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        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

        時間:2023-04-26 15:20:41 幼兒園教案 我要投稿

        實(shí)用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文集合7篇

          作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實(shí)用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文集合7篇

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識數(shù)字3及其實(shí)際意義。

          2、能手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

          3、體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂趣。

          4、發(fā)展目測力、判斷力。

          5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          活動準(zhǔn)備

          1、材料準(zhǔn)備:數(shù)字魔術(shù)口袋,魔術(shù)小棒和雪花片

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備認(rèn)識了數(shù)字1、2,并對數(shù)字3有了初步的感知

          活動過程

          一、兒歌《數(shù)字歌》,小朋友們,我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎

          1、簡單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2,我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1,看看它像什么(一像鉛筆細(xì)又長),再拿出2,看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)寶貝們真棒(我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家)

          2、引出數(shù)字寶寶3,今天呀,猴子寶寶們要來我們這里,因?yàn)檠,有幾只小猴子要過生日了,我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)"3",再個別上前點(diǎn)數(shù)。)

          3、出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

          師:小猴子們要過生日了,老師送他們一個大蛋糕,這三只小猴子都過的是三歲生日,他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù),一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然后,個別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。)3、出示朋友送來的禮物,學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

          師:三只小猴子過生日,他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物,邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球,一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的圖畫書,一本、兩本、三本。(分組個別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物,并說出總數(shù)。)

          二、認(rèn)識數(shù)字3及其實(shí)際意義:

          1、師:三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。(出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍,啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)2、發(fā)散思維,3還能表示什么?

          幼:三個蘋果、三架飛機(jī)??

          小結(jié):小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示,3能表示所有三個的物體。

          三、幼兒操作

          1、從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3,并動手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點(diǎn)數(shù)

          2、從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒,三塊雪花片四,活動延伸師:小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物?小猴子喜歡吃什么呢。(幼兒思考,發(fā)揮自由發(fā)言),小朋友們想不想看看老師為小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢?出示圖片:三根香蕉,三個桃子五,手指操《三只小猴子》今天,我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日,他們可高興了,要和小朋友們一起做做手指操,寶貝們,拿出我們的小手手,我們開心的動起來吧

          活動反思:

          他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的'是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮,我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué):

          使用游戲活動,一節(jié)課時間很長,孩子好動,長時間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

          在比賽中調(diào)動孩子們的積極性,幼兒自尊心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽,比一比誰做的有對又快,讓他們在心理上得到滿足,從而調(diào)動了孩子們的積極性。

          我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法,將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、區(qū)別“1”和“許多”。

          2、在操作活動中體驗(yàn)“1”和“許多的關(guān)系。

          3、喜歡動手操作。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具準(zhǔn)備:小兔頭飾;“超市游戲”;音樂“拔蘿卜”。

          2、學(xué)具準(zhǔn)備:“超市游戲”。

          3.《操作冊》。

          活動過程:

          一:預(yù)備活動。

          師幼互相問候。走線,線上游戲。

          師:12345,小朋友們上午好!幼兒:老師上午好!

          師:今天呢陳老師要和小朋友一起做游戲,我來扮演兔媽媽,請小朋友扮演小兔子跟我一起散步吧!(戴頭飾)

          師:小兔子平時都會和兔媽媽散步,你們看這里有條藍(lán)色的線,請你們把你們的小腳踩在線上,聽著好聽的音樂來散步吧!看看誰走得又平又穩(wěn)。

          師:兔寶寶們走得可真好。‖F(xiàn)在讓我們停下來跳一跳,呼吸一下新鮮的空氣,動動我們的身體,一起來玩?zhèn)游戲吧!請你們跟著兔媽媽唱兒歌,還可以和我一起做動作好嗎?

          幼兒:好!師幼:“一只小兔子,跳跳跳,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;許多小兔子,跳跳跳,拉個圓圈快快跳!保3遍)

          二:集體活動:

          1、復(fù)習(xí)1和許多。

          師:請兔寶寶輕輕的坐下來,我們來玩?zhèn)問答游戲。

          師:小朋友,告訴我,現(xiàn)在兔媽媽有幾個?幼兒:有1個。

          師:小朋友,告訴我,現(xiàn)在兔寶寶有多少?幼兒:有許多。

          師:小朋友,告訴我,天上月亮有幾個?幼兒:有1個。

          師:小朋友,告訴我,天上星星有多少?幼兒:有許多。

          2、學(xué)習(xí)1和許多的關(guān)系。

          師站起來(摸摸肚子):哎呀,剛才玩了這么久,都有些餓了,我們?nèi)グ涡┨}卜帶回家吃好嗎?

