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        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-04-15 15:56:53 幼兒園教案 我要投稿

        【精品】幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文集合九篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文集合九篇

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

          一、活動(dòng)內(nèi)容:

          大班新授詩(shī)歌:小狗抬花轎(重點(diǎn)領(lǐng)域:語(yǔ)言;涉及領(lǐng)域:社會(huì))

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)對(duì)比,感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差,體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情,從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。

          2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié),并認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的講述。

          3、認(rèn)真觀察畫(huà)面并參與討論,理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件一套,電腦一臺(tái)。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬└兄⒗斫庠(shī)歌前半部分內(nèi)容

          師:今天,我們一起看動(dòng)畫(huà)片,你們高興嗎?

          1、 出示畫(huà)面(1)

          提問(wèn):

          a畫(huà)面中有些什么?(感知高山、大樹(shù)、花轎)

          b你能用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)嗎?(美麗的花轎、綠綠的大樹(shù)等)

          c花轎里坐著誰(shuí)呢?幼兒猜測(cè)。

          2、 出示畫(huà)面(2)

          提問(wèn):

          a大老虎坐著轎子想干什么?

          b學(xué)學(xué)老虎叫。這只老虎的叫聲這么響亮,這是一只什么樣的老虎呢?

          c大老虎會(huì)讓誰(shuí)來(lái)抬轎子呢?

          3、 出示畫(huà)面(3)

          提問(wèn):

          a為什么叫8只小狗來(lái)抬花轎?

          b 這只兇猛的老虎坐在花轎里它的

          心情是怎樣的?你從什么地方看出來(lái)?

          c 老虎這么舒服,抬轎子的小狗心情是怎樣的?你從什么地方看出來(lái)?

          (二)討論、創(chuàng)編故事情節(jié)

          1、小狗吃力地抬著轎子往山上走,只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲,你們知道發(fā)生了什么事?找個(gè)朋友一起說(shuō)一說(shuō)。個(gè)別幼兒講述自己的猜想。

          2、師:我們一起看下去。

          逐一出示畫(huà)面(4、5、6),一邊播放一邊和幼兒一起講述。

          3、個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。

          4、小狗能忍受大老虎的欺負(fù)嗎?怎么辦呢?我們大家一起幫幫小狗,好嗎?

          5、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的.辦法,老師參與幼兒的活動(dòng),聆聽(tīng)幼兒的講述,幫助個(gè)別有困難的幼兒完成講述。

          6、個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。(2、3名)

          7、像你們說(shuō)的一樣嗎?我們讓小電腦告訴大家。連續(xù)播放半自動(dòng)化面(6、7、8、9),把你看到的講給大家聽(tīng)。

          8、完整播放課件

          9、你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?

          10、你能為故事起個(gè)名字嗎?

          )學(xué)習(xí)兒歌

          1、老師示范朗誦一遍。(播放半自動(dòng)化面)

          2、幼兒看畫(huà)面跟誦一遍。

          3、幼兒獨(dú)立朗誦一遍。

          (四)活動(dòng)延伸

          下次,我們來(lái)學(xué)習(xí)《小狗抬花轎》的歌曲,好嗎?

          附: 小狗抬花轎

          八只小狗抬花轎, 老虎坐轎把扇搖,

          一只小狗摔一跤, 老虎對(duì)它踢一腳,

          小狗氣得汪汪叫, 老虎卻在睡大覺(jué),

          小狗抬轎到山腰, 想個(gè)辦法真正好,

          一二三,往上拋, 老虎摔了一大跤。

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。

          2.感應(yīng)家庭的幸福、感受父母的愛(ài),培養(yǎng)孩子愛(ài)父母愛(ài)家庭的情感,培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。

          3. 通過(guò)活動(dòng),把認(rèn)識(shí)體現(xiàn)在今后的生活中。

          4. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

          5. 大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.知道父母養(yǎng)育子女的辛苦,自己是在爸爸媽媽的親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。

          2. 能夠體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài) ,產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的情感,愿做孝順爸爸媽媽的好孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一部分孩子選好的一張全家福,卡片,印尼。

          活動(dòng)過(guò)程

          教師介紹本次班會(huì)的主持人。

          一張照片就是一個(gè)個(gè)幸福的家庭。

         。1)談話(huà)引題。

          主持人:家是我們溫暖的搖籃,家里有親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們一家人血脈相融,下面就請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹一下自己的家庭。(部分孩子介紹自己的家庭)

