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        幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案

        時(shí)間:2023-04-26 18:15:06 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案范文集合7篇

          作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案范文集合7篇

        幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案 篇1

          設(shè)計(jì)思路:

          "魔法奶奶的電話"是"春夏秋冬"主題下的一個(gè)集體活動(dòng)。幼兒在春夏秋冬中感知冷暖變化、動(dòng)植物的變化,逐步積累有關(guān)四季的經(jīng)驗(yàn)。不同的季節(jié)有不同的特征,對(duì)人們生活的影響也是不同的,而幼兒對(duì)不同的季節(jié)有著各自不同的喜好,有的喜歡美麗的春天,有的喜歡炎熱的夏天,有的喜歡豐收的秋天,還有的喜歡寒冷的冬天。為了讓幼兒對(duì)四季有一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí),所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),描述四季的特征并體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系。

          2、發(fā)現(xiàn)生活中一些常見的`循環(huán)現(xiàn)象。

          3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          Flash、"魔法奶奶的電話"圖片、四季變化圖、"春"字。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出話題T:你們打過(guò)電話嗎?打給誰(shuí)?

          T:這里有一部電話,請(qǐng)你們看看這部電話和我們平時(shí)用的電話有什么不一樣?

          T:我們平時(shí)用的電話上有很多數(shù)字鍵,還有一些功能鍵,但這個(gè)電話上卻沒(méi)有數(shù)字,只有圖片,真奇怪丫。

          T:那你們覺得這四個(gè)鍵可能會(huì)是打給誰(shuí)的呢?

          T:我告訴你們一個(gè)小秘密哦,這部奇怪的電話是魔法奶奶的,它可神奇了,這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打電話哦。

          T:那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)?想打給誰(shuí)?(追問(wèn):為什么喜歡這個(gè)季節(jié)?)

          T:我們小朋友都說(shuō)了自己喜歡的季節(jié),還說(shuō)出了喜歡的理由,而且理由還都不一樣。

          二、欣賞故事《魔法奶奶的電話》

          T:有幾個(gè)小朋友知道魔法奶奶的電話這么神奇,可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié),都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢,我們一起來(lái)聽聽看他們喜歡哪個(gè)季節(jié),看看他們喜歡的理由和我們說(shuō)的是不是一樣。

          播放Flash,欣賞故事《魔法奶奶的電話》

          T:請(qǐng)魔法奶奶打電話的是哪三個(gè)小朋友?

          T:卓子一開始的時(shí)候說(shuō)他喜歡什么季節(jié)?他是怎么說(shuō)的?

          T:說(shuō)到春天,你還會(huì)想到什么?

          T:春天里小草大樹都發(fā)芽了、花兒都開了,小動(dòng)物們也都蘇醒了,春天是個(gè)美麗的季節(jié)。

          T:湯豆同意卓子的說(shuō)法嗎?他想打電話給誰(shuí)?

          T:湯豆覺得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很開心,你們喜歡夏天嗎?為什么?

          T:那小添呢?他喜歡夏天嗎?那他喜歡什么?

          T:到了秋天,很多果實(shí)都成熟了,秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

          T:那誰(shuí)喜歡冬天?(卓子)

          T:卓子不是喜歡春天,可以穿漂亮裙子放風(fēng)箏嗎?怎么又喜歡冬天了?

          T:那魔法奶奶,她喜歡誰(shuí)?

          T:魔法奶奶說(shuō)兜了一圈又說(shuō)冬天好,四季就像娃娃臉,有時(shí)哭有時(shí)笑,無(wú)論是苦還是笑,每個(gè)娃娃她都愛。因?yàn)槊總(gè)季節(jié)都各有各的好處,都是很重要的,一個(gè)也不能少。

          三、感受四季有趣的變化T:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)出示春字。

          T:剛才我們都說(shuō)春天是個(gè)美麗的季節(jié),那我們一整年就過(guò)春天,行嗎?

          T:那我們什么時(shí)候可以再過(guò)春天?出示四季變化圖T:四季真有趣,他們圍成了一個(gè)圓圈不停地在跳圓圈舞,一直不停地輪換著。

          T:除了季節(jié)是輪換的,我們生活中還有什么也是這樣一直輪換的?

