大班音樂請你和我跳個舞教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班音樂請你和我跳個舞教案，希望對大家有所幫助。
活動意圖：
《請你和我跳個舞》是主題我自己中"身體真有用"小主題里的一個素材點，該歌曲歌詞簡單，旋律活潑，適合幼兒舞蹈。首次接觸邀請舞，幼兒必定在合作上會有些困難，所以我把音樂稍做了剪接，留下了兩段旋律重復、工整的樂曲以便幼兒進行舞蹈。活動中我給了幼兒充分的機會自己仿編動作，培養(yǎng)他們大膽表現(xiàn)的信心，另外也設計了合作跳舞的環(huán)節(jié)，希望他們在邀請舞交換舞伴的時候能嘗試著自己和同伴進行商量，養(yǎng)成合作的好習慣。
活動目標：
1、根據(jù)圖譜仿編舞蹈動作，嘗試多人合作并交換舞伴地跳邀請舞。
2、感受和同伴一起舞蹈的快樂。
活動準備：
物質(zhì)準備：多媒體課件(含歌曲音樂)、紅綠兩色即時貼若干
經(jīng)驗準備：幼兒已初步學唱歌曲《請你和我跳個舞》
活動過程：
一、回憶歌曲，理解圖譜前兩天我們學了一首好聽的歌曲，還記得這首歌曲的名字嗎?
演唱歌曲1遍這首歌曲里的小朋友在做一件什么事情?(跳舞)他們做了些什么動作?歌曲里是怎么唱的?(出示圖譜)你們喜歡跳舞嗎?跳舞是一件快樂的事情，我們用開心的聲音來唱一次吧!
演唱歌曲1遍像這首歌里唱的這樣邀請別人跳舞的舞蹈就叫做邀請舞。
二、仿編動作，學跳舞蹈
1、分解動作你們想不想來跳一跳這個邀請舞呢?邀請舞需要幾個人跳?
兩個人跳舞的時候，就需要一個朋友邀請另外一個朋友。
看著圖譜，你覺得這個邀請舞的動作怎么跳呢?
"你把雙手拉著我"這句歌詞誰先伸手呢?(邀請別人跳舞的人先伸手)除了像圖譜一樣轉(zhuǎn)圈，還可以怎么轉(zhuǎn)圈呢?
有沒有動作是需要重復做的呢?
2、完整呈現(xiàn)現(xiàn)在我們就一起來跳這個邀請舞，請你和旁邊的伙伴一起跳，怎么轉(zhuǎn)圈，拍手，你們可以自己商量，動作要一致哦!
播放音樂幼兒舞蹈1遍你們覺得有哪些地方是比較難跳的呢?
"伸右腳伸左腳"的時候怎樣不會出錯呢?
播放音樂幼兒舞蹈1遍三、交換舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈剛剛我們跳邀請舞的時候是固定舞伴的，其實跳邀請舞還可以交換舞伴，和不一樣的伙伴一起跳哦!(出示隊型圖)8個人跳的話可以怎么交換舞伴呢?
原來需要交換站立的位置，那么誰去交換?怎么交換?哪一句歌詞的時候交換比較合適呢?
現(xiàn)在請你們8人為一組，找到自己的朋友，找到后到吳老師這里來拿紅綠顏色的即時貼貼在身上，然后按照隊型圖站好，統(tǒng)一一下動作，試著在第二次"轉(zhuǎn)個圈兒再還原"的時候交換舞伴吧!
幼兒合作商量，進行排練幼兒分組表演(有需要可再進行一次)2、集體雙圈舞蹈看，這次邀請舞要站什么隊型呢?(出示雙圈隊型圖)誰去交換位置?往什么方向交換位置?
那我們大家一起來試一試吧!
播放音樂幼兒舞蹈小結(jié)：邀請舞真有意思，今天我們是和班級里的小伙伴一起跳的，下次你也可以請別人一起跳哦!
活動反思：
本次活動是一次舞蹈活動，因此更多的是關注孩子動作的表現(xiàn)�；顒又�，我通過欣賞、表現(xiàn)、個別示范、集體嘗試等多種方法，幫助幼兒更好地借助歌詞進行表演。由于動作的表現(xiàn)有歌詞的依托，因此表現(xiàn)難度還是比較低的，但是我通過對個別孩子表現(xiàn)力的關注，從而提升孩子表現(xiàn)的表情、動作的優(yōu)美，同樣對孩子的舞蹈動作起到了很好的提升作用。
活動的亮點在于利用簡單的道具(一個有顏色的記號)，既很好的解決了活動中容易出現(xiàn)的左右腳的區(qū)分，又降低了集體舞的難度，使教師有更多的時間去關注孩子，和孩子產(chǎn)生良好的互動。集體舞的學習以孩子自主探討為方法，充分調(diào)動了孩子的積極性，但在這個環(huán)節(jié)，我還可以更退后一點，不要太急于抓住一個正確的答案就馬上嘗試，可以多聽聽其他孩子的想法。
舞蹈活動是一種美育活動，教師優(yōu)良的教學素養(yǎng)和音樂才能也為孩子起到了很好的示范作用，因此整個活動孩子情緒愉悅、積極，表現(xiàn)欲望非常強。
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