精選幼兒園大班社會(huì)教案模板合集7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
環(huán)境與材料：
1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。
2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。
一次備課：
1、了解生活中資源再利用的情況出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察、思考。
提問(wèn)：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。
2、引導(dǎo)幼兒討論
在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？
你知道節(jié)約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上，不浪費(fèi)水；不亂扔垃圾；請(qǐng)媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。
3、玩《環(huán)保棋》
引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè)《環(huán)保棋》，說(shuō)說(shuō)哪些行為是正確的.，哪些行為是錯(cuò)誤的。
幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。
活動(dòng)玩法：
幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
問(wèn)題及意圖：
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和希望，學(xué)會(huì)探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，一方面，使得社會(huì)分工和學(xué)科知識(shí)等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢(shì)；另一方面，又出現(xiàn)了完成某一項(xiàng)社會(huì)分工任務(wù)和學(xué)科知識(shí)探索，必須協(xié)同作戰(zhàn)和運(yùn)用綜合手段的新的發(fā)展動(dòng)向。因此，學(xué)會(huì)協(xié)作探索，是未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒教育提出的新要求，也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的具體方向。本次活動(dòng)我研究的問(wèn)題便是在社會(huì)活動(dòng)《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計(jì)劃表，來(lái)滿足大班幼兒自主的愿望，培養(yǎng)幼兒的合作探究意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合作制定合理的旅游計(jì)劃表，并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。
2、在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空白計(jì)劃表3張、范例1張，“團(tuán)長(zhǎng)”牌3張。
2、開飛機(jī)VCD，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。
3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個(gè)地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準(zhǔn)備和誰(shuí)一起去哪條線路旅游，你們?cè)龠x一個(gè)旅游團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。
2、制定計(jì)劃，做好旅游準(zhǔn)備。
�。�1）我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢？
�。�2）小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。
�。�3）我們來(lái)分組制定旅游計(jì)劃表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計(jì)劃表上。最后比一比、看一看，哪個(gè)團(tuán)合作制定的計(jì)劃表是最合適的。（幼兒分團(tuán)討論、記錄）。
�。�4）展示計(jì)劃，進(jìn)一步完善計(jì)劃。你們覺(jué)得哪個(gè)旅游團(tuán)制定的'計(jì)劃表最合適？為什么？哪些東西是不太合適的？為什么？
（5）小結(jié)：旅游時(shí)帶的東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動(dòng)，玩起來(lái)也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點(diǎn)買。
�。�6）結(jié)合科學(xué)的計(jì)劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
3、實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備旅行物品。
（1）三個(gè)旅游團(tuán)來(lái)比賽，看哪個(gè)團(tuán)能按計(jì)劃準(zhǔn)備，大家能互相幫助很快把物品整理好。
�。�2）師評(píng)價(jià)各旅游團(tuán)整理情況，給每個(gè)團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)游旗和旅游帽。
（3）小結(jié)：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時(shí)拿放都很方便。