          教學(xué)反思:

          在本節(jié)活動(dòng)中,我以猜謎語(yǔ)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,孩子們很感興趣,能積極參與互動(dòng)。通過(guò)謎語(yǔ)和談話的方式來(lái)擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引出故事,銜接嚴(yán)密。在教師提問(wèn)"你喜歡什么季節(jié)?""為什么喜歡這個(gè)季節(jié)"時(shí),幼兒回答的內(nèi)容有許多語(yǔ)言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象,這也是我認(rèn)為的難點(diǎn),因此在幼兒回答時(shí),教師適時(shí)給予引導(dǎo)讓幼兒把話說(shuō)完整,例如——我喜歡春天。春天可以······。通過(guò)讓幼兒多說(shuō),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)其合作意識(shí),語(yǔ)言交往能力。

        幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)下雪天堆雪人的快樂(lè)。

          2、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖片并講述圖片內(nèi)容。

          3、理解詞語(yǔ)“融化”,能大膽講述雪人前后的變化過(guò)程。

          4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)圖片《雪人不見了》

          2、雪人玩具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入部分:

          出示小雪人,用談話方式引起幼兒興趣。

          教師:“小朋友喜歡雪嗎?為什么?下雪的時(shí)候都可以做什么啊?”

          教師:“今天,老師給你們帶來(lái)了一些圖片,看看下雪天里到底發(fā)生了哪些事情吧。”

          (二)展開部分:

          1、出示五幅圖片,請(qǐng)幼兒自由觀察,了解圖片大意。

          2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察。

          (1)觀察圖一。

          教師:“下雪啦,地上、樹上、屋頂上都是什么樣的?”(下雪啦,地上、樹上、房頂上到處都是白白的)

          (2)觀察圖二。

          教師:“雪地里的小朋友都在做哪些游戲?”

          (雪地里的.小朋友,有的在打雪仗,有的在滾雪球,還有兩個(gè)小朋友正在堆雪人)

          教師:“雪人的眼睛、鼻子是什么樣的?它戴著什么樣的帽子,圍著什么樣的圍巾?”(雪人有黑眼睛、紅鼻子,戴著紅帽子,圍著花圍巾)

          (3)觀察圖叁。

          教師:“小朋友圍著雪人做了哪些事情?”

          (小朋友高興地圍著雪人唱著歌,跳著舞)

          (4)觀察圖四、圖五。

          教師:“為什么雪人變小了?沒(méi)有找到雪人的小朋友心情會(huì)怎樣?”

          (小朋友在找雪人,沒(méi)找到很傷心)(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):融化)

          (叁)結(jié)束部分

          請(qǐng)幼兒試著完整講述。

          活動(dòng)延伸

          幼兒觀察雪人變小了(融化了),感知雪遇熱融化的現(xiàn)象。

          有條件的地方,可帶幼兒到室外讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          溫馨提示

          1、本活動(dòng)中,教師在引導(dǎo)幼兒觀察圖片的時(shí)候,可用手指著圖片的主要內(nèi)容,提示幼兒有重點(diǎn)地觀察圖片,并激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒連貫、完整地講述故事。

          2、活動(dòng)后,教師也可以將圖片放在區(qū)域中,供幼兒自由講述。

          附:看圖講述

          雪人不見了

          圖一:下大雪了,地上、樹上、房頂上到處都是白白的。

          圖二:雪地里的小朋友,有的在打雪仗,有的在滾雪球,還有兩個(gè)小朋友正在堆雪人。雪人黑眼睛、紅鼻子,戴著紅帽子,圍著花圍巾。

          圖叁:小朋友高興地圍著雪人唱著歌,跳著舞。

          圖四:太陽(yáng)出來(lái)了,雪開始融化了,雪人變小了。

          圖五:雪人不見了。小朋友在找雪人,沒(méi)找到很傷心。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我首先讓幼兒看,想,然后說(shuō),最后聽,始終將幼兒放在主體地位,使幼兒的觀察能力,思維能力,語(yǔ)言能力和想象能力都得到了發(fā)展。幼兒按一定順序講述故事,初步了解雪遇熱融化的現(xiàn)象,加深對(duì)冰雪的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課幼兒的興趣極高。

        幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能理解故事,并清楚地說(shuō)出故事的內(nèi)容。

          2.能說(shuō)出運(yùn)動(dòng)的好處,樂(lè)意參加各項(xiàng)體育鍛煉。

          3.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

          4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事掛圖,胖胖的單張圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.出示胖胖的單張照片。提問(wèn):這個(gè)男孩子叫胖胖,你知道他為什么叫胖胖嗎?為什么他會(huì)這么胖呢?

