實(shí)用的幼兒園大班教案模板五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
道具準(zhǔn)備：
氣球若干、打氣筒
游戲玩法：
幼兒與家長兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點(diǎn)后回到起點(diǎn)，氣球不丟就可得獎(jiǎng)。
游戲規(guī)則：
小班幼兒將1只氣球夾在大腿內(nèi)側(cè)，雙腳起跳，將球運(yùn)至終點(diǎn)就可得獎(jiǎng)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)過程中，我盡量讓幼兒多體驗(yàn)，努力給與幼兒更多的.活動(dòng)空間，營造寬松、自主的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極、充分的運(yùn)動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，提高能力。通過本次游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動(dòng)與人合作，自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個(gè)活動(dòng)過程孩子們都積極地參與，主動(dòng)性很強(qiáng)，合作意識(shí)也很強(qiáng)，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
幼兒園大班教案 篇2
【活動(dòng)目的】
1、探索運(yùn)用多種材料制作小噴泉，初步感知噴泉的形成。
2、運(yùn)用多種方法探索發(fā)現(xiàn)孔的大小與水柱之間的關(guān)系。
3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
【材料準(zhǔn)備】
兩個(gè)大一些的空飲料瓶（如雪碧瓶）、大頭釘、水。
【制作方法】
（1）在一個(gè)雪碧瓶的瓶身一側(cè)豎排用大頭釘扎若干個(gè)直徑大小相同的小孔。
（2）在另一個(gè)雪碧瓶的瓶蓋上扎數(shù)個(gè)直徑大小不同的小孔。
【實(shí)驗(yàn)操作】
�。�1）讓幼兒在第一個(gè)瓶子中裝滿水，水會(huì)從瓶身的小孔中噴出來，且水噴射的距離不同。（見“自制噴泉圖”）
�。�2）讓幼兒在第二個(gè)瓶子中也裝滿水，并擰緊瓶蓋，然后用力擠壓瓶身，水會(huì)象噴泉一樣從上面噴出來。
【教師指導(dǎo)建議】
操作第一個(gè)瓶子時(shí)，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察哪個(gè)小孔噴出的水射得遠(yuǎn)，哪一個(gè)小孔噴出的水射得近，請(qǐng)幼兒記錄自己觀察到的結(jié)果。
操作第二個(gè)瓶子時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒感受用力大小對(duì)形成噴泉大小的影響。
【拓展與替代】
有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒觀察戶外噴泉。
【科學(xué)小知識(shí)】
水的壓力由水的深度決定，水越深，水壓就越大;水越淺，水壓就越小。所以，在瓶身上的小孔直徑相同的情l）下從瓶子底部噴出的水噴射得最遠(yuǎn)，頂部噴出的`水射出的距離最近。此外，當(dāng)用力擠壓瓶身時(shí)，瓶子中的水同時(shí)受到壓力的影響，從大小不同的小孔中噴射出來。擠壓越用力，水壓越大，噴泉越大。
【活動(dòng)反思】
本次科學(xué)活動(dòng)是在學(xué)習(xí)了《指南》之后設(shè)計(jì)的，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。選材取自于孩子們常見的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，又有探索的空間，孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在演繹著科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的模式，先猜想，再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，最后總結(jié)。老師只是把問題拋給孩子，孩子們便循著這一線索探索起來，每個(gè)孩子都是活動(dòng)的主體，都在積極的參與探索，尤其在最后表演自己的音樂噴泉，都特自豪。相信他們以后會(huì)愛上科學(xué)探索活動(dòng)的。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事中的堅(jiān)持信念，喜歡小烏龜淘淘。
2、和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中，體驗(yàn)和表現(xiàn)堅(jiān)持的精神。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
3和5的倍數(shù)；孩子穿軟底鞋；10塊小軟墊。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)讀：封面
一、解讀故事
1、（在遇到蝸牛后）淘淘一路上遇到過誰？蝸牛會(huì)對(duì)淘淘什么？淘淘會(huì)怎么回答呢？（分兩隊(duì)，一起對(duì)話）
2、(眼看著翻過這座山，就到獅王洞了。)可是，滾燙、高的山，淘淘要不要停下呢？可是，翻過又熱又高的山太困難了。淘淘是堅(jiān)持，還是停下？遇到這么大的困難，你能堅(jiān)持嗎？我們來做一件堅(jiān)持的事情，給淘淘看看，給淘淘鼓鼓勁。組成高山，比較困難。敢不敢試試？
3、討論方法：個(gè)子小的做山峰，個(gè)子大的.作山腳---穩(wěn)穩(wěn)的。
4、故事結(jié)尾
�。ü适陆Y(jié)束）淘淘不停的趕路，就是為了參加一次永遠(yuǎn)難忘的婚禮。這就是犟龜淘淘的故事，看看這本書吧。
幼兒園大班教案 篇4
目標(biāo)：
