幼兒園大班社會教案范文匯總十篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班社會教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班社會教案 篇1

　　活動目的：

　　1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、知道“重陽節(jié)”的由來。

　　3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。

　　4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　5、讓幼兒知道重陽節(jié)的日子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、VCD光盤“常回家看看”

　　2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的'精彩片斷。

　　3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

　　4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請來.

　　5、幼兒人手一份自制禮物

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看VCD光盤“常回家看看”

　　談話：

　　1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

　　2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?

　　(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景)

　　3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)??日，介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。

　　4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

　　二、介紹重陽節(jié)的來歷：

　　1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。

　　2、播放

　　課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

　　“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處，遍插萸少一人�！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

　　活動反思：

　　相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動，不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗，也讓孩子們體驗一份愛的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學(xué)會感恩和尊敬長輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。

幼兒園大班社會教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設(shè)計這個活動時，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動。并運用了課件、圖片等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。

　　3、通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。

　　4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、4個圖形娃娃的頭飾

　　2、課件：《各行各業(yè)圖片》各種圖片若干

　　3、錄音機、磁帶：《歌聲與微笑》

　　活動過程：

　　1、請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力

　　(1)教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

　　(2)幼兒自由選擇表情娃娃玩。

　　(3)教師提問：哪個表情娃娃最受歡迎啊？

　　(4)請另外的幾個娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣�。孔屛覀円黄饋韺W(xué)學(xué)微笑娃娃吧！

　　2、講述你平時所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。

　　(1)教師：你們剛才都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當(dāng)時的情況。

　　(2)幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的課件。

　　A、師生互問好時的微笑

　　B、服務(wù)行業(yè)的微笑

　　C、醫(yī)院里的醫(yī)生、護士的微笑

　　D、餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………

　　(3)師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會微笑呢？教師出示相關(guān)的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。

　　(4)請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。

　　(5)師生互動，音樂《幸福拍手歌》。

　　小朋友相應(yīng)跟著老師做動作。

　　(6)教師小結(jié)。

　　講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。

　　(7)拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們？

　　教師出示圖片（貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難的圖片等），讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們？

　　3、師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，結(jié)束本次活動。

　　活動反思：

　　在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

　　但是從活動開展的情況來看，所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，”閱讀“的分量與”表演“的'分量沒有什么輕重，因此根據(jù)這類情況，我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗，然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標(biāo)，更有助幼兒的掌握。

　　通過這次活動，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語言教學(xué)中，我會再次運用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

　　小百科：在人與人之間，它是一個表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。

幼兒園大班社會教案 篇3

　　這是一個很動人的故事，作為社會活動設(shè)計，即合適幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個引子，這個故事中所說的小青魚幫蝦公公實現(xiàn)了一個心愿，其實，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。彩虹幼兒都知道，對于大班的孩子來說對彩虹的形成定有很強的好奇心，所以在該活動的后面，我引導(dǎo)幼兒以送畫給社區(qū)或其他老人，讓他們初步地體驗尊敬老人，孝敬老人的行為。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感

　　2、能用繪畫的方式，表達(dá)出自己對老人的尊敬之情。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的'快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動重點難：

　　1、重點：感受并表達(dá)對老人的尊敬之情。

　　2、難點：用繪畫的方式表達(dá)對老人的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖第16號，故事磁帶繪圖紙和油畫棒

　　活動過程：

　　一、 討論

　　1、小朋友，你們生活中看到過哪些老人?你喜歡他們嗎?

　　2、你們平時看見他們，是怎么對待他們的?

　　3、有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰?請小朋友一起來聽聽吧!

　　二、聽故事

　　1、講述故事一遍，提問，故事的名字叫什么?故事里的七彩蝦是誰?

　　2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚幫助了誰?

　　為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦?

　　小青魚為什么要幫助蝦公公?

　　它是怎么幫助蝦公公的?

　　你認(rèn)為，小青魚這樣做好嗎?好在哪里?

　　你在生活中有沒有幫助過老人?怎樣幫的?

　　三、 繪畫

　　1、 其實生活中，到處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區(qū)里會有很多老人，今天我們就一起畫一張漂亮的畫，送給他們吧!