          2.講故事的前半部分。提問(wèn):你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎?

          3.講故事的后半部分。提問(wèn):胖胖減肥成功了嗎?他用的'是什么辦法?

          4.看掛圖完整聽故事。提問(wèn):胖胖為什么會(huì)長(zhǎng)得那么胖?肥胖給他帶來(lái)了哪些麻煩?小結(jié):胖胖經(jīng)過(guò)自己的努力,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、鍛煉,最后終于減肥成功了。

          5.幼兒邊看掛圖,邊和教師一起講故事。

          6.討論運(yùn)動(dòng)的好處。提問(wèn):胖胖通過(guò)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)成功地減肥了,運(yùn)動(dòng)除了可以幫助我們減肥,還有哪些好處呢?

          活動(dòng)建議:

          1.在語(yǔ)言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書,供幼兒講述。

          2.利用該活動(dòng)可以對(duì)班上的肥胖兒進(jìn)行教育,鼓勵(lì)他們多多參加運(yùn)動(dòng),改變他們的身體狀況。

          3.在日;顒(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒多鍛煉,讓身體更健康。

          故事——胖胖減肥

          胖胖今年5歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了,他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來(lái)告訴你吧。胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,因?yàn)樗至,爬不?dòng),每上一層樓梯,都要休息好一會(huì)兒。

          小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了?墒钦l(shuí)知道他從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來(lái),急得胖胖直哭。最危險(xiǎn)的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過(guò)馬路,誰(shuí)知胖胖太胖了,走起路來(lái)就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過(guò)了一半馬路。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來(lái),胖胖和媽媽就要被車撞了!

          肥胖給胖胖帶來(lái)了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不再偷懶了,F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?

        幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解各種運(yùn)動(dòng)護(hù)具及其用途。

          2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會(huì)動(dòng)的部位。

          2、一個(gè)身上穿戴著各種護(hù)具的幼兒圖例(護(hù)具包括:頭盔、護(hù)腕、護(hù)肘、護(hù)肩、腰帶、護(hù)腿、護(hù)膝、護(hù)踝等)。

          3、 運(yùn)動(dòng)員穿戴著護(hù)具參加運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片或圖片若干張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、回憶身體上會(huì)動(dòng)的部位。

          2、出示幼兒圖例,討論:

          這個(gè)小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣?

          你知道他們有什么用嗎?

          猜猜他要去做什么?

          為什么要穿戴上這些運(yùn)動(dòng)護(hù)具?

         。ㄓ變簾o(wú)法識(shí)別的運(yùn)動(dòng)護(hù)具教師可加以補(bǔ)充,提升幼兒經(jīng)驗(yàn))

          3、出示運(yùn)動(dòng)員圖片,討論:

          他們是誰(shuí)?在做什么?

          他們戴了哪些運(yùn)動(dòng)護(hù)具?為什么要戴?

          (進(jìn)一步鞏固運(yùn)動(dòng)護(hù)具的名稱及其作用)

          4、說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)在做哪些運(yùn)動(dòng)時(shí)要戴上運(yùn)動(dòng)護(hù)具?如果沒(méi)有穿戴運(yùn)動(dòng)護(hù)具,會(huì)怎么樣?

          讓幼兒體會(huì)到運(yùn)動(dòng)護(hù)具對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的重要性,從而激發(fā)幼兒在運(yùn)動(dòng)中穿戴運(yùn)動(dòng)護(hù)具的積極性,提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的.自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)反思:

          在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

        幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案 篇5

          中班語(yǔ)言公開課教案《聽聲音編故事》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒敢于在集體面前表述自己的想法,能認(rèn)真傾聽不同的聲音,學(xué)習(xí)根據(jù)線索發(fā)揮想象,創(chuàng)編表達(dá),讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言公開課《聽聲音編故事》含反思教案吧。