1、通過游戲、操作活動(dòng)學(xué)習(xí)按群計(jì)數(shù)。
2、能與同伴友好地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，能采取輪流、協(xié)商等方法與同伴合作完成任務(wù)。
準(zhǔn)備：
1、5個(gè)文具店，文具用品若干。
2、5個(gè)進(jìn)貨筐。
3、記錄紙。擺放圖示一張。
4、五角星貼紙若干。
過程：
1、招聘售貨員。
——我們班開了很多文具店，我是經(jīng)理，我要為文具店招聘一些售貨員，你們?cè)敢鈦碚衅竼�？售貨員要有什么樣的本領(lǐng)呢？一要會(huì)又快又準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)商品；二要會(huì)整齊地?cái)[放商品；三就是要學(xué)會(huì)友好地合作，共同完成任務(wù)。
——我們一共有5個(gè)文具店，每個(gè)文具店需要3個(gè)售貨員，請(qǐng)你們3個(gè)3個(gè)手拉手，自由組合，就坐。
2、第一次統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)2個(gè)2個(gè)點(diǎn)數(shù)。
——文具店里到底有哪些文具用品，有多少呢？現(xiàn)在就要請(qǐng)小售貨員們互相合作去統(tǒng)計(jì)一下，先想想怎樣合作？
——提出點(diǎn)數(shù)要求：原來我們都是1個(gè)1個(gè)去數(shù)，想想除了這樣數(shù)，還可以怎么數(shù)呢？你們可以看看這些文具用品都是怎么擺放的，你找一個(gè)又快又簡單的方法去數(shù)。
——幼兒統(tǒng)計(jì)記錄，教師有意識(shí)地傾聽幼兒點(diǎn)數(shù)，指導(dǎo)幼兒2個(gè)2個(gè)數(shù)。引導(dǎo)先統(tǒng)計(jì)完的小組學(xué)習(xí)自己驗(yàn)證。
——交流：你們文具店的商品有多少？你們是怎么數(shù)的？
——教師總結(jié)：2個(gè)2個(gè)數(shù)以后又快又簡單，可以節(jié)省我們很多時(shí)間，為我們的生活帶來方便。
3、進(jìn)貨、擺貨。
——經(jīng)理發(fā)現(xiàn)我們文具店的商品已經(jīng)賣掉了不少，有的已經(jīng)空了，所以我要去進(jìn)貨了。
——出示5個(gè)貨筐。這些貨要怎么放進(jìn)去呢？原來是兩個(gè)兩個(gè)放，有沒有其他的方法了呢？
——出示擺放圖。這張圖能看懂嗎？表示什么？
——提出擺放要求：按照?qǐng)D示擺放；互相合作。
——幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)。
——驗(yàn)證擺放的是否正確。
3、第二次統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)各種點(diǎn)數(shù)方法。
——進(jìn)貨后文具用品又有多少了呢？我們又要進(jìn)行第二次統(tǒng)計(jì)了。這次統(tǒng)計(jì)時(shí)想想你可以怎么數(shù)了呢？
——幼兒統(tǒng)計(jì)記錄，教師有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法點(diǎn)數(shù)。
——交流：你們文具店的'商品有多少？你們是怎么數(shù)的？
4、特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。
——今天經(jīng)理發(fā)現(xiàn)我們這些來招聘的小售貨員每一個(gè)都很聰明能干。我宣布，你們?nèi)勘讳浫×恕６医裉煳覀兊目腿死蠋熯�有一份特殊的獎(jiǎng)勵(lì)呢，就是五角星貼紙，請(qǐng)每個(gè)小售貨員去找一個(gè)客人老師，用各種方法數(shù)一數(shù)你的五角星有幾個(gè)，然后告訴客人老師。
幼兒園大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、看分合式列算式，計(jì)算出未知數(shù)的答案。
2、學(xué)習(xí)9的第一組加減，并看算式編應(yīng)用題。
3、學(xué)習(xí)歸納、已獲得的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)字，加、減、等號(hào)、分合號(hào)。
2、點(diǎn)子圖、9的第一組分合式活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)9的組成游戲：碰球。
二、看分合式列算式，學(xué)習(xí)9的第一組加減。
�。�1）出示8的第一組分合式："這道分合式怎么讀？""誰會(huì)用一道算式來表示這個(gè)分合式？"（1＋8=）"你是用哪道算式來表示哪個(gè)分合式？"（用1＋8= 這道算式來表示1和8合起來是9這個(gè)分合式））"請(qǐng)你把這道算式的得數(shù)算出來。""這道算式的得數(shù)正好是分合式中的哪一個(gè)數(shù)？"（分合式中少的那個(gè)數(shù)）"請(qǐng)把分合式填完整。"
（2）出示分合式9可以分成8和？。"這個(gè)分合式怎么讀？"，"列出算式并算出分合式中少的那個(gè)數(shù)是幾？"（9－8=1）三、小組活動(dòng)第一、二、三組：根據(jù)點(diǎn)子圖的`變化寫算式。
第四、五、六、七組：填分合式列出算式。
三、活動(dòng)。
�。�1） 出示4道分合式和相應(yīng)的4道算式，幼兒重點(diǎn)講述這兩個(gè)分合式與列出的算式意思。
（2） 歸納分合式。
"可以用哪一個(gè)分合式來表示這4道算式。"
�。�3） 看算式編應(yīng)用題。
"這4道算式還可以表示其他的什么事呢？"
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班的教案12-21
幼兒園大班教案12-16
幼兒園的大班教案08-26
幼兒園教案大班10-26
幼兒園大班教案05-28
幼兒園大班的教案11-14
幼兒園大班教案02-19
健康教案幼兒園大班教案02-08
大班幼兒園大班綜合教案模板12-14
企鵝幼兒園大班教案12-04