有關(guān)幼兒園小班教案模板匯編八篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒印�
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;
教學(xué)難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動準(zhǔn)備：
小動物頭飾、音樂CD。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的'衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對唱的演唱形式，并能大膽地進行模仿、表演。
2、發(fā)展幼兒的模仿能力、創(chuàng)造能力，能創(chuàng)造性地進行表演、游戲。
3、激發(fā)幼兒參與活動興趣，體驗對唱表演和合作游戲的快樂。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
活動準(zhǔn)備
頭飾、伴奏。
活動過程
一、導(dǎo)入活動 引出歌詞
1、進入活動室：教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動作進活動室。
2、引出歌詞： 教師提問："剛才我們都作了些什么動作？"（教師引導(dǎo)幼兒做對答的'游戲，看我點點頭，幼：大家點點頭，讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞）
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、念說歌詞：教師放音樂，與幼兒一起按照音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動作。
2、學(xué)唱歌曲：
�。�1）教師邊做動作、邊示范演唱歌曲：提問"歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎？歌曲是怎樣唱的？"（讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲）
（2）引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3 遍。
三、游戲
1、師幼互動：在幼兒掌握歌曲的基礎(chǔ)上，教師說游戲規(guī)則（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱的方法，教師領(lǐng)唱幼兒對唱，每唱一遍將相同的動作變換著做，讓幼兒模仿）
2、幼幼互動：請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱（要求領(lǐng)唱幼兒聲音響亮）
3、創(chuàng)造性游戲：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動作，教師幫助幼兒仿編歌曲，邊演邊唱（拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等）
4、請幼兒與自己喜歡的小伙伴一起合作游戲
四、教師小結(jié)
表揚表現(xiàn)好的寶寶，并隨音樂學(xué)老師做動作出活動室。
幼兒園小班教案 篇3
小班健康活動：飲食衛(wèi)生
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。
活動準(zhǔn)備:
1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。
2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動過程:
一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,認(rèn)識衛(wèi)生角。
1、 給幼兒編號,認(rèn)識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認(rèn)識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強定時作息的意識。
二、嘗試活動:吃水果
1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的`吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
三、定時喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。
2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
活動延伸:
1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。
2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時，要多穿一些衣服，多運動及吃熱的食物等，注意保暖。
2、要加強鍛煉。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
重點難點
讓幼兒加強鍛煉，同時注意保暖
活動準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：熱飲料、穿著單薄的.洋娃娃
活動過程
開始部分：談話引出活動內(nèi)容：
師：“小朋友們，已經(jīng)是冬天了，你們冷嗎？”
生：“冷”
師：“那很冷怎么辦呢？”
基本部分
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道天氣冷時要多穿衣服，出門戴手套、圍巾和帽子，還可以鍛煉、喝開水等，讓身體暖和起來。
2、帶領(lǐng)幼兒進行冷暖體驗活動。
�。�1） 帶領(lǐng)幼兒到戶外鍛煉。
(2) 回教室喝點熱飲。
結(jié)束部分：游戲“幫助娃娃過冬天”
�。�1） 出示穿著薄衣服的洋娃娃，請小朋友想辦法：怎樣使洋娃娃不冷呢？
�。�2） 教師采納幼兒的意見，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進行各種御寒的活動。
教學(xué)反思
通過這次健康活動，使小朋友們知道了如何在冬天做好保暖措施，不讓自己凍著，但在以后的時間里，還要時時處處提醒幼兒在冬天不要喝冷飲，要多穿一點衣服，以免自己感冒了！
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用抹、點、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。（重點）
2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面，體驗合作作畫的樂趣。（難點）
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
背景音樂（雷聲、雨聲）、水粉作畫工具、紙。
活動過程：
（一）情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們?nèi)プ鲇螒颉＃g快的音樂響起）
2、（一陣?yán)茁暎﹦偛怕牭搅耸裁绰曇舭�？雷聲響了我們快躲到屋里去吧！（請幼兒入座�?/p>
打雷了，會發(fā)生什么事呢？（幼兒回答）
（二）烏云過后，下起雨來。
這時，一大片烏云飄過來了。（教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云）
五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏云就出現(xiàn)。
快，這烏云來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧！注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。
�。ㄓ曷暺穑┞�，什么聲音？
下雨了！（老師示范）伸出食指點點，變出雨點嘩嘩。
兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點，誰用小指點？這樣就有大雨點小雨點了。（兩位教師示范）
�。ㄈ┕庵_丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩？