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出:"應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴及他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)、禮貌的語(yǔ)言交往"。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我深深的體會(huì)到:語(yǔ)言是交流和思維的工具,3-4歲是書面語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并敢于傾聽和表達(dá),樂(lè)于想象和創(chuàng)造。為此,我設(shè)計(jì)了《聽聲音編故事》的活動(dòng)。我首先以聲音導(dǎo)入,又以小動(dòng)物作為主線貫穿始終,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)聽聲音引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦思考,充分發(fā)揮想象,并鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展言表能力思維能力。

          活動(dòng)名稱:

          語(yǔ)言

          活動(dòng)內(nèi)容:

          聽聲音編故事

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能認(rèn)真傾聽不同的聲音,學(xué)習(xí)根據(jù)線索發(fā)揮想象,創(chuàng)編表達(dá)。

          2、敢于在集體面前表述自己的想法。

          3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

          重點(diǎn):使幼兒注意傾聽聲音并大膽地表達(dá)自己的.想法。

          難點(diǎn):能在教師提示下根據(jù)聲音或繪本創(chuàng)編故事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自制繪本:符合故事情節(jié)發(fā)展,動(dòng)畫形象生動(dòng)有趣,能激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒注意力。

          2、各種聲音、放音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬╅_始部分1、傾聽熟悉的聲音,激發(fā)幼兒的興趣。

          --教師:請(qǐng)幼兒閉上眼睛,小耳朵注意聽,猜猜是什么聲音(拍手的聲音及凳子的聲音)。

          --幼兒聽并回答。

          小結(jié):這是小手和凳子發(fā)出的聲音,它們的語(yǔ)言不一樣,小動(dòng)物也有自己的語(yǔ)言,我們來(lái)聽一聽吧!

         。ǘ┗静糠1、放錄音,猜猜我是誰(shuí)。

          --師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽,誰(shuí)來(lái)了。(播放青蛙叫聲:呱呱,呱呱呱)。是誰(shuí)在講話呀?請(qǐng)小朋友猜一猜小青蛙想說(shuō)什么呢?(出示青蛙頭飾)--幼兒:自由的表達(dá)想法。

          --教師:附和幼兒的想法。引導(dǎo)幼兒學(xué)青蛙跳一跳。(給予鼓勵(lì))小結(jié):噢!小青蛙今天心情很好,它呀準(zhǔn)備帶一樣好吃的東西出門。我們來(lái)聽一聽小青蛙出去遇到什么困難,要怎么辦呢?

          2、幼兒根據(jù)聲音,幫助小青蛙想辦法解決困難。

          (1)師:放錄音,幼兒仔細(xì)聽聲音,(打雷下雨的聲音)。幼兒仔細(xì)辨別是什么聲音。然后幫助小青蛙想辦法解決問(wèn)題。(青蛙沒(méi)有帶傘,要怎樣避雨呢?我們幫幫它吧)。

          --幼兒:自由地發(fā)表意見。師回應(yīng)鼓勵(lì)幼兒。

          小結(jié):小青蛙終于找到避雨的東西了,快快往前走吧!可是又遇到困難了,我們來(lái)聽一聽吧!

          (2)放錄音,幼兒仔細(xì)聽一聽。(小河嘩嘩流水的聲音)。

          師:因?yàn)橄麓笥,小河的水滿了,小青蛙要怎樣過(guò)河呢?我們想辦法幫助它吧!

          --幼兒:自由發(fā)表見解,教師鼓勵(lì)幼兒的好辦法。

          小結(jié):哦!小青蛙安全的過(guò)河了,小朋友們很高興,它就要到朋友家了。

         。3)放錄音,幼兒仔細(xì)聽一聽。(敲門聲:咚咚咚,接著小貓的叫聲:喵喵喵。出示小貓頭飾)--師:提問(wèn)青蛙來(lái)到哪個(gè)小動(dòng)物家里啦?幼兒回答。它帶好吃的東西來(lái)小貓家干什么呢?

          --幼兒:猜一猜,說(shuō)一說(shuō)。

         。4)放錄音,幼兒聽一聽。(生日快樂(lè)的音樂(lè))--師:小青蛙來(lái)小貓家干什么呢?

          --幼兒:回答提問(wèn)。

          --師:全體幼兒一起唱一唱生日歌,歌唱完了,小貓?jiān)S了一個(gè)愿望,小朋友說(shuō)一說(shuō)許了什么愿望呢?