          幼兒:好。師:那就請寶寶們輕輕的站起來,一個一個的跟在媽媽身后去拔蘿卜吧。

          師:這里有多少蘿卜?幼兒:許多。師:現(xiàn)在我們要拔蘿卜了,因?yàn)樘}卜地太小,我們不能一起進(jìn)蘿卜地,請寶寶們一個一個跳進(jìn)去,每次只能拔一個蘿卜。(放音樂)

          幼兒邊拔邊說:我拔了一個蘿卜。

          師:地里的許多蘿卜都被寶寶們拔走了,許多蘿卜變成了什么樣?幼兒:一個一個。

          師:請你們說說,你們手上有多少蘿卜?幼兒:我手里有一個蘿卜,他手里也有一個。

          小結(jié):許多可以分成一個一個。

          3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)“1”和“許多”的關(guān)系。

          師:時間不早了,兔寶寶們要回家了,請每個兔寶寶找到一個位子坐下來,兔媽媽要去給你們做飯,先把蘿卜給媽媽好嗎?幼兒:我放了一個蘿卜。

          師:你們把一個一個的.蘿卜給我以后,我就有多少蘿卜了呢?幼兒:許多。

          小結(jié):一個一個又組成許多。

          4、黑板布置掛滿蘋果的蘋果樹和分散的橙子加深幼兒對"1"和"許多"的了解。

          三:分組活動。

          師:我要趕著做飯可還有許多事情沒做完,兔寶寶們你們愿意幫我嗎?幼兒:愿意。

          師:那好,現(xiàn)在媽媽要將寶寶們分成三組來完成接下來的工作。

          第一組:涂色。給“1”涂上紅色,給“許多”涂上黃色。

          第二組:買菜。師生互動,要求:買進(jìn)“1”和“許多”。

          第三組:賣水果。幼兒互動,要求:賣出“1”和“許多”。

          驗(yàn)證:請幼兒用自己的語言表述所完成的工作。表現(xiàn)最好的3名兔寶寶可以摸獎品。

          收拾學(xué)具。

          四:交流小結(jié)。

          師:今天我們學(xué)了什么?幼兒:今天我們學(xué)了“1”和“許多”。

          師:“1”和“許多”有什么關(guān)系呢?幼兒:一個一個組成許多,許多可以變成一個一個。

          師:非常棒!請小朋友們在平時認(rèn)真觀察身邊的“1”和“許多”,比如一只雞媽媽帶著許多小雞,一間教室許多小朋友等等。好,請小朋友們輕輕的站起來,時間過得真快,短暫而又愉快的一節(jié)課就要結(jié)束了,小朋友們開心嗎?幼兒:開心。師:小朋友們這么乖,老師也很開心。

          師(唱):小朋友們再見啦,再見啦,再見啦!

          幼兒(唱):親愛的老師再見啦,再見再見啦!

          師:好,請教室里的許多小朋友,一個一個的靜悄悄的離開教室。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

          2、學(xué)習(xí)用簡短的`句子講述自己的操作過程。

          活動準(zhǔn)備:

          1、貓、小魚圖片和白紙若干。

          2、貓媽媽頭飾1個。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動:

          教師扮演貓媽媽:“小朋友們好!知道我是誰嗎?……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”

          2、基本活動:

          (1)教師示范:

          a、先給小貓排隊

          向幼兒說明要求,喂小貓的時候要說:“一只貓吃一條魚”

          b、引出多和少(貓的圖片比魚的圖片多1―2張)提問:為什么這只小貓沒有魚吃呀?

          幼兒討論,教師從旁引導(dǎo)

         。2)幼兒動手操作,教師從旁指導(dǎo)

         。3)讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講

         。4)鞏固復(fù)習(xí):教師在黑板上做,但是由幼兒來說操作過程

          3、鞏固復(fù)習(xí):

         。1)教師在黑板上做,但是由幼兒來說操作過程

         。2)讓部分幼兒扮演小貓,部分幼兒扮演小魚,讓幼兒練習(xí)操作過程

         。3)“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點(diǎn)

          活動延伸:

          在游戲和日常生活中,利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較,加強(qiáng)記憶。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1. 鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)的能力.

          2. 引導(dǎo)幼兒按量匹配,進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量 .

          3. 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動帶來的快樂.

          活動準(zhǔn)備:

          1、磁性教具(1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1——5的點(diǎn)卡;春天背景圖一幅。

          2、學(xué)具(圓點(diǎn)卡人手一套,每張桌上動物數(shù)群若干。)

          活動過程:

          一、設(shè)置情景,激發(fā)興趣。

          春天到了,陽光明媚,百花爭艷,綠油油的草地上有誰在玩呢?(出示小動物)。

          二.鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)的能力。

          1.引導(dǎo)幼兒按物規(guī)類。

          每種動物來了多少呢?怎樣才能讓人一看就知道呢?(將相同的的`動物放在一起)。

          2 、請幼兒看動物數(shù)量舉相應(yīng)的圓點(diǎn)。

          三、引導(dǎo)幼兒按量匹配,進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

          小動物玩的可高興了,它們還要唱歌跳舞呢?我們也和小動物一起跳舞吧!

          1、邊唱歌邊表演。

          2、聽數(shù)量做動作(如:小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲)。

          3、看圓點(diǎn)做動作。(看娃娃身上的圓點(diǎn)做動作)(如:扭扭身子、踢踢腿、點(diǎn)點(diǎn)頭)

          4、看動物群送相應(yīng)數(shù)量的食物。(如:摘蘋果、抱西瓜、捉蟲子等)

          四、幼兒操作:

          天黑了,小動物們要回家了,我們該如何讓它排隊回家呢?

