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        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

        時間:2024-06-12 04:28:44 幼兒園教案 我要投稿

        【精品】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文合集7篇

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精品】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文合集7篇

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進行分類。

          2、通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。

          3、通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。

          2、紅、黃、綠小魚許多。

          3、課件-顏色

          活動過程:

          一、問候

          1、聽音樂開火車進教室。

          2、師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候。

          3、出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵。

          請幼兒區(qū)分大、小。

          4、我們來和小貓做游戲:

          寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!(喵。

          媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?

          小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

          二、運動

          音樂游戲:《好看的顏色在這里》

          今天的`小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?

          認(rèn)識紅、黃、綠

          1、我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進行回答。

          2、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識(唱歌)

          三、快樂

          游戲:《小貓捉魚》

          1、向指定方向爬,并取物。

          2、鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

          3、進一步鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

          四、溫馨

          小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1.喜歡參加計數(shù)的數(shù)學(xué)游戲, 會根據(jù)要求進行操作。

          2.嘗試用多種感官感知4以內(nèi)物體的數(shù)量,能大膽表達(dá)自己的想法和做法。

          3.感知4以內(nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成,理解3添上1是4, 4里面有4個1。

          4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒基本掌握手口一致地進行3以內(nèi)物體的點數(shù)。

          數(shù)字卡片1 一4, 4張數(shù)字1的卡片,紅、黃、藍(lán)、綠色的小蟲圖片各一張,籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干,寫有1 一4數(shù)字的房子底板各一塊,畫有1 一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。

          活動過程

          1.小雞練本領(lǐng):多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)。

          教師當(dāng)雞媽媽,幼兒扮作小雞玩游戲。

          小雞聽雞媽媽的指令做相應(yīng)動作:發(fā)出1聲叫聲,拍2次手,扇3次翅膀等。

          2.小雞捉蟲:初步感知4的形成。

          雞媽媽數(shù)字卡,請幼兒捉相應(yīng)數(shù)量的蟲子,再互相檢查操作結(jié)果。

          3.雞媽媽捉蟲:講解演示4的`形成。

          雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片:"我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片:"我又捉了 1條綠色的小蟲,1條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡2。

          又出示一張紅色小蟲的圖片:"我又捉了 1條紅色的小蟲,2條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡3。又出示一張藍(lán)色小蟲的圖片:"我又捉了 1條藍(lán)色的小蟲,3條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡4,并小結(jié):3添上1 就是4 。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數(shù)量,在每種顏色小蟲下面擺上數(shù)卡,表示其數(shù)量, 理解4 里面有4 個1 , 4 個1 合起來是4 。

          4.小雞運食物回家,感知4以內(nèi)數(shù)的等量集合。

          每只小雞自愿取一張食物卡,與同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有幾條蟲子,可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動室里布置四座房子,小雞說一說每座房子上的數(shù)字是幾,再對照自己卡片上蟲子的數(shù)量,分別將食物送回相應(yīng)數(shù)字的房子里,要求圖片上小蟲的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。

          活動反思

          本次活動把對點數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰,層層遞進,突破重難點。本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量,難點是說出總數(shù)。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          活動過程

          1、集體活動:

          拍手游戲。

          分別出示實物卡片1—5,請幼兒觀察卡片,說說:圖上有誰?有多少?帶領(lǐng)幼兒看圖片進行拍手、跺腳、拍腿等動作,要求幼兒與同伴一起整齊地拍手。

          給圖片排隊。

          先請個別幼兒上來給圖片排隊,然后大家討論:他市怎樣給圖片排隊的?你有什么和他不一樣的好方法?啟發(fā)幼兒按從小到大、從大到小的排序方法,給圖排尿排隊。最后說說:比5少的圖片有哪些?

          按從上到夏的順序給1—5的點卡排隊。

          在磁性板上,出示5的點卡,組織幼兒討論:卡片上有幾個圓點?比5少的點卡有哪些?想一想:怎樣把這幾張比5少的點卡有序地排在它下面呢?