         。2)以詩(shī)歌激情。

          主持人:我們生活在爸爸、媽媽的身邊,是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋煟彩俏覀兊慕K身老師,我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦——我有一個(gè)幸福的家。

          (3)主持人:大家都知道自己和父母是最親的,是!只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人。你知道嗎?從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生,他們?cè)谖覀兊纳砩蟽A注了多少心血啊!現(xiàn)在請(qǐng)老師給大家看一看一位小朋友小時(shí)候的照片,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(出示李佳霖小朋友的成長(zhǎng)照片,先讓學(xué)生猜一猜,最后讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的家庭)

          2.我向父母表心意。

          (1)小小卡片傳心聲。

          主持人:爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦、為我們付出了全部的愛(ài),我們應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們,我們來(lái)給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧!并在上面寫(xiě)出要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的.心里話(huà),現(xiàn)在開(kāi)始制作吧。ń處熤该涣鳎

          (2)在歌聲中升華感情。

          主持人:讓我們?cè)凇拔覑?ài)我家”的音樂(lè)中,一起來(lái)祝愿我們的爸爸媽媽身體健康、平安幸福!

          教學(xué)反思

          每個(gè)人都有一個(gè)家,每個(gè)人都對(duì)自己的家有深深的感情,“我愛(ài)我家”這主題活動(dòng)的開(kāi)展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話(huà)題,幼兒對(duì)此永遠(yuǎn)有話(huà)可說(shuō),有話(huà)想說(shuō)。通過(guò)這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng),可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺(tái)讓他們說(shuō)出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事,體會(huì)父母對(duì)自己的深情。同時(shí)照片、詩(shī)歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用,使本次的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩?墒窃凇俺砷L(zhǎng)照片徐話(huà)題”的活動(dòng)中,我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片,孩子對(duì)此發(fā)表自己的看法,甚至很多孩子會(huì)說(shuō)到:我小時(shí)候是…..樣的,這樣是活動(dòng)無(wú)法達(dá)到收放自如,加入本課重新開(kāi)展,我會(huì)采取 “分組討論等方式”,使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間,自主發(fā)揮。

          小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較,作出判斷,解決故事中的問(wèn)題,完善故事情節(jié)。

          2.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣,對(duì)獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒入手一份多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、欣賞故事引出話(huà)題

          1.我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事(多媒體演示故事前半段,邊欣賞邊梳理情節(jié))。

          (1)提問(wèn):山上的大灰狼越來(lái)越多,羊村里的羊越來(lái)越少,這是為什么呢?

          (2)提問(wèn):山羊公公和小羊們?cè)谏掷镔N出了廣告,上面說(shuō)了些什么?為什么要招聘守衛(wèi)?

          2.引出“超級(jí)擂臺(tái)賽”。

          (1)提問(wèn):這么多動(dòng)物都來(lái)應(yīng)聘,這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?“超級(jí)擂臺(tái)賽”是什么意思?

          (2)小結(jié):“超級(jí)擂臺(tái)賽”就是讓動(dòng)物們進(jìn)行PK,誰(shuí)獲勝,誰(shuí)就能成為守衛(wèi)。

          二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果

          (多媒體演示“擂臺(tái)賽”四場(chǎng)比賽的內(nèi)容及記錄表。)

          1.了解“擂臺(tái)賽”的`項(xiàng)目(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫(huà)面)。

          看看說(shuō)說(shuō):共有哪些比賽項(xiàng)目呢?每場(chǎng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么?

          2.幼兒嘗試做裁判,記錄比賽結(jié)果。

          3.幼兒交流和驗(yàn)證。

          接飛盤(pán)比賽——觀察幾位裁判的記錄,說(shuō)說(shuō)是否正確?有沒(méi)有更快、更方便的統(tǒng)計(jì)方法(多媒體顯示,同時(shí)將接住飛盤(pán)的動(dòng)物圈出來(lái),讓幼兒進(jìn)行比對(duì))?

          身高比賽——說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么?100厘米在哪里?幾個(gè)動(dòng)物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線(xiàn),讓幼兒進(jìn)行比對(duì))?

          舉重比賽——說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物舉重超過(guò)了110公斤,如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,讓幼兒進(jìn)行比對(duì))?

          跑步比賽——獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?怎樣才能知道動(dòng)物們的比賽成績(jī)呢(多媒體提示需在12點(diǎn)1O分之前完成比賽,多媒體上有時(shí)鐘顯示)?