4、放開飛機(jī)VCD，幼兒做開飛機(jī)律動(dòng)。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機(jī)去旅游。我要開課請(qǐng)多指教。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，對(duì)生活中的家務(wù)勞動(dòng)可以說(shuō)是一無(wú)所知，更別說(shuō)是幫助大人們做些家務(wù)活了。平時(shí)大人們總想把最美好的東西給孩子，究竟什么是最美好的東西呢？是高檔的服裝？精美的蛋糕？昂貴的玩具？我想都不是。最美好的東西應(yīng)該是教會(huì)他們生存、生活、創(chuàng)造的能力。只有這樣，才能給他們一個(gè)健全的人格和自信的人生。為了讓孩子多了解生活中做菜的各種細(xì)節(jié)，感受到大人們的勞動(dòng)之辛苦，我特此設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，旨在讓他們體驗(yàn)與他人共享勞動(dòng)成果的幸福感和成就感，進(jìn)一步感受勞動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、能分工合作學(xué)習(xí)野菜菜肴制作的烹調(diào)方法（涼拌、炒、包餃子等）。
�。�、體驗(yàn)自己動(dòng)手用野菜制作食品的.愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、活動(dòng)前幼兒參加野菜活動(dòng)。
２、提醒幼兒參與買菜做菜等家務(wù)，觀看過(guò)家長(zhǎng)制作的多樣菜肴。
�。�、家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備野菜制作的菜肴（一種），并知道菜肴的名稱及制作。
４、餃皮、肉餡、野菜實(shí)物，佐料（幼兒已熟識(shí)）
�。怠霭璨说闹谱麂浵�
�。�、預(yù)計(jì)活動(dòng)需要兩小時(shí)。
�。�、本活動(dòng)需要兩個(gè)老師配合完成。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、野菜菜肴展覽。幼兒介紹自己帶來(lái)的菜肴的名稱及烹調(diào)方法。
�。�、組織幼兒摘洗并制作野菜菜肴。
�。ǎ保┱匆安耍岢龌顒�(dòng)要求
幼兒分成兩組：一組摘菜，一組洗菜。摘菜時(shí)注意將黃葉摘去，洗菜要浸泡并清洗干凈。（教師在旁指導(dǎo)）
�。ǎ玻┲谱饕安瞬穗�。
根據(jù)菜的烹飪方法不同，幼兒分成兩組：一組為包餃子小組；另一組為涼拌組。
兩組同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)。
包餃子組：一教師示范包餃子的方法，幼兒學(xué)習(xí)。教師幫助準(zhǔn)備菜肉餡和幼兒一起包捏。并將包好的餃子在現(xiàn)場(chǎng)或交廚房煮熟。
涼拌組：教師組織幼兒觀看錄像《涼拌馬蘭頭》，并請(qǐng)幼兒講講涼拌馬蘭頭的方法。
教師幫助幼兒切、燙馬蘭頭。
教師重點(diǎn)講述馬蘭頭涼拌方法，幼兒根據(jù)自己的口味試著涼拌，教師在旁指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽的制作。
３、野菜品嘗會(huì)活動(dòng)。
教師將幼兒制作好的餃子、涼拌菜擺放在桌上，組織幼兒已自助餐的形式品嘗自制的及家中帶來(lái)的野菜菜肴和混飩、餃子等。
�。�、談?wù)勔安耸称返奈兜�，討論人們�(yōu)槭裁聪矚g吃野菜？
活動(dòng)延伸：
１、將自制的餃子和涼拌菜送給其他班的孩子嘗一嘗，讓他們也感受到成功的快樂(lè)，從而培養(yǎng)孩子樂(lè)意與人交往的良好品質(zhì)。
２、讓幼兒向他人講述當(dāng)天的活動(dòng)經(jīng)理，既培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，自信心，又培養(yǎng)了他們的交往能力。
活動(dòng)后的效果分析：本活動(dòng)及科學(xué)、生活勞動(dòng)為一體，是一個(gè)綜合活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師通過(guò)家園互動(dòng)的方式，讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上通過(guò)看一看、講一講、動(dòng)一動(dòng)、嘗一嘗等活動(dòng)形式，感受到自己動(dòng)手制作野菜菜肴的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)是在寬松、和諧的氣氛中進(jìn)行的，幼兒沒(méi)有任何的壓力。教師和幼兒一起共同學(xué)習(xí)，分工合作，相處得十分融洽，正是這種融洽，才使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了野菜的不同制作方法，從而完成了教育目標(biāo)。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道用完水要關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。
2、能用警示、禁止標(biāo)記制作節(jié)約用水的標(biāo)志。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
禁止標(biāo)志的圖片
活動(dòng)流程：
討論--檢查--制作
(一)討論師：有一次，老師聽(tīng)見(jiàn)水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?
師念兒歌第三、四句，我們?cè)鯓幼隽�，水龍頭不哭了?對(duì)，我們每次用完水要關(guān)緊水龍頭，要節(jié)約用水。
師幼一起念兒歌兩遍。
(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒(méi)有水龍頭在"哭"。我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，怎么做?
師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒(méi)有在"哭"的水龍頭。
發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對(duì)，我們發(fā)現(xiàn)滴水的`水龍頭，要主動(dòng)、及時(shí)地關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水。
(三)制作師：我們?cè)趺醋霾拍茏尭嗟娜酥酪P(guān)緊水龍頭?
師：我們可以畫標(biāo)志!為什么?(讓別人看見(jiàn)標(biāo)志就知道要關(guān)緊水龍頭。)節(jié)約用水的標(biāo)志，該怎么畫?讓幼兒思考。
師：我們認(rèn)識(shí)過(guò)哪些標(biāo)志?幼兒討論。師出示禁止標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志?(禁止標(biāo)志)我們用禁止標(biāo)志表示節(jié)約用水，怎么畫?在紅圓圈里畫什么?(畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志?(警示標(biāo)志)我們用警示標(biāo)志怎樣提醒別人節(jié)約用水?(提醒別人關(guān)緊水龍頭。)怎么畫?在黃三角形里畫什么?
幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)志，貼在日常用水的地方。
活動(dòng)反思：
因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．在升降國(guó)旗的莊嚴(yán)氣氛中，體驗(yàn)尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)旗的情感，體驗(yàn)愛(ài)國(guó)主義的情感。
2．了解升降國(guó)旗的要求及方法，共同制定方案(編組、服裝、列隊(duì)等)。
活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
國(guó)旗，錄音機(jī)和國(guó)歌磁帶，小旗手標(biāo)志和服裝，幼兒升旗輪流表(展板或墻飾)，幼兒一寸照片。
活動(dòng)準(zhǔn)備
這一教育活動(dòng)在“十一”前夕進(jìn)行，可持續(xù)兩周左右。每天由一組4名幼兒分別擔(dān)任升旗手、降旗手和護(hù)旗手，負(fù)責(zé)幼兒園的國(guó)旗升降工作。
第一周的周一：組織幼兒參與全園的升旗儀式，感受這一過(guò)程�；顒�(dòng)前將“幼兒升降旗輪流表”貼在墻飾或展板上。
活動(dòng)過(guò)程
1．引導(dǎo)幼兒談一談“參加升國(guó)旗儀式的感受和心情”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回顧自己莊嚴(yán)、崇敬的感受。
2．提議在兩星期內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園的升降旗工作，并激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
3．與幼兒共同制定方案，并將幼兒分成若干組，每組4人，各組評(píng)選兩名旗手(分別負(fù)責(zé)升旗和降旗)、兩名護(hù)旗手，讓全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
4．引導(dǎo)幼兒討論升降國(guó)旗時(shí)的準(zhǔn)備工作和排練內(nèi)容，如，服裝，升旗和護(hù)旗的`規(guī)范動(dòng)作，觀察升旗的隊(duì)列、音樂(lè)等。
5．根據(jù)“幼兒升旗輪流表”編排各組輪流計(jì)劃，幼兒把自己的照片貼在表中的相應(yīng)位置。
6．帶領(lǐng)幼兒落實(shí)每一項(xiàng)工作，特別是訓(xùn)練升旗、護(hù)旗的規(guī)范動(dòng)作，促進(jìn)幼兒互相合作。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
語(yǔ)言：通過(guò)談話和討論使幼兒能夠清楚地表達(dá)出參與升旗活動(dòng)的心情和感受。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：關(guān)注幼兒活動(dòng)情況，根據(jù)幼兒升降旗時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒是否把尊敬和熱愛(ài)國(guó)旗落實(shí)到行動(dòng)中。
活動(dòng)延伸與擴(kuò)展
幼兒與家長(zhǎng)共同收集國(guó)旗的相關(guān)資料。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇6
3月15日消費(fèi)者權(quán)益日馬上到來(lái)了，幼兒知道很多的節(jié)日但對(duì)于3月15日而言，很多的幼兒都不知道這個(gè)節(jié)日，也不知道要維護(hù)自己的權(quán)益。因此設(shè)計(jì)了《維權(quán)3.15》。通過(guò)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)了本節(jié)課內(nèi)容，以平時(shí)的逛超市來(lái)引出課題，通過(guò)課件讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害，在討論中整理。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。
3、了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景布置(超市區(qū)角)、PPT課件
過(guò)程實(shí)錄：
1、逛超市區(qū)角，引出課題。
—“小熊超市開業(yè)了，邀請(qǐng)小朋友去購(gòu)物�！�
①師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛(ài)的食品。
(通過(guò)逛超市引出課題，同時(shí)引起幼兒對(duì)本節(jié)課的興趣。)
②幼兒檢查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。
(幼兒在已會(huì)看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已學(xué)過(guò)的知識(shí)。)
2、觀看課件，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果。
�、儆變嚎凑n件并說(shuō)說(shuō)看到了什么。
(通過(guò)課件吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害。)
�、谠俅斡^看課件，教師提問(wèn)幫助幼兒理解課件內(nèi)容。
—“課件里老鼠的頭為什么會(huì)那么大呢?(因?yàn)楹攘藗瘟拥哪谭?
“刺猬身上的刺為什么都沒(méi)有了?(因?yàn)橛昧藗瘟拥南窗l(fā)水)
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長(zhǎng)呢?(因?yàn)橛昧速|(zhì)量不合格的化妝品)
(PPT課件給幼兒帶來(lái)好奇，根據(jù)課件內(nèi)容讓幼兒猜測(cè)課件故事里所發(fā)生的事情。在此環(huán)節(jié)中，幼兒的注意力被課件吸引住了，幼兒的答案千奇百怪同時(shí)也發(fā)展了他們的想象力。)
�、壅�(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到偽劣產(chǎn)品后的感想。
—“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果有什么想法呢?”