          請個別幼兒上來按從上到下的順序給點卡排隊。最后,大家說說:點卡從上往下是怎樣排列的?(它們是按5、4、3、2、1的'順序進行排列的)比5少的點有幾個?

          2、操作活動。

          1)、觀察馬路上的車輛和數(shù)目,比較汽車和樹木的數(shù)量,請你給多的一組打√

          2)、觀察馬路上的行人和車輛,比一比行人和車輛哪個多,哪個少,請你給多的一組打√。

          3)、看圖說說:圖上有什么?請你給少的一組涂上顏色。

          活動目標(biāo):

          1、能正確地比較5以內(nèi)的數(shù)量。

          2、嘗試從小到大、從大到小的規(guī)律配列1—5的點卡。

          3、安靜有序地進行活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具:實物卡片和點卡數(shù)量分別1—5。

          2、學(xué)具:操作材料

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1、按大小特征排序并進行相應(yīng)的匹配。

          2、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂.

          活動準(zhǔn)備

          皮球大小各1個,圖片,幼兒操作材料人手一份.

          活動過程

          一、引題(出示大熊和小熊)

          師:今天老師請來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣?你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什么? (大熊要大,小熊要小)

          師:你們都認(rèn)識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)

          二、實物直觀比大小

          師:大熊和小熊想來做運動帶來了一個球 (出示大皮球).你們說這個球應(yīng)該給誰呢?

          你們覺得這個球是大球還是小球啊?為什么?

          我再拿來一個球,現(xiàn)在請你來比一比,哪個球大,哪個球小?你們是用什么辦法比出來的呀?

          (小結(jié)):原來,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個東西是不能比大小的,只有找個好朋友跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰大誰小.(目測法)

          三、幼兒實物探索

          師:兩只熊啊,今天還帶了很多東西我們一起去看看?有什么呀?請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.教師和幼兒邊說邊檢驗.

          四、按大到小排序

          師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來一個球,現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最小?請個幼兒來從大到小來排排隊,再請個幼兒從小到大排排隊.

          五、分辨圖片大小

          師:兩只熊非常開心又來了一只熊,她來了,現(xiàn)在請小朋友說說哪個熊最大,哪個熊最小?請幼兒從大到小排序. 三只熊現(xiàn)在要去動物園找朋友做游戲.看是什么動物?你能給三只熊找到相應(yīng)的好朋友嗎?為什么?

          小結(jié):大熊要找大的動物做朋友,小熊要找小的動物做朋友,剩下來的動物就可以和中間的熊做朋友了.

          六、幼兒操作,檢驗

          師:動物園里還有很多其他的.動物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了,你們拿出來看看,請幼兒舉起手中大的動物搖搖,再舉起最小的動物搖搖(幼兒上來粘貼)現(xiàn)在請你們幫他們找朋友吧.

          師:你們看,大熊中熊,小熊他們的朋友可真多啊,我們來看看這些動物是不是他們的好朋友?(比對大小,如發(fā)現(xiàn)錯誤,請幼兒指出糾正)

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將物體樹葉分類擺放。

          2、能用身體動作表示大小,初步體驗大小符號特征的意義。

          活動準(zhǔn)備

          1、大小標(biāo)記卡

          2、大樹和小樹各一棵學(xué)具準(zhǔn)備:哭臉和笑臉各二份,大小樹葉若干。

          活動過程

          一、比樹葉,說樹葉大小。

          1、比較樹葉大小出示一片大樹葉。

          教師:瞧,今天我們班里誰來了?

          再出示一片小樹葉

          教師:又來了誰?

          我給樹葉送標(biāo)記,給大樹葉送大標(biāo)記,給小樹葉送小標(biāo)記。

          2、認(rèn)識大小標(biāo)記出示大標(biāo)記

          教師:有一個大大的人,而且兩臂張開,兩腳分開。我們一起來學(xué)學(xué)它的樣子。

         。ㄓ變喊凑諛(biāo)記上大人的樣子做動作)。

          再出示小標(biāo)記。

          教師:小標(biāo)記上人的樣子,兩手向下伸出,兩腳并攏。

          (幼兒按照小標(biāo)記上人的樣子做動作)。

          二、找樹媽媽“分樹葉”

          1、游戲”分樹葉”

          教師:樹葉怎么到我們教室里來的呢? (讓幼兒自由回答)

          教師:噢!原來呀秋天到了,樹葉慢慢得變黃了,從樹上一片片掉落下來,

          小朋友們利用星期天去撿的,然后把它帶到了教室里。但這些樹葉寶寶感到高興嗎?