          三、合計(jì)比賽結(jié)果

          1.單項(xiàng)比賽的結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,到底誰(shuí)是最后的獲勝者?

          提問(wèn):用什么辦法可以知道誰(shuí)是最后的獲勝者?

          2.幼兒思考。

          3.出示統(tǒng)計(jì)表,并交流獲勝結(jié)果(三個(gè)動(dòng)物獲勝)。

          4.小結(jié):把四場(chǎng)比賽的結(jié)果合在一起,就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。

          四、揭曉故事結(jié)尾

          (多媒體演示故事結(jié)尾。)

          1.說(shuō)說(shuō)怎樣選出最后的獲勝者?

          2.看看山羊公公的辦法(請(qǐng)三個(gè)獲勝者分別和羊群一起上山)。

          提問(wèn):你們知道誰(shuí)能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?

          3.小結(jié):因?yàn)樾」窓C(jī)智勇敢,認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管羊群,獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝,讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠感受故事中猴子、老爺爺滑稽動(dòng)作及表情,并能夠大膽用語(yǔ)言表達(dá)。

          2、能夠表演故事中夸張,幽默的動(dòng)作。

          3、學(xué)會(huì)遇事多動(dòng)腦筋,多想辦法。

          4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《猴子學(xué)樣》flash課件、圖片、音樂(lè)。

          2、故事表演用的道具:大樹(shù)(幼兒小椅子)、扁擔(dān)、草帽(幼兒數(shù)相等)、猴子的胸飾(幼兒數(shù)相等)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)

          師:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)你們來(lái)猜猜“到處跑和跳,愛(ài)玩又淘氣,爬在樹(shù)枝上,忙著摘果子。”(猴子)怎么猜出是猴子的呢?

          師:誰(shuí)學(xué)一學(xué)猴子的動(dòng)作。請(qǐng)表演得好的幼兒示范,其他的幼兒模仿。

          過(guò)渡句:今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于猴子的故事。

          2、教師采用中段法講故事(講到快把草帽還給我)

          提問(wèn):

          (1)故事中有誰(shuí)?猴子們?nèi)橇耸裁词铝?有老爺爺和猴子。猴子拿走了老爺爺?shù)拿弊印?/p>

          (2)老爺爺?shù)拿弊颖缓镒訐屪吡,他要怎么辦呢?幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

          過(guò)渡句:小朋友們幫老爺爺想到這么多的好辦法,老爺爺?shù)降资窃鯓右刈约旱拿弊拥哪?繼續(xù)聽(tīng)故事

          3、教師講述故事第二段(講到抓抓腦袋想辦法)

          (1)老爺爺對(duì)猴子們說(shuō)了什么?猴子們是怎么做的?(提示:小猴子不會(huì)說(shuō)話(huà),它會(huì)怎樣學(xué)老爺爺說(shuō)話(huà))幼兒學(xué)一學(xué)老爺爺說(shuō)的話(huà)。

          (2)看到猴子們嘰嘰喳喳地叫著,老爺爺做了什么?(急得脫下了草帽,抓起了腦袋想辦法)老爺爺在遇到問(wèn)題的時(shí)候,能夠想辦法。

          (3)老爺爺最后想到什么辦法了呢?要回帽子了嗎?(教師講述最后一段)

          小結(jié):老爺爺在遇到問(wèn)題的時(shí)候,他是怎樣做的?(動(dòng)腦筋想辦法)我們小朋友遇到問(wèn)題時(shí)……也要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,這樣困難才會(huì)得到解決。

          過(guò)渡句:我們把故事完整欣賞一遍,想一想老爺爺?shù)拿弊颖荒米吡藭?huì)是什么表情?猴子們拿到帽子又會(huì)是什么表情?做什么動(dòng)作?

          4、觀看視頻《猴子學(xué)樣》老師講述故事(配上音樂(lè))

          (1)老爺爺看到猴子拿走了草帽氣急了說(shuō)了什么?(快把我的草帽還給我)幼兒學(xué)表情語(yǔ)氣加動(dòng)作,(著急的樣子)教師可和幼兒一起學(xué)。

          (2)可是猴子們看到老爺爺指手劃腳的樣子,老爺爺又說(shuō)了一句(快把草帽還給我,不然我把你們抓起來(lái))小猴子還了草帽了嗎?他們是怎么做的?幼兒們學(xué)一學(xué)。