(幼兒在觀看課件后，對(duì)這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果說(shuō)出了很多自己的想法，非常同情那些受害的`消費(fèi)者。)
�、芙處熜〗Y(jié)：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購(gòu)買。
(在此環(huán)節(jié)中，通過(guò)課件讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害，激發(fā)了幼兒打假的熱情。)
3討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理：
�、僬�(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己買到偽劣產(chǎn)品或過(guò)期產(chǎn)品的感受和處理方法。
—“我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢?”
“我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢?”
“我們要怎么處理這些東西呢?”
“如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦?”
(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說(shuō)扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調(diào)換等等。)
�、诮處熤v解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)知識(shí)。
—“如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換，我們可以打電話去消費(fèi)者協(xié)會(huì)去投訴，來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。”
(通過(guò)討論，教師告訴幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法——到消費(fèi)者協(xié)
會(huì)投訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)并知道要維護(hù)自己的合法權(quán)益。)
�、塾^看PPT，了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。
—“那你們知道消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎?”
“你剛剛看到了什么?”(工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀)
(在此環(huán)節(jié)中，幼兒猜測(cè)工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過(guò)PPT課件告訴幼兒工作人員是如何處理的。)
4、幫助小熊檢查超市的食品。
�、俳處熤v解操作要求：
—“我們要把過(guò)期的食品找出來(lái)放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來(lái)上架擺好�！�(可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來(lái)分類。)
�、谟變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。
�、蹘熡坠餐瑱z查食品的安全。
(幼兒操作，復(fù)習(xí)保質(zhì)期的看法并根據(jù)食品的種類進(jìn)行分類。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒在購(gòu)物時(shí)要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買到偽劣產(chǎn)品的好習(xí)慣。)
5、延伸活動(dòng)：處理偽劣產(chǎn)品。
—“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來(lái)了，現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧!”
(在延伸活動(dòng)中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品，以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來(lái)再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀，不要讓壞人在害其他的消費(fèi)者。)
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)開始，在活動(dòng)中通過(guò)觀看課件來(lái)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害，同時(shí)課件很好的吸引了幼兒的注意力，也發(fā)展了幼兒的想象力。在討論中，幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論，幫助他們整理了已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課件、討論和來(lái)擴(kuò)展他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
課件很好的描述了偽劣產(chǎn)品對(duì)人身體的危害,也給了幼兒充分的空間去想象。教師根據(jù)幼兒的年齡在活動(dòng)中運(yùn)用了課件,很好的吸引了幼兒的注意力.通過(guò)猜測(cè)課件內(nèi)容很好的發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。
活動(dòng)反思：
1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)合理。我本節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)：一是讓學(xué)生掌握關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益方面的基本知識(shí)了解維權(quán)途徑。二是在掌握運(yùn)用本課知識(shí)的基礎(chǔ)上深化對(duì)評(píng)析題、意義題、和建議題的答題方法。從整節(jié)課來(lái)看這個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)還是合理的，學(xué)生的運(yùn)用也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