　　2、 教師提示，可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。

　　四、 活動延伸

　　帶著自己的畫，把它送給小區(qū)里或者路上，也可以是自己家里的老人。

　　設(shè)計意圖：

　　以談話的形式，引導(dǎo)幼兒對下面的故事感興趣。

　　以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。

　　用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。

　　活動的延伸，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

　　社會：大家來排隊(也可作為禮儀教學(xué))

　　活動反思：

　　在這個七彩蝦的故事中，把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小朋友的興趣點馬上提升了起來，剛開始的時候看到彩虹的時候，小朋友形容顏色是五顏六色的，通過點數(shù)和講述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步了解完故事內(nèi)容后，我和小朋友們又一起分享了這個故事。在這一次講述中，小朋友們又延伸了更多的內(nèi)容，比如彩虹是在打雷后才出現(xiàn)的，小青魚用彩帶做了七彩衣服。所以，我們在講故事不僅可以通過故事本身的內(nèi)容進(jìn)行講述。通過圖片我們也可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)的內(nèi)容，再通過幼兒的話進(jìn)行補充。因此，通過圖片，我們可以請幼兒編出很長的故事來。

幼兒園大班社會教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。

　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。

　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。

　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。

　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

　　【活動過程】

　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導(dǎo)入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進(jìn)入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：

　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)

　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)

　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑�？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。

　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆罚�引�?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：

　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)

　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)

　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)

　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)

　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)

　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓(xùn)了。

　　三、展開故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?

　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。)

　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")

　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")

　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")

　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)

　　5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學(xué)會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)

　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。

　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說話時要輕聲細(xì)語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的'尊重。

　　活動延伸：

　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。

　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。

　　活動反思：

　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進(jìn)行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細(xì)致的。在整個教學(xué)過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導(dǎo)者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導(dǎo)幼兒從活動中得到啟發(fā)，達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。

　　小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園大班社會教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、了解乘坐地鐵的基本流程。

　　2、會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識，明白乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

　　3、了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。

　　準(zhǔn)備：

　　1、乘坐地鐵過程排列示意圖（每個小組一份）。

　　2、乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關(guān)標(biāo)識地鐵的錄像）。

　　3、地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你去過蘇州樂園嗎？

　　2、你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的？

　　3、小結(jié)：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

　　二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

　　1、你們坐過地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢

　　2、幼兒的操作，并展示介紹

　　3、小結(jié)：原先乘坐地鐵的`步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

　　4、為什么有人不買票就進(jìn)閘呢？

　　5、小結(jié)：原先買票的方式也很多，有的現(xiàn)場買票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機刷卡進(jìn)行綁定，能夠直接刷卡進(jìn)入，所以才會出現(xiàn)有的有買票的步驟，有的沒有沒票的步驟。

　　三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識。

　　1、學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

　�。�1）（播放列車進(jìn)站語音提示）你聽到了什么，它提醒我們注意什么？

　�。�2）原先，坐車首先要看列車開往的方向。（出示時間提示牌）這是什么？它告訴我們什么意思？

　�。�3）來，我們?nèi)フ九_等車吧�。ǔ鍪玖熊嚻帘伍T的背景，幼兒模擬上車）

　　教師與幼兒交流等車的站位？等車時就應(yīng)注意的事項？

　　2、認(rèn)識車廂里的標(biāo)識，學(xué)習(xí)禮貌、安全地乘坐地鐵。

　�。�1）有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎樣乘坐地鐵的？（觀看錄像）

　　（2）車廂里還有哪些標(biāo)志，我們能夠自由看一看，你能看懂嗎？待會兒和大家來分享。

　　（3）小結(jié)：這些標(biāo)志都是在時刻提醒我們注意安全，做一個禮貌的乘客。

　　3、了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，明白其用途。

　�。�1）車廂里還有些什么東西？

　�。�2）小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。

　　四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。

　　1．從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片，了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢。

　　2、提問：目前蘇州地鐵有幾條線路？接下來會有多少條？坐地鐵，給我們哪些方便？

　　3、小結(jié)：地鐵沒有紅綠燈，十分方便、快捷，而且不會排放尾氣，十分環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從此刻做起。

　　4、尾聲。（播放提示音“蘇州樂園站，請從左邊車門下車，注意腳下安全”）提示小朋友做好準(zhǔn)備，有序下車！

幼兒園大班社會教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察條形碼，感知條形碼在超市中的廣泛應(yīng)用。

　　2.能積極參與集體討論和購買物品的活動，用完整的語言清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，在相互交流中提高語言表達(dá)能力。

　　3.通過觀察，比較，初步了解條形碼的特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.老師提前與超市聯(lián)系，請工作人員為幼兒介紹條形碼在他們工作中的應(yīng)用，請每位家長為幼兒準(zhǔn)備5元人民幣。