          (3)老爺爺急得脫下了草帽,做了什么動(dòng)作?(抓抓腦袋想辦法)猴子們又是怎樣做的?幼兒們表演。

          (4)老爺爺看到小猴子又學(xué)他的樣子,最后怎樣做的?(把草帽往地上一扔,老爺爺撿起草帽,挑起擔(dān)子就走了)

          5、逐幅出事圖片,重點(diǎn)讓幼兒表演和講述

          (1)圖一:一個(gè)老爺爺挑一擔(dān)草帽到城里去賣(mài),他走累了,坐在大樹(shù)底下睡著了(場(chǎng)景:大樹(shù)、一擔(dān)草帽)誰(shuí)能夠把故事當(dāng)中的這段話(huà)表演一次,老師準(zhǔn)備了擔(dān)子、草帽……

          老師請(qǐng)幼兒扮演老爺爺,進(jìn)行表演,(可以用椅子當(dāng)做大樹(shù),如彎腰走,累了擦汗。捶捶背、伸懶腰等)

          (2)圖二:拿著草帽又叫又跳的猴子(集體表演)幼兒學(xué)小猴子各種動(dòng)作和表情

          (3)圖三:老爺爺著急要草帽和說(shuō)的話(huà)

          老爺爺看到小猴子不給草帽說(shuō)了什么?臉上會(huì)是什么表情?幼兒看圖片學(xué)老爺爺(跺腳、著急、指手劃腳等)

          (4)圖四:脫下草帽抓抓腦袋想辦法

          學(xué)一學(xué)老爺爺?shù)臉幼?轉(zhuǎn)眼睛、抓頭或輕敲頭想辦法等)

          (5)圖五:突然想到辦法,把草帽往地上一扔,撿起草帽挑起擔(dān)子就走了

          學(xué)一學(xué)老爺爺想到辦法時(shí)的`樣子(轉(zhuǎn)眼睛、驚喜轉(zhuǎn)圈雙手在背后等表情)

          小結(jié):小結(jié)幾個(gè)重點(diǎn)的動(dòng)作和表情,對(duì)動(dòng)作大膽地和表情豐富的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

          6、幼兒合作表演(配上音樂(lè))!出自:屈老.師!

          (1)教師講述故事,請(qǐng)幼兒一名幼兒扮演老爺爺其余幼兒扮演小猴子。

          (2)把幼兒分成四組合作表演。

          師:你們先商量一下,扮演老爺爺?shù)氖抡l(shuí)自己拿草帽,其余的孩子椅子底下有猴子的胸飾扮演猴子吧.

          (3)幼兒聽(tīng)故事表演(也可以請(qǐng)一名跟著幼兒講故事)

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的效果很好,從幼兒完成目標(biāo)的情況來(lái)看,我覺(jué)得PPT的教學(xué)效果很好,它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭?dòng)態(tài),幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確,老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū),為幼兒播放故事的磁帶,讓幼兒重復(fù)表演,完全掌握故事。

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道自己是大班小朋友,會(huì)做很多的事情。

          2、能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。

          3、萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感,會(huì)做好小弟弟小妹妹的好榜樣。

          重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):知道自己是大班小朋友,會(huì)做很多的事情。

          2、難點(diǎn):能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、小班新生剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧圖片或視頻資料。

          2、相關(guān)圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話(huà)并交流

          1、教師:“我們現(xiàn)在都長(zhǎng)大了,是大班小朋友了,你覺(jué)得在幼兒園里(大班、中班、小班)誰(shuí)可以做大哥哥大姐姐?”(是我們大班小朋友)

          2、交流:那我們做大哥哥大姐姐的會(huì)做那些事情

          二、出示小班小朋友的圖片或是視頻

          1、欣賞圖片

          2、提問(wèn):在圖片中你看到了什么?(小班的新生哭著不肯上學(xué))

          那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區(qū)幫助他們呢?

          三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

          1、欣賞詩(shī)歌《我是大班小朋友》前半段

          2、教師:“詩(shī)歌中的小朋友他是怎樣幫助小弟弟小妹妹的?請(qǐng)你用詩(shī)歌中話(huà)來(lái)回答。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片朗誦詩(shī)歌的對(duì)老師說(shuō)了什么?(老師,老師你別夸我,這都是應(yīng)該的.)

          5、討論:為什么他能夠幫前半段。

          4、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的后半段

          提問(wèn):在幫助了小弟弟小妹妹之后,他又助小弟弟小妹妹做這些事情,而且還不用老師夸獎(jiǎng)?