         。ń處煼催^來出示哭的'大樹葉和小樹葉)

          看:樹葉寶寶怎么啦?

          教師:為什么哭呢?

          教師:對呀!樹葉寶寶離開了家,離開了媽媽,離開了它們的好朋友就要哭了呀!

          那我們來做個有愛心的人,幫助他們找媽媽好嗎?

          2、看標(biāo)記:

          出示兩棵樹媽媽(一大一小,并且貼有大小標(biāo)記)。

          教師:那誰是小樹葉的媽媽呢?他們有標(biāo)記嗎?

          3、復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。

          4、送樹葉回家:

          (1)教師示范送小樹葉到有小標(biāo)記的樹媽媽那里。

          提問:大樹葉我送它到哪里呢?

         。2)教師:瞧,樹媽媽還在哭呢?原來它還有許多的孩子沒找到家呢, 我們來幫幫忙吧!

          音樂播放,幼兒集體活動。(為大小樹葉找媽媽)

          (3)找出錯的地方:

          教師:來幫樹媽媽找找看,有沒有孩子找錯了媽媽。

          請個別幼兒幫助糾正。同時教師變樹媽媽的臉為變成笑臉。

          三、送圓形寶寶回家

          教師出示許多大大小小圓形圖片,請幼兒每人拿一個按大小標(biāo)記將它們送回"家"。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

          【活動目標(biāo)】

          1、通過觀察、操作認(rèn)識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。

          2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。

          3、培養(yǎng)對圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動常規(guī)。

          4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、趣味練習(xí):找相同形狀1—17

          2、ppt圖形

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入

          教師游戲口吻引出三角形:有個圖形寶寶來我們班做客,你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

          二、展開

          1。趣味練習(xí):找相同形狀

          采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。

          (三角鐵)

          2。引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角。

          3。通過動手操作進一步掌握三角形的特征。

         。1)引導(dǎo)幼兒從圖形筐中找出三角形,分別數(shù)出邊、角的數(shù)量,進一步掌握三角形特征。

         。2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出三角形像什么。

          4。通過游戲進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

          (1)游戲“猜猜我是誰”?

          組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形,進一步鞏固幼兒對圖形特征的認(rèn)識。

         。2)ppt圖形

          幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治,比薩。)

          5。引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

          三、活動延伸

          教師小結(jié)后,請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的.時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

          活動名稱:有趣的數(shù)字

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識3和3的數(shù)量。

          2、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的能力。

          3、增強數(shù)數(shù)的.能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、數(shù)字卡“3”。

          2、葉子。

          3、不同顏色的棉線。

          活動過程:

          一、出示數(shù)字卡“3”,引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象 “3”字像什么?

          二、結(jié)合情境,幼兒認(rèn)讀字卡

          1、把一片葉子貼在白板上,請幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。再請一位幼兒在白板上多貼一片葉子,并請其他幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。接著請另一位幼兒把一片葉子貼在白板上,老師與幼兒一起數(shù)一數(shù)白板上共有多少片葉子,并出示數(shù)字卡“3”,請幼兒認(rèn)讀。

          2、出示打了一個小孔的葉子。給每位幼兒發(fā)不同顏色的棉繩,請幼兒把葉子分成三片一組,穿在棉繩上。問小朋友每一串上有幾片葉子?

          三、躲起來的“3”

          請幼兒從玩具架上挑選3件相同的玩具,拿回來向大家展示。

          總結(jié)分享

          教師與幼兒一起數(shù)一數(shù)每條棉繩上葉子的數(shù)量。

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