　　2.圖書，衣服，書包，杯子，藥瓶，相框，化妝品盒等有條形碼的物品每人一件。

　　活動過程：

　　1.說一說，我知道的條形碼。

　　----老師出示一本圖書，引導(dǎo)幼兒看條形碼，提出問題：你知道這些黑黑白白的條條是什么嗎？還有哪些物品上有這樣的條條呢？

　　----老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后簡單講一講自己所知道的有關(guān)條形碼的知識。

　　----老師告訴幼兒條形碼是由粗細(xì)不等的直線和阿拉伯?dāng)?shù)字組成的，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗回憶在生活中見到的條形碼。

　　2.比一比：感知條形碼的特點。

　　----老師出示衣服，書包，杯子，藥瓶，相框，化妝品盒等有條形碼的物品，請幼兒仔細(xì)觀察：這些物品上的條形碼是什么樣子的？

　　--師幼討論：這些物品上的條形碼一樣嗎？為什么？

　　3.聽一聽：了解條形碼在超市的應(yīng)用。

　　----老師帶領(lǐng)幼兒到附近的超市參觀。

　　----請超市工作人員為幼兒講解條形碼在超市的`應(yīng)用：在超市買東西時有了條形碼，就只需將商品的條形碼在感應(yīng)器前晃動一下，就可以查出物品的價格子條形碼就像物品的身份證，不同的物品條形碼也是不同的。

　　4.試一試：我去超市買東西。

　　----老師提醒幼兒所買的物品不能超過自己所拿人民幣的面值。

　　----讓幼兒自己選擇需要的物品，結(jié)賬后到超市的出口處集合。

　　----回幼兒園，老師組織幼兒共同討論各自所買的東西，觀察上面的條形碼。

　　活動建議：

　　1.如超市離幼兒園較遠(yuǎn)，第三環(huán)節(jié)"了解條形碼在超市的應(yīng)用"也可不去超市現(xiàn)場，改為播放老師事先采訪超市收銀員的視頻代替；第四環(huán)節(jié)"我去超市買東西"可不在本次活動進(jìn)行，改為讓家長自由帶孩子去超市購物。

　　2.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注、比較不同物品上的不同條碼。

　　3.建議家長和孩子一搜集體條形碼在其他行業(yè)應(yīng)用的圖片及文字資料，一起了解條形碼在生活中的廣泛應(yīng)用。如：倉庫管理條形碼系統(tǒng)、工業(yè)產(chǎn)品中的應(yīng)用、辦公自動化條形碼。

幼兒園大班社會教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認(rèn)知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。

　　2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。

　　3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。

　　活動重難點：能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達(dá)自己的認(rèn)識。

　　活動過程：

　　1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出活動主題。

　　教師：你聽見了什么?你看到了什么?

　　教師：歌曲里說了一件什么事?

　　幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。

　　幼兒：做個樂于助人的好孩子。

　　教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢?

　　2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。

　　教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?

　　幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。

　　幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。

　　幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。

　　幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。

　　教師：你最喜歡誰?為什么?

　　幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

　　幼兒：……

　　3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進(jìn)一步分辨幼兒行為的對與錯。

　　教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學(xué)誰?

　　幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。

　　幼兒：我喜歡澆花的小朋友。

　　幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的`行為。

　　4、共同討論。

　　教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?

　　幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。

　　幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。

　　5、制作“文明宣傳卡”。

　　引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。

　　6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。

　　幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。

幼兒園大班社會教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒通過故事，體會了解朋友的含義。

　　2、感受和體驗好朋友在一起的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事課件 約定卡片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入提問

　　小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?他為什么是你的好朋友?

　　二、第一遍完整聽故事，聽完后提問：

　　1、小朋友們故事中阿美的朋友給了阿美一個什么樣的驚喜?

　　2、光頭很難看，為什么朋友們卻都剃了光頭呢?

　　3、在阿美沒有生病之前阿美是什么樣子的，你們覺得朋友們喜歡和他玩嗎?

　　4、發(fā)生了什么事，阿美為什么會變成光頭?阿美愿意變成光頭嗎?變成了難看的光頭，他心情怎樣?

　　5、朋友約阿美去踢球、釣魚，他為什么要躲著朋友們不去呢?

　　6、當(dāng)阿美看到朋友們都剃了光頭時，他又一次哭了，是為什么呢?