          6、完整看圖朗誦詩(shī)歌

          四、遷移經(jīng)驗(yàn)

          1、教師:“詩(shī)歌中的這問(wèn)大班小朋友會(huì)這樣幫助小弟弟小妹妹,那我們小朋友在以后的生活中你會(huì)怎樣來(lái)幫助我們幼兒園的小弟弟小妹妹呢?

          2、幼兒討論交流。

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)"小心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標(biāo)志,清楚、連貫地講述其含義。

          2、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)社會(huì)事物的興趣,有安全意識(shí),能遵守社會(huì)規(guī)范。

          3、培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的獨(dú)白語(yǔ)言能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標(biāo)志貼到硬紙板上,制成一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)。

          2、畫(huà)有高壓電線(xiàn)、加油站、蔬菜站、水果店、倉(cāng)庫(kù)、施工區(qū)的大掛圖。

          3、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干。

          4、常見(jiàn)的.安全標(biāo)志若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、感知理解講述對(duì)象教師用兒歌引出活動(dòng)內(nèi)容,"開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤(pán),一搖它就轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),大家仔細(xì)看。"

          2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述

         。1)教師將轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向"小心觸電"的標(biāo)志。

          "你知道這個(gè)標(biāo)志的名字嗎?""它告訴人們什么?""經(jīng)常在什么地方看到它?""為什么會(huì)有這個(gè)標(biāo)志?"

          (2)請(qǐng)一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標(biāo)志。

          "標(biāo)識(shí)上有什么?""這條紅色的斜線(xiàn)表示什么?""你在什么時(shí)候、什么地方看到過(guò)它?""它告訴人們什么?"

         。3)再請(qǐng)一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標(biāo)志。

          "你在什么時(shí)候、什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?""它的名字叫什么?""它告訴我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過(guò)程中,不噴農(nóng)藥,不加添加劑,是對(duì)我們的身體無(wú)害無(wú)污染的食品。"

          (4)教師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤(pán),指針指向"施工重地",引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)標(biāo)志的特點(diǎn)。

          "你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?""它告訴我們什么?"

          3、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)

         。5)出示大掛圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容,在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標(biāo)志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。

          4、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幼兒為班級(jí)或幼兒園、家庭設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志,并講述其含義。

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)談話(huà)感興趣,并能積極參與,能用連貫的語(yǔ)言講述自己在即在旅游中的所見(jiàn)所聞和感受。

          2、學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)同伴的談話(huà),能迅速理解別人講述的內(nèi)容,想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗(yàn)。

          3、在談話(huà)中萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)祖國(guó)的的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。

          2、教師準(zhǔn)備一些著名景點(diǎn)的圖片和視頻。

          3、布置一個(gè)旅游品展覽區(qū),展示幼兒帶來(lái)的旅游紀(jì)念品。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):積極參與談話(huà),能用連貫的語(yǔ)言講述自己在旅游中的所見(jiàn)所聞和感受

          2、難點(diǎn):幼兒獨(dú)立講述自己在旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞,能有調(diào)理的講述。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、創(chuàng)設(shè)情境,引出話(huà)題,激發(fā)幼兒的談話(huà)興趣師:今天,我們一起動(dòng)手布置了一個(gè)展覽會(huì),我們來(lái)看看都有哪些展覽品吧。ㄕ掌、紀(jì)念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫(huà)、《11只貓做苦工》的地圖插頁(yè)等)師:在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜危覀円黄饋?lái)講講關(guān)于旅游的故事吧!

          2、鼓勵(lì)幼兒圍繞話(huà)題自由交談

         。1)讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談,注意傾聽(tīng)同伴的講述。

          (2)教師要求幼兒圍繞話(huà)題講述自己在旅游中的感想。

          注意:給每個(gè)幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì);讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。

          3、教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話(huà)范圍(在集體中交流旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞和感受)提問(wèn):

         。1)旅游時(shí)有看到了什么?你都經(jīng)歷哪些有趣的`事情?

         。2)哪些事情是第一次經(jīng)歷的?

         。3)哪些事讓你印象深刻?

         。4)你今天帶來(lái)了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn)?

