幼兒園中班活動《種小樹》教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園中班活動《種小樹》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班活動《種小樹》教案1

　　教材分析：

　　中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)能力，本次活動創(chuàng)設(shè)“種小樹”游戲情境引導(dǎo)幼兒鞏固助跑跨跳的基本動作要領(lǐng)，體現(xiàn)了寓教于樂的思想�；顒舆^程中，鼓勵、啟發(fā)幼兒對紙棒的玩法進(jìn)行充分探究，在最后的游戲環(huán)節(jié)，借用紙棒搭“河”，給幼兒更多關(guān)于一物多玩的啟迪。

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索紙棒的一物多玩，能跨跳寬度至少為50cm的平面障礙。

　　2、靈敏地助跑跨過不同寬度的'小河，能動作迅速地種樹。

　　3、體驗種樹的快樂，喜歡探索更多玩具的不同玩法�；顒訙�(zhǔn)備：

　　1、長度約50m的紙棒，地墊4塊，大小不同的紙箱5~6個（做山坡，在紙箱上挖好種樹用的孔）

　　2、活潑、歡快的音樂（如《郊游》，《小樹苗》）。

　　3、場地布置，如下圖所示：

　　活動建議：

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂去“郊游”，做走、跑、下蹲彎腰等動作進(jìn)行熱身。

　　2、幼兒自由玩紙棒，探索紙棒的多種玩法。

　　（1）個人自由探索紙棒的玩法。

　�。�2）合作探索玩紙棒的方法。

　�。�3）請個別幼兒示范自己的玩法，提出跨過小河的玩法，重點講解助跑路跳時一只腳用力路地另一只腳向前伸、落地時曲膝的動作要領(lǐng)。

　�。�4）請幼兒自由結(jié)伴，用紙棒拼擺出寬度為40—50cm的“小河”，練習(xí)助跑跨跳。

　　3、組織幼兒玩“種小樹”游戲。

　�。�1）教師和幼兒共同用紙棒搭建“小河”，根據(jù)幼兒的動作水平，可調(diào)整“小河的寬度（45~50cm）

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，討論、理解游戲玩法。

　　提問：種“小樹”要經(jīng)過哪些地方？怎樣過“小河”？怎樣過“草地”？怎樣種小樹”？請能力強(qiáng)的幼兒示范游戲玩法。

　　教師小結(jié)游戲玩法：拿一棵“小樹”（紙棒）在起點線后面排隊站好。聽到“開始”的口令后排頭幼兒先助跑跨過“小河”，再爬過“草地”，把“小樹”種在“山坡”（將紙棒插在紙箱上的小孔里）上，然后按原路返回。拍下一個幼兒的手，下一個幼兒出發(fā)。

　�。�3）第2次游戲，靈敏地跨過不同寬度（50~60cm）的小河。

　　提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的小河（小河的寬度可根據(jù)幼兒的實際情況調(diào)整），玩游戲Ⅰ~2遍。重點觀察、指導(dǎo)幼兒用力蹬地、展腿、曲膝落地的動作，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　4、帶領(lǐng)幼兒玩“小樹苗快長大”游戲，隨柔和的音樂做放松運動。

　　請幼兒坐到地墊上，隨《小樹苗》音樂做出小樹發(fā)芽慢慢長大的樣子�；顒友由欤�

　　將紙棒投放到戶外游戲區(qū)，戶外游戲時間引導(dǎo)幼兒繼續(xù)利用紙棒玩多種游戲，如跳房子、跳梯子、貓捉老鼠等。

幼兒園中班活動《種小樹》教案2

　　▲活動目標(biāo)：

　　1、能助跑跨跳寬度為30-40厘米的平面障礙。

　　2、掌握用力蹬地、展腿、落地屈膝的動作要領(lǐng)。

　　3、感受幫助別人的.快樂。

　　▲活動重難點：

　　掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

　　▲活動準(zhǔn)備：

　　1、長布條一根、接力棒做成的小樹若干根、墊子2塊、小旗一面、紙箱2個。

　　2、音樂《彩虹的微笑》、《彩虹的約定》

　　▲活動過程：

　　■（一）玩游戲，做熱身活動。

　　師：小朋友們好，喜歡玩游戲嗎？我們來玩一個“魔法布”游戲。

　�。ㄓ變赫驹诓枷码S布左右移動、彎腰、跳躍、蹲起等動作，來熱身。）

　　■（二）玩“魔法布”，掌握跨跳技能。

　　1、原地跨跳“魔法布”，熟練應(yīng)用原地跨跳技能。

　　師：魔法布又要考驗大家的跨跳本領(lǐng)了，大家能不能跨過去？將布條展開寬30厘米放在地上，引導(dǎo)小朋友一個一個左右跨跳練習(xí)。

　　師：大家跳得很輕松，下面魔法布又要變了，它要變寬了，大家還能跳過去嗎？（魔法布增加到40厘米寬，幼兒加力跨跳依次練習(xí)，增強(qiáng)跨跳能力。）

　　2、迫著跳“魔法布”，幼兒學(xué)習(xí)掌握助跑跨跳技能。

　　師：魔法布要出大招了，大家敢不敢迎接挑戰(zhàn)？魔法布要移動起來，讓大家追著它跳。先請一個小朋友來試一試。教師指導(dǎo)動作要領(lǐng)，幼兒分組練習(xí)。

　　■（三）創(chuàng)設(shè)游戲情境，鞏固所學(xué)技能。

　　1、創(chuàng)設(shè)“幫熊大熊二種小樹”情境，激發(fā)游戲興趣。

　　師：大家長本領(lǐng)了，真牛！連熊大熊二都聽說了。他們看想請大家?guī)蛡�忙，你們愿意嗎？原來，光頭強(qiáng)趁熊大熊二冬眠的時候把山坡上的樹全砍光了，春天來了，正是種樹的好時節(jié)，熊大熊二想把小山坡重新種上樹，他們想請小朋友來幫幫忙，這個忙我們幫不幫？

　　2、介紹游戲場地，示范游戲玩法。

　　找小朋友（或是教師）示范，先跨過小河，再爬過山坡，再種樹。

　　請孩子們依次練習(xí)。

　　3、幼兒比賽“種小樹”。

　　（1）教師交代游戲規(guī)則，男女兩組幼兒種樹，教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒用力蹬地、展腿、屈膝落地的動作，督促幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　（2）教師小結(jié)。

　　■（四）放松運動。

　　教師引導(dǎo)幼兒做放松活動。

　　■（五）教師指導(dǎo)幼兒整理活動材料，收放整齊。