2、教學(xué)理念體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。我這節(jié)課的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的主動(dòng)性主體性，從知識(shí)框架的整理到快速記憶以及典型例題的講解分析，我都是極大的發(fā)揮他們的主體性。知識(shí)框架由兩個(gè)學(xué)生板書整理，全體學(xué)生在學(xué)案上整理然后集體糾錯(cuò)補(bǔ)充；快速記憶環(huán)節(jié)學(xué)生對(duì)桌間互相檢查，做到所有人都能被檢查以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；典型例題分析，運(yùn)用自主看整體試題，然后學(xué)生分組討論并派代表講解全體學(xué)生糾錯(cuò)補(bǔ)充的方式來(lái)完成。從課堂效果上看，課堂氣氛良好學(xué)生表現(xiàn)踴躍并有所收獲。
3、習(xí)題設(shè)計(jì)比較典型。我這次設(shè)計(jì)的習(xí)題大多是中考試題有一定的代表性。而且我盡量關(guān)注學(xué)生的答題情況能及時(shí)看到學(xué)生的錯(cuò)題和差異，比如選擇題第八題絕大多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)了錯(cuò)誤這其中也包括我，而明雪能及時(shí)看到第四個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是“向人民法院提起訴訟”而不是“向人民檢察院提起訴訟”。對(duì)于她我及時(shí)給予了表?yè)P(yáng)。
不足：
1、部分重點(diǎn)知識(shí)處理過(guò)粗。本節(jié)課看上去知識(shí)比較簡(jiǎn)單，但是運(yùn)用中卻大有玄機(jī)，這從學(xué)生做題情況就可以看出來(lái)，出題率比較高。反思原因我覺(jué)得是因?yàn)槲以谙M(fèi)者權(quán)益的內(nèi)容上處理過(guò)于粗造成的，消費(fèi)者的權(quán)益是出題點(diǎn)，我只是單純的讓學(xué)生進(jìn)行了記憶而學(xué)生不理解所以在做選擇題是出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我在此處應(yīng)該是讓學(xué)生重讀消費(fèi)者的四項(xiàng)權(quán)益然后立即做典型習(xí)題以進(jìn)行鞏固知識(shí)點(diǎn)。
2、答題技巧的點(diǎn)撥上應(yīng)該更規(guī)范。這個(gè)問(wèn)題尤其是表現(xiàn)在凱講的意義題時(shí)。我應(yīng)該細(xì)化此題：食品安全法既然是法律就應(yīng)該定位到政治文明、依法治國(guó)的知識(shí)上。再有，是法律就應(yīng)該有法律的作用。第三點(diǎn)因?yàn)槭鞘称钒踩矫娴幕蛘呤窍M(fèi)者方面的就應(yīng)該有利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序和發(fā)展的。而在這個(gè)問(wèn)題上我進(jìn)行了點(diǎn)撥但是自我感覺(jué)條例性還是不很突出。
3、最后的問(wèn)答題應(yīng)該更接近于時(shí)政熱點(diǎn)才對(duì)。消費(fèi)者問(wèn)題歷來(lái)是時(shí)政熱點(diǎn)我在設(shè)題時(shí)也應(yīng)該關(guān)注這些取材要與學(xué)生生活相關(guān)。
4，時(shí)間掌握不是很準(zhǔn)，所以造成最后的習(xí)題處理的有些倉(cāng)促。
小百科：維權(quán)是指維護(hù)個(gè)人或群體的合法權(quán)益。維權(quán)的范圍可能包括人身?yè)p害、土地糾紛、 醫(yī)療事故、婚姻、家庭、繼承等民事糾紛，所進(jìn)行的行政及司法訴訟。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇7
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1.幼兒將自己創(chuàng)作的“漂亮的男孩女孩”的作品粘貼在展板上，在欣賞展示中增強(qiáng)自信。
2.以“做個(gè)像樣的哥哥姐姐”為題布置墻面，內(nèi)容可以使幼兒畫的如何幫助弟弟妹妹的圖畫，也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友關(guān)心、幫助中、小班小朋友情景的照片，在相互交流中樹立獨(dú)立、自立的意識(shí)。
【生活活動(dòng)】
1.日常生活中教師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)穿脫套頭的毛衫。
2.能記住并做好值日生工作，如照顧自然角、輕輕抬放桌子、分發(fā)用具、擺放餐具、餐后擦桌掃地、整理疊放全班幼兒的外衣等。
3.會(huì)按類別收拾、整理自己玩過(guò)的玩具或區(qū)域材料。
4.在戶外散步活動(dòng)中，提供幼兒照顧弟弟、妹妹的機(jī)會(huì)，并教給幼兒照顧的方法及表達(dá)關(guān)心的話語(yǔ)。
5.能熟練使用筷子。
【家園共育】
1.請(qǐng)家長(zhǎng)福利幼兒在家做力所能及的事情，如澆花、擦桌子、擺碗筷、洗襪子等，并及時(shí)給予認(rèn)可。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)結(jié)合上學(xué)的.要求，針對(duì)孩子的現(xiàn)狀，做一些積極有效的引導(dǎo)，如增強(qiáng)責(zé)任心、提高做事效率、加強(qiáng)自我約束和情緒控制等。
【教學(xué)活動(dòng)】
我的成長(zhǎng)花樣排球保護(hù)蛋寶寶(半日活動(dòng))烏鴉喝水
7的加減小小按摩師蝸牛搬家我做的鞋子最漂亮
美工區(qū)
漂亮的男孩女孩
益智區(qū)
哪里不一樣機(jī)器人我為班級(jí)做點(diǎn)事猜猜我在干什么
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