          注意:在這一過(guò)程中,教師逐步提出問(wèn)題,層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話(huà)題談話(huà),而且能夠讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)更好的傾聽(tīng)、對(duì)話(huà)等,提高幼兒的語(yǔ)言交往能力。

          4、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。

          5、思考旅游時(shí)需要帶哪些東西。

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8

          一、作品賞析

          (一)內(nèi)容簡(jiǎn)介 住在樹(shù)林里的老奶奶為小朋友們找到了許多故事,可是她突然生了場(chǎng)大病,病好后就不能說(shuō)話(huà)了,這可怎么辦呢?聰明的老奶奶把故事一個(gè)個(gè)全包進(jìn)了粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就會(huì)講故事了……

          (二)主題分析 通過(guò)講述老奶奶把故事包進(jìn)粽子里,然后再尋找吃了會(huì)講故事的孩子的曲折經(jīng)歷,引發(fā)孩子們對(duì)粽子的美好向往,同時(shí)激發(fā)起他們學(xué)講故事的愿望。

          (三)情節(jié)分析 密密的樹(shù)林里有一座房子,里面住著誰(shuí)呢?一位躺在床上、頭上敷著毛巾的老奶奶進(jìn)入了小讀者的視線(xiàn):啊,住在里面的老奶奶病了!小讀者是否很擔(dān)心呢?

          拄著拐杖的老奶奶出現(xiàn)在屋外,她的病好了,可是她拿著白米和葉子做什么呢?

          小動(dòng)物們都來(lái)吃包著故事的粽子,可是“吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰……”不同小動(dòng)物的叫聲一定引起了孩子們的興趣,也引發(fā)了焦慮:松鼠、狐貍、百靈鳥(niǎo)……它們不會(huì)說(shuō)話(huà)!

          于是小動(dòng)物們找到了會(huì)說(shuō)話(huà)的小姑娘,并動(dòng)腦筋把她帶到了老奶奶家,小讀者的焦慮此時(shí)可以放下一半了。看,小姑娘吃了香噴噴的粽子,給大家講了一個(gè)又一個(gè)故事……小讀者一定也很想聽(tīng)聽(tīng)吧!

          (四)角色分析 故事中的老奶奶胖胖的身體、自自的頭發(fā)、圍著圍裙,除了生病的那幅畫(huà)面,都是笑瞇瞇的、慈祥的表情,讓人一看就覺(jué)得很親切。

          故事中每個(gè)小動(dòng)物的出現(xiàn)大都是笑瞇瞇、可愛(ài)的樣子,溫順的性格一覽無(wú)余。而在找不回小姑娘的那刻,每個(gè)小動(dòng)物的眉毛糾結(jié)、嘴角下垂,顯露出它們的苦惱。

          小姑娘慌張、驚訝、開(kāi)心的表情變化,正是她對(duì)“粽子里的故事”從不知道到了解的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程,刻畫(huà)得入木三分,讓人印象深刻。

          (五)圖畫(huà)分析 1.畫(huà)面構(gòu)圖、色彩

          畫(huà)面的色彩明亮,大片黃黃的、橘色的暖色基調(diào)讓人在閱讀的過(guò)程中也能感受到故事所傳遞的溫暖、祥和的氣息,凸顯了故事的主題。

          在構(gòu)圖上,作者運(yùn)用了大片的、簡(jiǎn)單的背景來(lái)烘托人物和主題,使得人物的動(dòng)作和表情十分清晰,突出了故事所要表現(xiàn)的主要情節(jié)。

          2.圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

          圖畫(huà)書(shū)中老奶奶的發(fā)髻、褂子和布鞋,小姑娘的朝天辮、花棉襖配小綠褲的服飾打扮,還有小背簍、小陶盆以及溪邊淘米、洗粽葉的畫(huà)面……這些細(xì)節(jié)的刻畫(huà)與故事的主線(xiàn)“粽子”串連起來(lái),展現(xiàn)出

          濃濃的民俗韻味。

          (六)語(yǔ)言分析 故事中的文字優(yōu)美,娓娓道來(lái),其中也不乏跌宕的情節(jié),增強(qiáng)了故事的可讀性。

          “吃吧吃吧,吃了粽子講故事”這句話(huà)反反復(fù)復(fù),貫穿整個(gè)故事,使小讀者讀上去既瑯瑯上口,又充分表達(dá)了老奶奶的美好心愿。

          “粽葉”和“粽米”對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是新出現(xiàn)的詞匯,但加上了“又青又香”和“又圓又白”這兩對(duì)形容詞就比較容易理解和掌握了。

          “采、洗、包、吃、講”這五個(gè)動(dòng)詞將整個(gè)故事的情節(jié)串連起來(lái):采粽葉――洗粽米――包粽子――吃粽子――講故事。

          象聲詞“吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰”的出現(xiàn)既表現(xiàn)了不同動(dòng)物的叫聲,同時(shí)也使得整個(gè)故事更具童趣。