          --幼兒:自由的表達(dá)。

          --師:生日過(guò)完了,小貓要對(duì)小青蛙說(shuō)一聲什么呢?(謝謝)小結(jié):小青蛙原來(lái)是帶生日蛋糕去給小貓過(guò)生日了,小朋友們也要給你的好朋友過(guò)生日好嗎。

         。5)聽一聽完整的聲音,看一看繪本,編一編好聽的故事。

          --師:好了,現(xiàn)在我們一起來(lái)聽一聽完整的聲音(提示幼兒認(rèn)真聽),看一看圖片,編一編故事吧!

          --師:請(qǐng)個(gè)別或幾個(gè)幼兒完整地編一編故事。(引導(dǎo)幼兒)

         。ㄈ┙Y(jié)束部分

          教師完整地看繪本講一遍故事。好了,小朋友們今天講了這么精彩的故事,真開心(音樂(lè),笑聲),下次我們?cè)賮?lái)講故事,再見!

          教學(xué)反思:

          教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。

        幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn),養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

          2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流,提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。

          3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          4、能簡(jiǎn)單復(fù)述散文。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,并布置在活動(dòng)室。

          2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

          3、可粘貼的小紅花。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示掛圖,引入話題教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō):它們分別在什么季節(jié)開花。

          2、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

         。1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

          (2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

          3、引入論題,分組討論教師提出問(wèn)題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的.不同分成兩個(gè)組,各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。

          4、講解規(guī)則,展開辯論辯論規(guī)則:

         。1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

         。2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

         。3)一方發(fā)言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。

          幼兒辯論中,教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由,語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。

          4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況,最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

          活動(dòng)反思

          通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具,采用比較觀察的方法,讓幼兒區(qū)別冬天與夏天,通過(guò)談話,討論鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí),喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲,能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合,整個(gè)課堂和諧民主,幼兒們能積極地回答我提出的問(wèn)題,充分開動(dòng)了腦筋。

        幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說(shuō)兒歌。

          2、感受春節(jié)歡樂(lè)熱鬧的氣氛,體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂(lè)。

          3、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

          4、解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的.意識(shí)。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          學(xué)說(shuō)兒歌并感受春節(jié)歡樂(lè)熱鬧的氣氛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境布置,營(yíng)造春節(jié)氣氛。

          2、春節(jié)拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關(guān)的歌曲,課件《紅鞭炮》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、用歌曲《過(guò)新年》導(dǎo)入,幼兒快速進(jìn)入新年喜悅的情境中,為后面的活動(dòng)做好鋪墊。

          二、聽聽、講講、看看理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。

          1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音,提問(wèn)幼兒聽到了什么?什么時(shí)候能聽到這樣的聲音?

          教師小節(jié):拜年和放鞭炮的聲音,過(guò)春節(jié)的時(shí)候能聽到這些聲音。

          2、經(jīng)驗(yàn)交流,教師提問(wèn):春節(jié)你們是怎么過(guò)的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)教師小節(jié):過(guò)春節(jié)的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。

          3、欣賞兒歌,教師播放課件《紅鞭炮》

          恭喜恭喜新年到,歡天喜地放鞭炮。

          禮花炮,沖云霄,還有支支沖天炮。

          大人笑,孩子鬧,歲歲平安樂(lè)陶陶。

          4、學(xué)習(xí)兒歌,通過(guò)各種形式朗誦兒歌。

         。1)、利用課件,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

         。2)、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。

         。3)、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。

          三、幼兒聽音樂(lè)《恭喜恭喜》帶著愉快的情緒出教室,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸:

          在美工區(qū),給幼兒提供各種材料,幼兒在課后可根據(jù)自己興趣制作小鞭炮、對(duì)聯(lián)及賀卡,剪窗花等活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)幼兒與教師互動(dòng)的非常好,氣氛活躍,主要是幼兒對(duì)春節(jié)比較喜愛和熟悉,在此基礎(chǔ)上,教師與幼兒相互交流了自己在春節(jié)的所見所聞所感,一同欣賞兒歌,并請(qǐng)幼兒分角色表演兒歌,激發(fā)了幼兒的合作意識(shí),加深了幼兒對(duì)兒歌的理解,使幼兒感受到了春節(jié)歡樂(lè)熱鬧的氣氛。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒參與積極,基本達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

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