實用的幼兒園小班教案模板錦集5篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2.學習簡單的仿編并演唱大家聽。

　　3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　物質(zhì)準備：

　　1.立體“蘋果樹”(制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

　　2.幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、學唱歌曲。

　　1.出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方?

　　2.出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

　　3.教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

　　4.請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

　　5.教師范唱，幼兒跟唱。

　　6.請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

　　二、仿編歌曲。

　　1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

　　2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

　　活動反思：

　　在這節(jié)課之前我們已學過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》，這類歌曲和水果有關(guān)。因為我們知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特別是蘋果，此類歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，達到喜歡吃蘋果的`目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學會創(chuàng)編歌詞，幼兒的閱歷，生活經(jīng)驗相對缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長在什么地方，橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，幼兒不會說不出，對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進行下去。

　　小百科：

　　蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　活動準備

　　1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

　　2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面�！�

　　1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。

　　2、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

　　3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

　　4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

　　二、編兒歌《水果歌》

　　老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

　　1、給蘋果編。

　　老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

　　2、給梨子編。

　　由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的�！�

　　3、給葡萄編。

　　“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的

　　幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　　4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

　　什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　5、“小朋友們編的兒歌真好聽�，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”

　　請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　6、請幼兒試著把編的.兒歌連起來念一遍。

　　7、集體再念一遍，可邊念邊動作。

　　三、游戲：水果歌。

　　請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的�！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

　　四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

　　1.區(qū)域設(shè)置和日�；顒咏M織

　　在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》。

　　2.與家長溝通計劃

　　可請家長帶幼兒認識更多的水果，了解其顏色，并將其編進兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。

幼兒園小班教案 篇3

　　［活動目標］

　　1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

　　［活動準備］

　　小沙包20個、小兔頭飾10個 、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個。

　　［活動重點難點］

　　練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。

　　［活動過程］

　　一、開始部分

　　“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　二、基本部分

　　1、“寶寶們沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。

　　2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。

　�。ㄓ變悍e極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

　　3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

　�。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）

　　4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

　�。�1）龜兔賽跑

　　把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進，看那組最先到達終點為勝。

　�。�2）炸碉堡

　　把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的.“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側(cè)跑回，排第二個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。

　　三、結(jié)束部分

　　“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結(jié)束活動。

　　多元價值分析：

　　1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物 ，根據(jù)幼兒這一年齡特點，設(shè)計本次活動。

　　2、通過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。

　　3、通過游戲活動，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解鏡子的基本特征和用途。

　　2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。

　　3、培養(yǎng)細心觀察的習慣和探索的興趣。

　　活動準備：

　　月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等

　　活動過程：

　　1、了解鏡子的特征及用途

　�。�1） 師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？

　�。�2） 摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？

　　（3） （出示鏡子）這是什么呀？

　�。�4） 它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？

　　( 5 )你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）

　　2、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子

　�。�1） 師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子？（討論）

　�。�2） 請小朋友到活動室里去找一找。（音樂）

　　( 3 )提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當作鏡子的？（幼兒介紹）

　　( 4 )除了我們找到的`還有沒有？（舉例：眼睛）

　　3、游戲：照鏡子

　　（1） 師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子（教師做動作，幼兒跟做）

　�。�2） 隨音樂做照鏡子的游戲。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、探索發(fā)現(xiàn)雞蛋的特征及構(gòu)成。

　　2、觀察比較生雞蛋和熟雞蛋的不同。

　　3、了解雞蛋的多種做法，知道雞蛋是有益于身體健康的食物。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　玻璃杯、生熟雞蛋若干、大小盤子若干、煎蛋鍋、電磁爐、圖片若干

　　活動過程：

　　一、觀察雞蛋，感知雞蛋的外部特征

　　1、師幼談話

　�。�1）孩子們，看，這是什么？今天咱們就和雞蛋寶寶做游戲。

　　（2）它是什么樣子的？

　　2、幼兒感知

　　師：現(xiàn)在我請大家來摸一摸生雞蛋，是什么感覺的！

　　3、教師提問

　　師:誰來說一說你摸的生雞蛋是什么感覺？

　　4、個幼回答

　　5、教師小結(jié)