          二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

          (一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

          1、設(shè)計(jì)思路 老奶奶有許多好聽(tīng)的故事,可是她突然生了場(chǎng)大病,病好后就不能說(shuō)話(huà)了。為了把故事講下去,聰明的老奶奶把故事全包進(jìn)了粽子里,并在小動(dòng)物們的幫助下開(kāi)始尋找吃了粽子會(huì)講故事的小朋友……

          優(yōu)美的故事娓娓道來(lái),不禁引發(fā)了孩子們對(duì)粽子的美好向往,也同時(shí)激發(fā)了他們學(xué)語(yǔ)言、講故事的愿望。

          2、活動(dòng)目標(biāo) (1)聽(tīng)故事,理解老奶奶讓大家“吃了粽子講故事”的美好愿望。

          (2)樂(lè)于參與傳話(huà)、詞語(yǔ)接龍等語(yǔ)言游戲,體驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)的樂(lè)趣。

          3、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫(huà)書(shū)、PPT課件

          自制大粽子兩只:一只用來(lái)“傳話(huà)”,一只用來(lái)“接龍”

          粽子糖若干

          4、活動(dòng)過(guò)程 (1)經(jīng)驗(yàn)回顧,引發(fā)興趣

          出示封面:

          一吃過(guò)粽子嗎?粽子里有什么?

          一聽(tīng)說(shuō)過(guò)包著故事的粽子嗎?今天就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《粽子里的故事》。

          (2)傾聽(tīng)、理解故事情節(jié)

         、侔兆(出示第1~5頁(yè)):

          一生病前,老奶奶有什么本領(lǐng)?

          一老奶奶為什么要包粽子?她有什么愿望?

          小結(jié):原來(lái),老奶奶的愿望是:吃吧吃吧,吃了粽子講故事。

         、诔贼兆(出示第6~1 2頁(yè)):

          一誰(shuí)吃了老奶奶的粽子?它會(huì)講故事嗎?

          一學(xué)學(xué)小動(dòng)物吃了粽子后的樣子。

          小結(jié):小動(dòng)物們雖然吃了粽子,但是它們不會(huì)說(shuō)話(huà),所以不會(huì)講故事。

          ③講故事(出示第1 3~22頁(yè)):

          一小動(dòng)物用什么辦法找來(lái)小姑娘吃粽子?

          一小姑娘吃了粽子后怎么樣?

          小結(jié):小動(dòng)物們?yōu)槔夏棠桃齺?lái)采蘑菇的'小姑娘,小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)粽子,講了一個(gè)又一個(gè)故事。

         、芡暾蕾p故事:

          一小姑娘帶著一肚子的故事回家了。如果你是小姑娘,你回家后會(huì)做什么呢?

          (3)遷移運(yùn)用,開(kāi)展游戲

          一老師這里有幾只大粽子,我們一起來(lái)吃粽子講故事吧!

         、(拆開(kāi)第一只粽子。)傳話(huà)游戲:

          玩法:將幼兒分成兩組,將詞組傳給每組的第一個(gè),幼兒依次傳話(huà)至最后一個(gè),公布答案,比比哪組傳的準(zhǔn)確率高,哪組便獲得品嘗粽子糖的機(jī)會(huì)。

          規(guī)則:傳話(huà)者要附在聽(tīng)者耳邊傳話(huà),聲音不能響但應(yīng)清晰;聽(tīng)話(huà)者要仔細(xì)傾聽(tīng)傳話(huà)內(nèi)容,盡可能正確模仿并傳遞。

          ②(拆開(kāi)第二只粽子。)詞語(yǔ)接龍:

          玩法:將幼兒分成兩組,教師說(shuō)出詞組后,由兩組幼兒輪流依次接龍,直到接不上為止,接上的一組可獲得品嘗粽子糖的機(jī)會(huì)。

          規(guī)則:詞頭接詞尾,可同音相接。

          (4)延伸活動(dòng) 一你們吃了粽子也練了講故事的本領(lǐng),這里還有最后一只粽子,里面有許多好聽(tīng)的故事。老師把它放在區(qū)角里,下次你可以和朋友一起去試試一邊吃粽子,一邊故事接龍哦。

          (二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

          1、設(shè)計(jì)思路 孩子們見(jiàn)過(guò)粽子、吃過(guò)粽子,但不了解粽子。包粽子、吃粽子作為我國(guó)民間節(jié)日“端午節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗之一,以故事主要線(xiàn)索的形式出現(xiàn),更易于為孩子接受和理解。怎樣