　　三、教師再次講述故事，引導(dǎo)幼兒理解朋友的含義。

　　你們喜歡阿美的這些朋友嗎?為什么?(帶著問題聽故事)

　　教師：阿美在生病變成光頭之后，他變得自卑，沒有勇氣去面對朋友們，可朋友們沒有因為阿美的頭發(fā)而討厭他，為了鼓勵阿美朋友們愿意變成和阿美一樣的光頭，給了阿美最大的.安慰和鼓勵。

　　小朋友們聽了故事之后，我想請小朋友思考一下，朋友是什么?

　　四、播放課件圖片

　　朋友是可以信任的人……

　　五、制作約定卡

　　再過一個月小朋友們就要畢業(yè)了，畢業(yè)后你們就要去上小學(xué)，上小學(xué)后你們每天要忙著業(yè)上課，和朋友之間也會很少見面，現(xiàn)在就讓我們一起來制作一張友誼卡，在你想朋友的時候可以把它拿出來看一看，給朋友打給電話聯(lián)系一下。讓你們的友誼一直下去。

幼兒園大班社會教案 篇9

　　活動背景

　　在一起已經(jīng)生活了一、兩年了，孩子們都有了自己的好伙伴。本活動可以加深朋友間的友誼，并使孩子了解一些交朋友的方法，增強交往能力。

　　活動可以作為主題"我是大班的孩子了"集體學(xué)習(xí)活動之一。

　　內(nèi)容與要求

　　分別畫出同伴的特征，體會朋友多的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　老師朋友的畫像、孩子和朋友的合影。(平時外出游玩活動時的留影)

　　過程與指導(dǎo)

　　一、引導(dǎo)孩子觀察朋友特征的技巧

　　老師：開學(xué)了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了。我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因為我們已經(jīng)有了自己的朋友。我請大家看一張畫像，請你猜猜，這是誰?

　　幼兒：老師。

　　老師：你從那里看出來的?．幼兒：你的頭發(fā)就是這樣子......你的眼鏡有點長方形的……你的眼睛是雙眼皮，大大的……你笑起來的時候，嘴就是這樣彎彎的……(有反對的聲音)我覺得平時你帶耳環(huán)的`，畫像上沒有。

　　老師：(順手拿下來了)

　　--順手拿下來了。遺憾的是：如果加一句"瞧，耳環(huán)是可以拿下來，戴上去的"那就更好了。

　　老師：我知道了，你們是通過老師的頭發(fā)、眼睛、眼鏡、嘴巴的樣子，看出這是老師的畫像。在桌子上，還有兩張我朋友的畫像，你們?nèi)タ匆豢�，猜一猜，我的朋友是誰?

　　幼兒：(去桌子前觀看)是馬老師、呂老師。

　　老師：你是從哪里看出來的?

　　幼兒：馬老師的頭發(fā)是這樣彎彎的，有點卷的……馬老師的眼鏡是橢圓形的……馬老師笑起來：(指臉頰)這里有線的……

　　老師：是啊，馬老師和應(yīng)老師是不一樣。那么，呂老師呢?

　　幼兒：呂老師看上去老一些……呂老師的頭發(fā)短短的，有點卷……呂老師的眼睛小小的……她笑起來嘴往下彎的……

　　老師：我們從眼睛、嘴巴、頭發(fā)、臉形等一些長相上馬上可以認(rèn)出自己的朋友

　　二、情感激發(fā)

　　你們知道我們怎么會成為好朋友的嗎?我很喜歡吃玉米的，有一天馬老師對我說，她也很喜歡吃玉米，還帶了兩根很新鮮的玉米給我吃，我們就成了好朋友了。我有一個缺點，那就是膽小，有一天，我在小房間(儲藏室)，看見一只蟑螂，我嚇壞了，呂老師幫我抓走了蟑螂，我很感謝她，我們就成了朋友了。

　　--老師的講述，既給了孩子一種示范，又給了孩子思索回憶的時間。

　　幼兒：我有一次沒有帶玩具，戛戛把她的玩具給我玩，我們就成了好朋友。

　　老師：朋友總是會把快樂帶給你，和你一起快樂。

　　幼兒：我和依依住一幢樓。一天，她過生日，她把蛋糕送下來給我吃，我們就成了朋友，還一起上幼兒園。

　　老師：朋友有好事情總會想著你的。

　　幼兒：有一天，我從樓梯的最后幾級臺階上跳下來，潔沛要告訴老師，我對她說，你不告訴老師，我就和你做朋友，她沒有告訴你，我們就成了朋友。

　　老師：原來你們是這樣成了朋友的。她跳臺階潔潔為什么要告訴我呢?

