒子，看看是什么。(海洋球)
請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)盒子內(nèi)的海洋球數(shù)量，將海洋球逐個(gè)放在盤(pán)子里。(5個(gè)海洋球)
二、游戲：海洋球去旅游
●5的唱數(shù)
介紹游戲規(guī)則：海洋球要離開(kāi)盒子?jì)寢屓ヂ糜�，旅游結(jié)束后請(qǐng)幼兒撿起球送它們回到盒子?jì)寢屔磉叀?/p>
先數(shù)數(shù)有幾個(gè)海洋球要去旅游，教師邀請(qǐng)相應(yīng)人數(shù)的幼兒參加游戲。
教師一邊念兒歌一邊將盒子中的海洋球?yàn)⒃诘厣希變嚎焖賹⑶驌旎�，并放在盒子�?nèi)。(兒歌：5個(gè)海洋球去旅游，小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?
數(shù)一數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)海洋球，5個(gè)小球是否都回來(lái)了?
●7的唱數(shù)
教師在盒子內(nèi)加入兩個(gè)海洋球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)球。
邀請(qǐng)7個(gè)幼兒參加游戲：7個(gè)海洋球去旅游，小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?/p>
游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)球，鼓勵(lì)幼兒唱數(shù)。
●10的唱數(shù)
教師在盒子內(nèi)加入三個(gè)海洋球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)球。
邀請(qǐng)所有的`幼兒參加游戲：10個(gè)海洋球去旅游，小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?/p>
游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)球，鼓勵(lì)幼兒唱數(shù)。
三、打氣球
海洋球旅游回來(lái)，把禮物藏在禮物盒里。
出示禮物盒，猜猜里面會(huì)有什么球?為什么?(幼兒可能猜乒乓球，因?yàn)楹凶有�，乒乓球也小�?
打開(kāi)盒子驗(yàn)證(兩個(gè)沒(méi)有的氣的氣球)。說(shuō)說(shuō)兩個(gè)氣球有什么不一樣。(大小不一樣)
猜猜，小氣球需要打幾下氣?大氣球呢?
出示打氣筒，給氣球打氣，鼓勵(lì)幼兒唱數(shù)。
成長(zhǎng)交流：
本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)中老師通過(guò)“帶海洋球去旅游”的游戲來(lái)積累孩子唱數(shù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在唱數(shù)的過(guò)程當(dāng)中，也讓孩子們?cè)跀?shù)量小的時(shí)候進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數(shù)，整個(gè)活動(dòng)孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行，看不出老師教學(xué)痕跡，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們老師有什么感想呢?大家一起來(lái)討論吧!
1.活動(dòng)中老師除了關(guān)注到幼兒唱數(shù)、點(diǎn)數(shù)，還有別的側(cè)重點(diǎn)嗎?
2.通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)小年齡孩子的數(shù)數(shù)有些什么特點(diǎn)?老師可以有哪些策略去支持孩子呢
3.我們?cè)谄匠＝虒W(xué)活動(dòng)中還有什么困惑?歡迎提出來(lái)一起探討。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，說(shuō)出它的名稱，初步能分辨長(zhǎng)方形與正方形。
2、能在生活中找出各種長(zhǎng)方形的物體。
3、能大膽地講述自己的操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：由圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形組成的.大客車圖片一張。
學(xué)具：小盤(pán)子、分類盒若干，圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形標(biāo)記各一張及各種圖片若干。
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，油畫(huà)棒每組一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察大客車：
出示大客車圖片，提問(wèn)：
許多小朋友要坐車出去玩，他們坐的是什么車引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大客車。
請(qǐng)幼兒觀察并講述：大客車是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：大客車的窗戶是正方形的，輪子是圓珠筆圓的，燈是三角形的。
重點(diǎn)觀察在客車的身體是長(zhǎng)方形的。
出示長(zhǎng)方形和正方形，請(qǐng)幼兒觀察比較，知道長(zhǎng)方形是長(zhǎng)長(zhǎng)的，正方形是方方的。
鼓勵(lì)幼兒再找找教室里哪些東西象長(zhǎng)方形的，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
二、幼兒操作活動(dòng)：
1、送圓形寶寶回家：請(qǐng)幼兒觀察分類盒上的圖形標(biāo)記，看看小盤(pán)子里有什么圖形？按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。
2、找出長(zhǎng)方形：請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)P10頁(yè)，看看說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么圖形？請(qǐng)把長(zhǎng)方形寶寶圈起來(lái)。
3、長(zhǎng)方形寶寶在哪兒？請(qǐng)幼兒觀察汽車由哪些圖形組成，請(qǐng)給長(zhǎng)方形寶寶涂上你喜歡的顏色。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
展示幼兒的操作請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是給什么圖形涂上了顏色？為什么要給它們涂上顏色？認(rèn)識(shí)它們都是長(zhǎng)方形。
表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
透明的袋子若干個(gè)（貼有2-5的圓點(diǎn)）；
紅、橙、藍(lán)、綠、紫，五種顏色的糖果；
貼絨動(dòng)物卡片；
貨價(jià)4個(gè)；
活動(dòng)過(guò)程：
1、小豬的"旺旺食品店"要開(kāi)業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
"我是只快樂(lè)的小胖豬，下午我的糖果店"要開(kāi)業(yè)了，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，瞧，我的好朋友都來(lái)幫忙了。"看看是誰(shuí)來(lái)了？是幾只？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字4）（實(shí)物和數(shù)字進(jìn)行匹配）一跳一跳是誰(shuí)來(lái)了？（袋鼠）請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾只？（認(rèn)識(shí)數(shù)字5）袋鼠和小老鼠都來(lái)幫我的忙，我要拿我的糖來(lái)招待他們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的'，哪一袋是給袋鼠的？（初步幫助幼兒進(jìn)行實(shí)物和實(shí)物進(jìn)行匹配。
"小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起小豬嗎？
2、幫助小豬裝糖：
�。�1）第一次操作，請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記進(jìn)行包裝糖果。（幼兒操作）第一次操作完后，讓兩個(gè)小朋友講自己是如何包裝的，為什么要這樣包裝？（引導(dǎo)幼兒要看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行包裝）
�。�2）第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行包，請(qǐng)包好的幼兒給檢驗(yàn)員檢查，檢查的時(shí)候說(shuō)說(shuō)：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。對(duì)于包對(duì)的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)五角星。（請(qǐng)包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字）
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點(diǎn)）小朋友都幫小豬裝好了糖果，現(xiàn)在小豬請(qǐng)小朋友，把你們裝好的糖去放到貨假上，請(qǐng)小朋友看清楚，貨假上的標(biāo)記進(jìn)行分類擺放。小朋友都放好了，現(xiàn)在我們一起來(lái)檢查一下是否放對(duì)了，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)檢查。
4、游戲：抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說(shuō)謝謝小朋友，它請(qǐng)你們吃糖，每個(gè)小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽(tīng)，如果你數(shù)對(duì)了，那你抓的糖就是屬于老師的了。
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