　　師：這是一枚雞蛋，像雞蛋這樣的形狀我們稱為卵形，生雞蛋摸起來硬硬的，滑滑的`。

　　二、引導操作，探索雞蛋的內(nèi)部組成

　　1、師幼互動

　　師：現(xiàn)在讓我們一起來看一看雞蛋里面是什么樣子的。

　　師：你看見了什么？

　　師：在你們的桌子上也有一枚打開的生雞蛋，請你們看一看它是什么樣子的，摸一摸有什么感覺。

　　師：生雞蛋里面是什么樣子的？誰來說一說。

　　師：摸起來有什么感覺？

　　2、教師小結(jié)

　　師：生雞蛋的最外面是蛋殼，里面是蛋清和蛋黃，它的蛋清和蛋黃是軟軟的、稀稀的，摸起來黏黏的有點沾手。

　　三、比較認知，發(fā)現(xiàn)雞蛋的生熟不同

　　1、出示熟雞蛋

　　師：快看，這是什么？這是一枚熟雞蛋，看一看它和生雞蛋一樣嗎？

　　2、幼兒操作

　　師：在桌子上有一些這樣的雞蛋，請你們一人拿一個，摸一摸它和生雞蛋一樣嗎？請你試著把雞蛋剝開，大圓朝下使勁的磕一下，捏一捏，注意將剝下的雞蛋皮放到桌面的大盤子里，然后將剝好的雞蛋放到小盤子里，看誰做得又快又好。

　　3、引導觀察

　　師：現(xiàn)在請將剝好的雞蛋拿在手里，看一看蛋清變成了什么樣子？摸一摸有什么感覺？

　　師：我們輕輕地把蛋清剝開，看一看里面有什么？它是什么樣子的？

　　4、教師小結(jié)

　　師：生雞蛋和熟雞蛋的外形是一樣的，都是卵形，摸起來硬硬的，但是它們的里面不一樣，生雞蛋的蛋清是透明的，蛋清和蛋黃都是稀稀的，熟雞蛋的蛋清是白顏色的，摸起來軟軟的，蛋黃變成了黃色的小球。生雞蛋是怎樣變成熟雞蛋的呢？

　　四、烹飪加工，觀看雞蛋生變熟過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　師：今天我們班請來了廚師阿姨，她要為我們現(xiàn)場演示將生雞蛋變成熟雞蛋，讓我們一起來看一看，我們先和阿姨打聲招呼吧！

　　2、觀看交流

　　3、教師小結(jié)

　　師：剛剛廚師阿姨為我們演示了生雞蛋變成熟雞蛋的過程，生雞蛋放到鍋里能夠流動，經(jīng)過一段時間的加熱，蛋清由透明的變成了白色的，蛋黃變成了淺黃色的，不再流動。

　　五、交流分享，議議雞蛋的不同吃法

　　1、教師提問

　　師：你們都知道雞蛋可以做成什么？

　　2、幼兒回答

　　3、教師小結(jié)

　　師：你們知道的可真多，雞蛋可以煮著吃；炒著吃；還可以做成雞蛋餅、雞蛋羹、雞蛋湯、炒雞蛋等等。

　　六、梳理總結(jié)，知道雞蛋有益于健康

　　師：孩子們！雞蛋是很有營養(yǎng)的食物，它對我們的身體非常的有好處，我們每天要吃一個雞蛋，讓我們的身體長得壯壯的，現(xiàn)在讓我們一起品嘗一下雞蛋的味道吧！好啦！請隨著音樂和我一起會活動室休息一會吧！

　　小百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養(yǎng)豐富，一個雞蛋重約50克，含蛋白質(zhì)6-7克，脂肪5-6克。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機體吸收，利用率高達98%以上，營養(yǎng)價值很高，是人類常食用的食物之一。

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