          包粽子?吃粽子的由來(lái)是什么?端午節(jié)還有哪些民俗活動(dòng)?結(jié)合“我是中國(guó)人”的大班主題,《粽子里的故事》將引發(fā)二場(chǎng)孩子們關(guān)于“粽子”的大討論以及“端午”熱。

          2、活動(dòng)目標(biāo) (1)熟悉故事情節(jié),能學(xué)說(shuō)老奶奶的心愿。

          (2)了解一些端午節(jié)的習(xí)俗,和朋友一起品嘗粽子,分享節(jié)日的快樂(lè)。

          3、活動(dòng)準(zhǔn)備 鎊圖畫(huà)書(shū)、PPT課件不同形狀、不同餡料的粽子圖片

          不同餡料的粽子若干,餐刀、水果叉若干

          4、活動(dòng)過(guò)程 (1)導(dǎo)入激趣

          一(播放課件。)你吃過(guò)粽子嗎?粽子里有什么?

          一(出示圖片。)你還看到過(guò)怎樣的粽子?

          一聽(tīng)說(shuō)過(guò)粽子里的故事嗎?

          (2)講述故事

         、偻暾v述:

          一老奶奶為什么要包粽子?

          一誰(shuí)吃了粽子?最后誰(shuí)會(huì)講故事?

          一粽子里包著的到底是什么?

        幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。

          2、萌發(fā)愛(ài)媽媽?zhuān)屑寢尩那楦小?/p>

          3、能以自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《我是怎樣長(zhǎng)大的》PPT課件

          2、場(chǎng)地布置"愛(ài)心禮品超市"

          3、活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)游戲《愛(ài)的轟炸》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲"愛(ài)的轟炸"引出主題

          1、提問(wèn):你喜歡和媽媽在一起嗎?

          和媽媽在一起是什么感覺(jué)?

          2、感知活動(dòng):觀看和媽媽在一起的幻燈片。

          二、看看、講講,初步了解在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛勞動(dòng)。

          1、提問(wèn):你知道寶寶在媽媽肚子里時(shí),媽媽為他們做了些什么事情?準(zhǔn)備了哪些東西?

          2、觀看PPT,交流:媽媽為肚子里的寶寶做了些什么?準(zhǔn)備了哪些東西?

          3、小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里時(shí),為了讓寶寶更聰明,媽媽要

          給寶寶聽(tīng)音樂(lè)、講故事,為了寶寶的健康,要去醫(yī)院體檢,要和寶寶一起做操、曬太陽(yáng),還要為寶寶準(zhǔn)備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。

          4、討論:

         、、寶寶出生后,媽媽每天又要為他們做些什么呢?

          看錄像:寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺(jué)等。

         、、過(guò)了幾個(gè)月,寶寶長(zhǎng)大了一些,媽媽會(huì)教他學(xué)什么本領(lǐng)?

          看錄像:寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)以后,媽媽要教他翻、爬、走路、學(xué)說(shuō)話(huà)等。

          小結(jié):每個(gè)寶寶出生后,媽媽要為他做這么多的事情、還要教他學(xué)本領(lǐng),F(xiàn)在你們上幼兒園了,媽媽還一直為你們付出艱辛的`勞動(dòng),呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著你們的成長(zhǎng)。雖然媽媽很辛苦,可是她一點(diǎn)也不覺(jué)得累,因?yàn)槊课粙寢尪己軔?ài)自己的孩子。

          三、萌發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感激媽媽的情感。

          1、提問(wèn):你們愛(ài)自己的媽媽嗎?

          2、討論:你怎樣將心中對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)呢?

          3、小結(jié):可以親親、抱抱媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪鍪拢P(guān)心媽媽、照顧媽媽?zhuān)约旱氖虑樽约鹤龅取?/p>

          四、延伸活動(dòng):把愛(ài)獻(xiàn)給好媽媽

          請(qǐng)小朋友在"愛(ài)心禮品超市"里挑選一件你認(rèn)為媽媽會(huì)喜歡的小禮物回家后送給媽媽?zhuān)瑫r(shí)說(shuō)一句愛(ài)媽媽的話(huà)。

          【活動(dòng)反思】

          活動(dòng)一方面滿(mǎn)足幼兒的心理需要,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展,另一方面讓幼兒了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),改善幼兒只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài),而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。

          不足之處:

          與個(gè)別幼兒交流不夠,在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí),也應(yīng)多照顧不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒。

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