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幼兒園小班語(yǔ)言教案《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用我猜你是xxx的句式表達(dá)自己的猜測(cè)。
2．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
3．體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂趣。
4．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 .普米課件：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。
2．合作游戲者（課前邀請(qǐng)一名教師及幼兒參與游戲活動(dòng)）。
3 .用牛奶箱做的大頭娃娃兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．教師：你們喜歡玩游戲嗎？平時(shí)玩過(guò)什么好玩的游戲？
2．介紹游戲名稱請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)新的游戲，游戲的名字叫請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。
二、結(jié)合課件，學(xué)習(xí)用我猜你是xxx的句式表達(dá)猜測(cè)內(nèi)容。
1．出示課件畫面一：七星瓢蟲花紋
�。�1）教師：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？幼兒學(xué)習(xí)用我猜你是xxx的句式表達(dá)猜測(cè)內(nèi)容。
師：有位朋友來(lái)跟我們玩游戲了。聽聽它說(shuō)了什么？誰(shuí)來(lái)猜猜它是誰(shuí)呢？看看它身上有什么？
師：我們一起用完整好聽的話把它請(qǐng)出來(lái)。
�。�2）出示七星瓢蟲畫面，點(diǎn)數(shù)瓢蟲身上的小圓點(diǎn)，了解七星瓢蟲的名稱。
2．出示課件畫面二：青蛙嘴巴
�。�1）教師：又有一位朋友來(lái)跟我們做游戲了。聽它在說(shuō)什么？請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？幼兒學(xué)習(xí)用我猜你是xxx的句式猜測(cè)內(nèi)容。
�。�2）出示青蛙畫面，你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎？
�。�3）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)青蛙捉害蟲吧。（帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地邊模仿青蛙的叫聲邊跳。）
3．出示課件畫面三：蜜蜂背部花紋
�。�1）教師：這個(gè)游戲太好玩了,有位朋友也想玩,它呀寄來(lái)了一張關(guān)于它的照片,你們看。請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？幼兒學(xué)習(xí)用我猜你是xxx的句式表達(dá)猜測(cè)內(nèi)容。
（2）出示蜜蜂畫面，師幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。
讓我們跟著小蜜蜂一起飛到花園里采花蜜去吧。
三、小結(jié)三位小動(dòng)物的特征。
1 .師：剛才有幾位朋友跟我們玩游戲了呀？他們都是誰(shuí)呢？（根據(jù)幼兒回答一一出示相應(yīng)的動(dòng)物）
2 .師：我們一起來(lái)看看這些朋友都有哪些特征呢？（七星瓢蟲身上有黑色的小圓點(diǎn)、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黃色和黑色的條紋。）
3 .師：每一位朋友都有他自己的特征。剛才是昆蟲和動(dòng)物朋友跟我們玩了游戲。在我們周圍還有些朋友也來(lái)跟我們玩游戲了。等一會(huì)我，我們可要仔細(xì)看看她有什么特征猜猜她是誰(shuí)？
四、教師與幼兒玩請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)的游戲
課前邀請(qǐng)一名教師及幼兒參與游戲活動(dòng)，帶上大頭娃娃，分別請(qǐng)幼兒猜測(cè)，幼兒鼓勵(lì)幼兒用我猜你是xxx的句式表達(dá)猜測(cè)內(nèi)容。
師：你是從哪里猜出來(lái)的。
五、結(jié)束活動(dòng)。教師鼓勵(lì)幼兒與客人老師玩請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)的游戲。
師：這個(gè)游戲好玩嗎？我們一起去和后面的客人老師玩一玩這個(gè)游戲吧！
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