          1、個別操作,引導(dǎo)幼兒按多少順序給小動物排隊,感知數(shù)序。

          2、看屋頂?shù)膱A點(diǎn)數(shù)送小動物回家,并引導(dǎo)幼兒說幾只什么小動物我送你回家吧。

          五、收拾用具,結(jié)束本次活動。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、通過數(shù)學(xué)游戲,讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。

          2、通過活動,讓幼兒從周圍生活中發(fā)現(xiàn)各種有趣的數(shù)字現(xiàn)象,初步了解數(shù)字在生活中的作用。

          3、感受數(shù)字的奇妙,體驗(yàn)觀察、思考的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件《有趣的數(shù)字現(xiàn)象》。

          2、0---9的數(shù)字大、小卡片若干;排序卡10張;電話號碼記錄本6本。

          3、量尺、方秤及相關(guān)記錄表。

          4、水彩筆。

          5、幼兒已初步有自測身高、體重的經(jīng)驗(yàn)。

          活動過程:

          一、 利用多媒體引出課題:

          觀看多媒體課件《有趣的數(shù)字現(xiàn)象》。

          二、 探究有趣的`數(shù)字現(xiàn)象:

          1、觀察、討論小兔、小豬、小羊家的電話號碼有什么相同和不同之處;撥打這三個電話的結(jié)果如何?

          2、游戲:打電話---請八名幼兒手持?jǐn)?shù)字按要求進(jìn)行排序,組成不同的電話號碼,并當(dāng)場進(jìn)行撥號通話。

          3、小結(jié):相同的幾個數(shù)字在一定的要求下經(jīng)過不同的排列,可以組成不同的電話號碼。

          三、 討論:生活中的數(shù)字現(xiàn)象和作用

          1、在生活中什么地方有數(shù)字?這些數(shù)字有什么作用?

          2、如果沒有了數(shù)字我們的生活會怎樣?

          四、 分組操作活動:

          1、制作電話號碼本

          2、自測體重并記錄

          3、自側(cè)身高并記錄

          4、玩具數(shù)量的統(tǒng)計和記錄

          活動結(jié)束:

          小朋友一起探討。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、感知4以內(nèi)物體的數(shù)量,并手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物并說出總數(shù)。

          2、能夠一邊操作一邊講述,能有序的整理操作材料。

          3 、增強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的興趣,

          活動準(zhǔn)備:

          1、草地背景。小雞,小鴨,小貓,小狗,小兔等卡片(數(shù)量1—4)若干,小蟲,小魚,骨頭,蘿卜等圖片各若干。

          2、小碟若干。

          活動過程:

          1、數(shù)數(shù)小動物:鼓勵幼兒逐個講述每張卡片上動物的數(shù)量,幫助幼兒獲得確認(rèn)物體數(shù)量的`基本方法是手口一致地點(diǎn)數(shù),進(jìn)一步體驗(yàn)最后一個數(shù)字表示被數(shù)物體的總數(shù)。

          教師:草地上有許多小動物,看看他們各有幾只。

          幼兒數(shù)一數(shù)說一說,草地上有1 只小黃雞,2只小黑雞等

          教師:用什么來表示小動物各有幾只呢?

          幼兒用點(diǎn)卡表示小動物的數(shù)量。

          2、小動物找朋友

          教師:小動物要找朋友玩,找誰呢?小動物要找和自己一樣多的動物作朋友。

          幼兒操作,將一樣多的小動物擺放在一起。

          教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),概括:他們都是4只小動物。

          3、喂小雞吃食。

          *喂小雞吃食。

          教師出示蟲子。

          教師:小雞肚子餓了,它喜歡吃什么呢?每只小雞吃一條蟲子,誰愿意來喂它們。

          請個別幼兒示范喂一只,鼓勵幼兒邊喂邊說:1只小雞吃1條蟲,2只小雞吃2條蟲。

          *幼兒可以自主地選擇活動:

          教師鼓勵幼兒先數(shù)數(shù)每張卡片上有幾只小動物,再喂食物,邊喂邊說:例如:4只小雞吃4條小蟲子。

          *送小雞回家。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成有序整理學(xué)具的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,

          教師:喂雞吃飽要回家了,我們先把小蟲子放到小碟子中,再把小雞放到盤中。

          3、換組活動。

          4、唱兒歌活動結(jié)束。

          兒歌:《數(shù)小雞》

          雞媽媽數(shù)小雞, 一二三四五六七。 一只小雞在吃米, 兩只小雞搶東西, 四只小雞嘰嘰嘰, 躲在媽媽懷抱里。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

          (一)活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識1和許多,了解他們的關(guān)系.

          2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.

          活動準(zhǔn)備

          1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

          2、兩個幼兒一個大皮球.

         。ǘ活動過程

          1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

          (1) 出示一個貓媽媽的`頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

          (2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

          (3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.

          (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

          2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

          (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

         。ㄈ活動延伸

          在計算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

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