五指緊緊握拳，顏料盤里舔舔；拳頭重重一按，變個腳丫出來。（教師示范）
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！
�。ㄋ模┨鞖饩α�，曬腳丫了。
哇，小朋友，你們玩得開心嗎？
（音樂起）現(xiàn)在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙怎么拿呢？你們的手捏住四個角，出發(fā)嘍！
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的.體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo)
能手口一致的點數(shù)1到4，并能說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握5以內(nèi)的唱數(shù)。
課件準(zhǔn)備：《五只小猴子》動畫視頻；“禮物盒”組圖。
活動過程
播放動畫視頻《五只小猴子》，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的唱數(shù)。
——跟著視頻我們一起來復(fù)習(xí)5以內(nèi)的唱數(shù)吧。
——小心不要唱錯數(shù)字哦。
操作課件，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)1-4，并能說出總數(shù)。
1.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。
——森林樂園開張了，里面有各種各樣的貨柜，熊貓奇奇和小伙伴們便相約一起去樂園玩。奇奇來到森林樂園的美食柜，奇奇買了哪些美食？
——甜甜圈一共有幾個？蛋糕一共有幾個?牛奶有幾瓶？（1）
——我們一起來數(shù)一數(shù)吧。
2.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。
——熊貓妙妙遇見了森林樂園的玩具柜，玩具柜里有哪些玩具？
——玩偶有幾個？小汽車有幾輛？皮球有幾個？（2）
——我們一起來數(shù)一數(shù)。
3.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。
——小貓蜜蜜碰見了森林樂園的皮具柜，皮具柜都有哪些東西？
——書包有幾個？行李箱有幾個？（3）
——我們一起數(shù)一數(shù)吧。
4.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的.數(shù)量。。
——兔一一看見了森林樂園的飾品柜，飾品柜上有什么？
——眼鏡有幾個？小鏡子有幾面？小梳子有幾把？（4）
出示組圖“禮物盒”，鞏固幼兒對4以內(nèi)點數(shù)的掌握。
——奇奇和小伙伴們逛完了森林樂園，開心的回家了，走之前，他們還買了一些禮物。
——一共有幾個禮物盒？
——第一個禮物盒裝著什么？一共有幾個？
——第二個禮物盒裝著什么？一共有幾個？
——第三個禮物盒裝著什么？一共有幾個？
教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)班級中的物品，在游戲中復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)。
——我們班級中一共有幾扇門？有幾臺鋼琴？
——班級中一共有幾位老師？
——娃娃家里有幾個玩偶？幾把椅子？
活動延伸
日�；顒�
教師可以帶領(lǐng)幼兒逛一逛幼兒園，數(shù)一數(shù)幼兒園內(nèi)大型玩具的數(shù)量。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)將兩種物品按ABAB的規(guī)律排序。
在活動中發(fā)現(xiàn)和探索簡單的排序規(guī)律。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“分水果”情境圖片；“按規(guī)律排序”組圖。
紙面教具：《一起來修路》。
材料準(zhǔn)備：固體膠。
活動過程
出示情境圖片“分水果”，引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)水果排列規(guī)律。
今天天氣真好，河馬壯壯邀請小伙伴們來家里做客，看，壯壯還準(zhǔn)備了許多水果要分給大家吃，分著分著，壯壯發(fā)現(xiàn)水果少了一個，壯壯不知道該拿什么水果補上？小朋友你們能幫幫他嗎？
每個人的位置上都有哪些水果？
這些水果是怎么擺的？
最后一個位置要擺什么水果？
出示組圖“按規(guī)律排序”，引導(dǎo)幼兒嘗試按規(guī)律完成排序。
1、出示組圖“按規(guī)律排序—1”。
聚會開始啦，可是餐具還沒有擺好，小朋友們快來幫幫他們找出餐具擺放的規(guī)律。
2、出示組圖“按規(guī)律排序—2”。
餐具擺好了，可以吃小點心了，怎么小點心少了，小朋友們快把缺了的小點心補上。
3、出示組圖“按規(guī)律排序—3”。
今天一天過的.真快樂，小伙伴們?yōu)榱烁兄x壯壯的請客，每個人都送給壯壯兩份禮物。請小朋友們將禮物盒按規(guī)律排好。
小結(jié)：像按照“一個碟子一把叉一個碟子一把叉”、“一塊蛋糕一塊餅干一塊蛋糕一塊餅干”或者“一個紅色禮物盒一個黃色禮物盒一個紅色禮物盒一個黃色禮物盒”這樣順序排列的，就叫按ABAB的規(guī)律排序。
發(fā)放紙面教具《一起來修路》，幼兒動手找規(guī)律排序，鞏固已有經(jīng)驗。
1、發(fā)放紙面教具，幼兒動手按規(guī)律排序。
小伙伴們邀請壯壯一起去游樂園玩，可是路壞了，去不了了，請小朋友們按照規(guī)律將路修好。
認(rèn)真觀察圖片，在問號的地方畫上正確的圖形。不要修錯路哦。
2、引導(dǎo)幼兒交流分享。
在閱讀區(qū)，投放按各種規(guī)律排序的繪本或圖書，鞏固幼兒的按規(guī)律排序能力。
家園共育
家長可以下載寶寶巴士APP《寶寶學(xué)排序》，在家里和幼兒一起學(xué)習(xí)，但需注意控制觀看手機的時間，保護眼睛。
幼兒園小班教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用身體動作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2、能根據(jù)不同的信號，走跑交替做動作。
【重點與難點】
1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的身體動作。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、風(fēng)姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機、音樂磁帶若干
【設(shè)計思路】
1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的'困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織游戲時，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。
【活動流程】
扮演角色、活動身體—根據(jù)信號變化、調(diào)整身體動作—游戲結(jié)束、放松身體
1、扮演角色，活動身體。
�。�1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來
�。�2）念兒歌，模仿小樹長大。
小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。
2、根據(jù)信號變化，調(diào)整身體動作。
�。�1）根據(jù)教師的語言信號，變換身體動作。
教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動著跑；說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
�。�2）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動了。
（3）根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結(jié)束，放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。