　　幼兒：是因為跳樓梯很危險……告訴老師，是為了批評她，讓她記住以后不要跳…等出危險就來不及了。

　　潔潔：我沒有告訴老師，但是，我告訴她了，這很危險的，她以后就沒有跳過。

　　老師：朋友做錯事，可以幫助她以后不再做，這樣的朋友才是好朋友。

　　幼兒：有一次，我們要帶蘋果上課，我忘了帶。小樂帶兩個，送給我一個，我們就成為朋友了。

　　老師：別人有困難，你幫助解決，夠朋友。

　　三、為朋友畫像

　　老師：你仔細(xì)看看你的朋友長得有什么特別，讓你一眼就可以認(rèn)出他?

　　幼兒：我的朋友小眼睛……我的朋友頭發(fā)上有兩個金魚發(fā)夾……我的朋友臉上兩塊肉是鼓鼓的……小萬眼睛深(陷)進(jìn)去的……婷婷的眼睛下面有顆黑痣……

　　老師：你們已經(jīng)很熟悉自己朋友的長相了，去為你的朋友畫張像吧，桌上還有你和朋友的照片，你可以看著畫，也可以看著朋友畫。

　　--因為，對孩子而言，平面模仿比真實寫生容易些。

　　(孩子繪畫，老師提示一些孩子的表現(xiàn)方法：如鼓出來的腮的表現(xiàn)方法等等)

　　四、展示

　　老師：猜猜他們是誰?

　　(在欣賞過程中，分析畫得像的。對畫得不像的，激發(fā)孩子一起來表現(xiàn)，如小萬的眼睛凹進(jìn)去的怎么畫呢?孩子們：凹進(jìn)去的地方顏色深一些)

　　--如果孩子繪畫來不及，那么活動的結(jié)構(gòu)應(yīng)該設(shè)計成一、二、四、三。談?wù)摳星椴糠挚梢粤硗膺M(jìn)行，也可放在角落里來逐步地開展。

幼兒園大班社會教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。

　　2.激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。

　　3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動重，難點：

　　1.重點：如何做一名小學(xué)生，了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。

　　2.難點：了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.有關(guān)小學(xué)生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放

　　2.掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

　　3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

　　活動過程

　　一開始部分

　　1.談話導(dǎo)入：

　　師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進(jìn)入一個新的學(xué)校那就是小學(xué)，下面老師有個問題要問問大家，你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?

　　幼：不知道。

　　二基本部分

　　1. 播放ppt幻燈片(一、升國旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

　　師：今天老師給小朋友帶來幾張小學(xué)環(huán)境的圖片，請你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么?

　　幼兒進(jìn)行討論回答

　　師：圖上的小學(xué)生都在干什么呀?

　　幼：升國旗、

　　師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

　　幼：紅領(lǐng)巾

　　師：對了。紅領(lǐng)巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

　　教師小結(jié);小學(xué)生不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。

　　2. 播放ppt幻燈片(二、上課)

　　3. 引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論:

　　師：請小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么?

　　幼：他們在上課。

　　師：那小學(xué)生是怎么上課的呀?

　　幼：坐得很端正，聽課很認(rèn)真··· ···(幼兒討論回答)

　　教師小結(jié)：小學(xué)生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的`，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

　　4. 播放ppt幻燈片(三、課間活動)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

　　師：請小朋友觀察小學(xué)生在課間活動中都做了什么，什么時間進(jìn)教室

　　幼：跳繩，跳皮筋···等

　　師：當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了

　　教師小結(jié)：小學(xué)的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。

　　5. 師：通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時間，你覺的做個小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?

　　(幼兒自由發(fā)言)：學(xué)做小學(xué)生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學(xué)到很多知識。

　　6. 出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

　　師：對照圖上內(nèi)容請幼兒說說小學(xué)生入學(xué)，上課，課間活動，在家學(xué)習(xí)，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的?

　　幼兒自由討論用回答

　　三結(jié)束部分

　　1. 教師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景，引導(dǎo)幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放，學(xué)習(xí)整理書包

　　2. 欣賞歌曲《像個小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱

　　四延伸活動

　　1：參觀附近小學(xué)，觀察小學(xué)環(huán)境及地點，觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

　　教學(xué)反思

　　通過本節(jié)活動我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，每天都要爭當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友，而且對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的獨立能力，對自身要求更有了進(jìn)一步的改變。